【正文】 工作的各學校副校長、教導主任參加，會議要求各學校以“課堂革命年”為契機，把這項工作做實做細，使之成為每個學校的亮點，中心的特色。真正使“我的課堂革命錄”在“課堂革命年”中起到推波助瀾的作用。要求“革命錄”要體現(xiàn)“課堂革命”，它不只是一個記錄論文、教案的記錄本，更多體現(xiàn)的是課堂上的“革命之處”，要真正把在課堂改革、課堂教學中的感動之處、激動之處、觸動之處、收獲之處、創(chuàng)新之處、靈感之處、金點子之處等記錄下來。要做到“人人參與，激活思維，釋放潛能，嘗試成功，感受快樂?！敝行牟⑦M行了三次督導性檢查并召開了一次經(jīng)驗交流會。抓“三課”活動，提升教師教學水平根據(jù)教研室實施三課安排，我中心制定的目標是：示范課30%、過關課60%、跟蹤課10%左右。4月1日10日對我鎮(zhèn)全體教師進行了我中心研究的“三步七字”教學模式的培訓學習，調(diào)動全體教師人人爭上示范課、個個能上過關課。4月11日30日由領導、骨干教師上示范課，開展課堂觀摩活動，通過自評、互評找出了課堂教學中的優(yōu)點和不足，提出了改進辦法，提升了領導、教師的教學水平和評課能力。三、抓多樣教研，提高課堂教學效果。轉(zhuǎn)變校本教研方式，創(chuàng)建互動式教研。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強學習型教師建設的主要途徑，一直為我們所重視。中心本學期教研活動采取學校教研、連片教研、中心教研的形式，采用組內(nèi)討論的方式以及利用教學資源網(wǎng)資源共享形式，解決課堂教學中存在的問題，探討有效的教學策略，有針對性地解決教師教學中共性或個性的問題，改善教學實踐，促進教師的專業(yè)成長。改革教案編寫形式，推廣電子教案。現(xiàn)在教學條件好了，基本上我中心班班都有了多媒體，教師上課就要用電子教案，這么多教師都備同一節(jié)課，太浪費時間精力，為了收到事半功倍的效果，我中心在開學之初，建立了教學資源網(wǎng)站，采用“中心教研組學校教師”三結(jié)合共建的模式，整合一線優(yōu)秀教師教學資源，最大范圍內(nèi)實現(xiàn)資源共享。給一線教師資源共享提供了一個平臺，廣大教師積極參與并上傳優(yōu)秀教案，中心教研組對教師上傳資料進行篩選和優(yōu)化，以便廣大教師授課時下載應用。截至學期結(jié)束，本學期的一六年級語文、數(shù)學，三、五年級英語已經(jīng)完成了所有教案及電子課件的整理。通過教師上傳、中心教研組優(yōu)化、一線教師應用，教學資源網(wǎng)得到的廣大教師的認可，提高了備課效率。四、抓課題研究，提高教師科研水平。本學期我中心重視中小學課題研究，積極申報省級、縣市級課題。我中心有14個省級十二五立項課題，其中省重點課題4個；申報鹿泉市級課題35個，其中招標課題5個，申報課題30個；申報河北省電教館“十二五”規(guī)劃課題三個。我中心所立項和申報的課題，多數(shù)是針對教師在課堂教學中存在的急需解決的實際問題作為研究的主攻方向。中心在4月份召開了由各課題組負責人及課題參與人員參加的銅冶鎮(zhèn)課題開題儀式，就課題開題報告的撰寫及課題研究中存在的問題進行了培訓。今后，我中心將對課題研究進行過程性督導、檢查，確保每個立項課題保質(zhì)按時結(jié)題。五、抓名師培養(yǎng)，提升教師整體水平開學初中心決定建立名師培養(yǎng)室，目的是通過選拔、培訓、培養(yǎng)，歷經(jīng)15年打造出在鹿泉市乃至石市、河北省有自己教學風格的名師。投資萬余元裝修了名師培養(yǎng)室，并與4月12日召開的全鎮(zhèn)骨干教師選拔名師培養(yǎng)對象動員會，中心本著公平、公正、公開、實事求是的原則，通過聽課、評課，評選出業(yè)務素質(zhì)高、教學效果好、教學理念先進、肯鉆研、肯吃苦、樂教學的8名教師作為名師培養(yǎng)對象。聯(lián)系省教科所崔海江等作為名師導師，指導培養(yǎng)我鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對象。中心要求這8名培養(yǎng)對象要積極進行作課、聽課、評課；每人每年精讀一本教育教學名著，寫出學習筆記和心得；每人確定一個小課題進行研究，寫出研究成果使他們成為學有專長、術有專攻的知名教師?？傊?，在本學期我鎮(zhèn)的教研工作取得了一些成績，今后我們著力于提高教師的業(yè)務素質(zhì)，更新教學觀念,理清工作思路，在各項工作中提出新的舉措，實現(xiàn)新的突破，爭創(chuàng)新的局面，在課堂革命的道路上為我市教研工作開創(chuàng)新的局面。第二學期教研工作總結(jié)14本學期，低數(shù)組教師圍繞“啟智課堂”，以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校數(shù)學教研組教研工作水平。