誠(chéng)實(shí)是金國(guó)旗下講話范本含五篇-資料下載頁(yè)
2025-11-05 22:55本頁(yè)面
【正文】 樣需要建立起社會(huì)的“誠(chéng)信體系”?！?活動(dòng)三體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)1.（課件出示小故事：不誠(chéng)實(shí)的代價(jià)）師：你看了有什么想說(shuō)的？：你有沒(méi)有過(guò)不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候啊？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？現(xiàn)在想起這件事，你又是怎樣看待自己的？（以悄悄話的形式講給同學(xué)或老師聽(tīng)，自愿講述家庭事情或?qū)W校事情）：通過(guò)剛才的談話，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到不誠(chéng)實(shí)會(huì)使自己的內(nèi)心不安，其實(shí)不誠(chéng)實(shí)還會(huì)給別人造成危害，不誠(chéng)實(shí)究竟有哪些后果呢？下面以小組為單位討論一下，把結(jié)論寫在白紙上。：你們這么一分析，看來(lái)不誠(chéng)實(shí)的后果真讓人難以想象。（播放《三鹿奶粉事件》相關(guān)的視頻文件和圖片文件）：這一副副令人心酸的照片，它在警示著我們什么呢？：是的。同學(xué)們，這個(gè)真實(shí)的新聞事件在警示著我們每一個(gè)人：如果不誠(chéng)不信，不但會(huì)受到道德的譴責(zé)，更會(huì)受到法律的制裁。不講誠(chéng)實(shí)的人是可悲的，可憐的，可恨的，也是可怕的?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)，我將文本資料和生活素材進(jìn)行重組，使教育活動(dòng)更具生活性和時(shí)代性?！?板書(shū)設(shè)計(jì)誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的品德誠(chéng)信是金第二課時(shí)活動(dòng)一 感知“言而有信”1．做游戲: 同座位玩兒拉鉤游戲，師生共同回憶拉鉤兒歌：“拉鉤上吊，一百年不許變！”2．學(xué)生觀看一組圖片:（“崗位承諾”、“商業(yè)信譽(yù)”、“政府承諾”、“現(xiàn)代信用貨幣”）3．分組討論: 崗位承諾、商業(yè)信譽(yù)、政府承諾、信用貨幣、“拉鉤”承諾有什么重要性? : 在我們的身邊存在著不誠(chéng)信行為,這些不誠(chéng)信行為帶來(lái)了許多不良后果。我們要學(xué)會(huì)自評(píng)互判,認(rèn)識(shí)誠(chéng)信就在我們身邊,明白踐約守信就在點(diǎn)滴小事中?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看這一組圖片，讓學(xué)生感受到除了我們平時(shí)的嬉戲玩耍以外，原來(lái)承諾還是莊嚴(yán)、慎重的。幾張圖片的展示幫助學(xué)生拓寬了視野，打開(kāi)了思路?！炕顒?dòng)二 閱讀故事，深化認(rèn)知1．聽(tīng)故事: 《宋慶齡與“食言而肥”》和《美麗的笑話》2．小組合作學(xué)習(xí): 結(jié)合自己課外搜集的資料，講一講自己知道的關(guān)于“言而有信”的故事。教師在參與小組活動(dòng)時(shí)，要提醒學(xué)生正、反面的故事對(duì)比著講。3．小結(jié):聽(tīng)了老師和大家準(zhǔn)備的故事?？磥?lái)，大家都想當(dāng)一個(gè)言而有信的人?！驹O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在利用榜樣的示范效應(yīng)幫助學(xué)生形成欽佩言而有信人的情感，對(duì)言而無(wú)信、出爾反爾的行為感到不滿和氣憤，初步立下愿意做一個(gè)言而有信人的志向。】 活動(dòng)三 設(shè)置情境，入境體會(huì) 1．（課件演示：情境（一）：9月27日，劉星、鼠標(biāo)、鍵盤參加了學(xué)校組織的一次公益活動(dòng)，一起到社會(huì)福利院幫那里的小朋友打掃衛(wèi)生。三個(gè)人各在那兒結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，六個(gè)人約定： 10月1日一起去游樂(lè)園狂歡。9月30日晚上，劉星的媽媽回家后通知全家人，今晚收好行囊，明天全家參加“海南七日游?！苯拥綃寢尩耐ㄖ?，劉星為難極了。請(qǐng)你幫劉星做個(gè)決定，去海南還是去游樂(lè)園？情境（二）： 10月1日一早，劉星眼巴巴的看著一家人高高興興的去了海南。他孤單的坐在沙發(fā)上，開(kāi)始給好友打電話。讓他意外的是，鼠標(biāo)一家去廬山旅游了，鍵盤家里待會(huì)兒有一位重要的客人要到，也去不了了。憤怒的劉星獨(dú)自去了福利院。在福利院門口，就看見(jiàn)三個(gè)新朋友正在焦急的等待著?？吹竭@幅情景，劉星決定：三個(gè)一起帶?。┯懻? 你覺(jué)得放棄了“海南游”的劉星傻嗎？2．小結(jié): 別人的事一定要督促自己努力做到，在小事上失信于人不僅是對(duì)別人的不尊重，更是對(duì)自己錯(cuò)誤的放縱。在我們做不到的情況下，更不要輕易的向別人許下承諾?！驹O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)中我采用情景教學(xué)法，把學(xué)生引入模擬的故事情境中，讓學(xué)生設(shè)身處地的去解決故事中問(wèn)題，突破難點(diǎn)?！?活動(dòng)四 小小心愿，踐行守信 1．學(xué)生交流課前收集的關(guān)于“言而有信”的格言。2．學(xué)生選擇一條或是自己創(chuàng)作一條作為自己的座右銘，并做“我們的信譽(yù)卡”。3．學(xué)生將誠(chéng)信卡掛在教師的一角。4．學(xué)生相互參觀彼此制作的誠(chéng)信卡，并交流活動(dòng)體會(huì)。:誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信縮短了人與人之間的距離,誠(chéng)信帶給我們信任、友誼??誠(chéng)信比金子還寶貴,擁有它受益終身?！驹O(shè)計(jì)意圖：這次活動(dòng)是在前面分別就“誠(chéng)實(shí)”和“守信”兩個(gè)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知、情感教育后,最后落實(shí)到行動(dòng)上,培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信行為,使學(xué)生品味到誠(chéng)信的美好】 板書(shū)設(shè)計(jì)言而有信 言而有信是美德 從身邊的小事做起
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