一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)本學期教研組重點理論學習材料：《數(shù)學課程標準》等有關材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。組織本教研組教師撰寫論文。全體數(shù)學老師通過理論學習，不斷反思并聯(lián)系實際積極撰寫教學論文每人完成教學反思。二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。進一步抓好教學常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。抓好各年級的備課組建設：本學期要求備課組重點抓好網(wǎng)課銜接教學。要求教師要及早摸清學生的情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好學生的規(guī)范教育。抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作，防止分化現(xiàn)象的加劇。抓好教研組的開課活動。按照學?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學年要進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞“如何讓學生側(cè)耳傾聽”進行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補短，學習借鑒他人的優(yōu)點，提高自己課堂的效率。三、立足線上學習，提高有效課堂。本學期低數(shù)組根據(jù)教研室要求參加線上觀摩活動，認真聆聽了多個講座：王華峰老師《蘇教版小學數(shù)學教材運算律的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與編排特點》、吳曉雄老師《發(fā)展學生數(shù)據(jù)分析觀念提升核心素養(yǎng)》、陸小青老師《小學數(shù)學解決問題內(nèi)容教學教材分析》、于毓青老師《計量單位教材分析和課例簡析》，還組織了教師在線上聽了陸敏紅老師的《三位數(shù)隔位退位減》，課后組內(nèi)教師進行了探討，再從多方面進行點評，比如重難點突破等。老師們都認識到必須樹立終身學習的觀念，不斷提升自己，才能與時俱進，成為研究型和創(chuàng)新型的教師。四、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。本學期開展了數(shù)學知識競賽、教師素養(yǎng)比賽等多項活動。總之，一學期以來，數(shù)學組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將不忘初心再接再厲，為把學校數(shù)學教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。第二學期教研工作總結(jié)15緊張而充實快樂的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)將綜合教研組本學期工作加以梳理，以下學期做得更好。在前階段，綜合組全體老師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學方式，教研組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。一、強化教研組建設隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，對我們教育工作者提出了更高的要求，大家切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分注重教師基本素質(zhì)提高和業(yè)務能力培養(yǎng)。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高課堂教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。加強業(yè)務學習。開學初大家討論制定了切合實際的業(yè)務學習制度和計劃，本學期9次的教研組活動中，有4次安排了教師自主閱讀學科教學理論專著，并經(jīng)常交流心得，進行主題研討，擷取正能量，在組內(nèi)形成勤奮好學，積極向上的好風氣。注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能發(fā)揚風格，做好組內(nèi)青年教師的傳幫帶工作，從師德、業(yè)務素養(yǎng)等方面嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組老師都圓滿地完成了學校分配的各項任務。關注教育科研新動態(tài)，加強與兄弟學校的交流與學習。通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員總共11人，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)設機會，加強老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，在工作上互相幫助，增進老師之間的合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。二、規(guī)范常規(guī)教學認真落實常規(guī)教學各項任務全組教師在開學初認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，在落實常規(guī)教學過程中，我們在細節(jié)上“較真”，把簡單的事做透，把平淡的事做精，從宏觀把握，從小事做起，重視過程，抓好常規(guī)，走向成功。課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注重抓學生良好習慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣。有效落實課程計劃，達成設立目標，目標意識強烈鮮明。教學內(nèi)容準確，抓重點破難點，關注內(nèi)容的多樣性、多重性、啟發(fā)性和開放性，創(chuàng)造性地使用教材，突出主題意識。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關注學生的主動參與，了解和引導學生的學習方法，讓學生能內(nèi)化，生成知識，加強教學活動。推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課一學期來我們組每人至少都上了一節(jié)高質(zhì)量的研究課。這些研討課都經(jīng)過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得了好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。在這些活動中，學生的個性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主人。三、展望明天進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。擴展資料：第二學期教研工作總結(jié)2015—2016學年第二學期教研工作總結(jié)伴隨著初三中考成績的揭曉，初一二期末監(jiān)測的結(jié)束，又一次迎來了期末。此時我校教導處在謀劃下學期工作的同時對本學期的工作進行了認真的梳理，通過梳理總結(jié)，目的是將好的做法與成功的經(jīng)驗進行下一階段的推廣應用，對于不成功的做法要進行推敲與思考進而彌補不足進一步實驗。具體內(nèi)容如下：一、本學期保證了正常教學有序開展依據(jù)部頒標準認真開設了各級各類課程。①保質(zhì)保量開設了音體美課程。②落實了“一書一誦”地方課程及國家、校本課程，開發(fā)《版畫》、《泥塑》兩門藝術類校本課程。③督促體育教師做好了體育藝術“2+1”項目有關工作。二、建立了有效的教研教學保障機制對教研組長進行了督促指導工作，有效扎實開展了各種教研工作。修訂教師教學過程考核細則并嚴格執(zhí)行。精心組織七八年級期中、期末質(zhì)量監(jiān)測及九年級的三次?？脊ぷ鞑⒆龊脵z測（?？迹┲笞隽苏J真分析。定期進行五環(huán)節(jié)的檢查及抽查工作。做到了常態(tài)查崗及推門聽課制度。三、具體工作內(nèi)容強化培訓學習制度①落實了各教師自主學習情況，做到了定量檢查與定性考核。難點一定要在錯題本上反應出來）。③輔導：做好對學困生、偏科生、優(yōu)秀生的輔導。（要求教師心中明確被輔導對象，手中記錄好被輔導對象的階段性變化情況）④檢測：適時、有效地進行課堂小測與單元檢測。期中、期末檢測后進行認真分析與反思，上好試卷講評課，進行有針對性的補救、鞏固與強化。⑤上課要求教師使用普通話。做好教師業(yè)務素質(zhì)提升工程①廣泛組織教師撰寫教學隨筆、教學故事、典型案例等教學文章，學期末每位教師至少寫一篇有自己主見的原創(chuàng)教學論文。②各教師利用學校圖書室、網(wǎng)絡或?qū)W校推薦進行讀書活動，每位教師學期末讀書筆記不少于3000字，教師學期末每人讀書交流體會不少于兩篇。③加強教師信息技術應用能力的培訓，組織了電子白板培訓以及應用大賽，組織教師進行了微課制作基礎知識培訓。④近5年參加工作的教師制定了一份學期成長規(guī)劃（從教學、教研、學習確定本學期目標）、閱讀一本教育專著（列出閱讀書籍名稱）、學習一位教育名家（自己確定學習名家，留下學習筆記及學期末學習總結(jié)）、確定一名學習對象（要留有聽課筆記、指導記錄、撰寫總結(jié)）、上交一組典型教學案例（至少兩個）、上好一節(jié)公開課、撰寫一篇論文。四、其他工作做了與各有關科室的聯(lián)系工作，按時參加市局的各項會議并將會