【正文】 把傘，穿上水鞋，輕輕抬腳走進(jìn)這詩(shī)情畫(huà)意的雨中，聆聽(tīng)多姿多彩的秋雨呢喃吧?！芭九尽?那是雨落在檐下濺到地面的聲音,清脆灑脫?！吧成常成?，”那是雨在一望無(wú)際的原野上的聲音,雨霧中的城市,更是一派迷離朦朧。在天地這巨大的雨幕舞臺(tái)上，批著雨披的行人，穿行的公交車，構(gòu)成了一幅立體水墨畫(huà)。而那雨聲，則是這水墨畫(huà)中的點(diǎn)睛之筆。走過(guò)一個(gè)池塘，看見(jiàn)細(xì)雨落在水面，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，無(wú)數(shù)的水花連在一起，宛若一片盛開(kāi)的荷花，難道他們?cè)谧穼は暮傻膲?mèng)嗎？秋天本是收獲的季節(jié)，但何嘗不是播撒希望的季節(jié)呢？你聽(tīng)，遠(yuǎn)處深褐色的沃土下，不正埋藏著無(wú)數(shù)的種子嗎！此刻，他們攢足了勁，爭(zhēng)先恐后的吸著甘露一樣的秋雨，然后醞釀來(lái)年豐收的希望。“啪嗒，啪嗒”，幾滴雨滴，順著臉頰滑落下來(lái)，我又一次聽(tīng)到了那來(lái)自天籟的美妙聲音。X：第二篇來(lái)搞是 班（名字）的讓快樂(lè)走進(jìn)心靈（來(lái)搞文章題目）Y:（讀來(lái)搞二）我是喜歡幻想的女孩，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟?，我的生活便充滿了快樂(lè)。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖微小，但充滿活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多彩。蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒(méi)有楊舞飛絮時(shí)的柔美與纏綿；沒(méi)有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情 ；也沒(méi)有艷麗的鮮花散發(fā)出的醉人香味，但我很快樂(lè)，看著太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽(tīng)著快樂(lè)的黃鶯喃喃私語(yǔ)，我仿佛感受到了春暖花開(kāi)的幸福。我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂(lè)地享受。漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹(shù)下的那一朵小小的菊花。我雖然沒(méi)有牡丹的華麗與多姿，沒(méi)有玫瑰的嬌美與典雅，但是我很快樂(lè)，看著調(diào)皮的星星圍著月兒眨著眼睛，聽(tīng)著那潺潺的流水奏起樂(lè)章，享受到大自然無(wú)私的給予，我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天。放眼天空，我時(shí)想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥(niǎo)，我雖然沒(méi)有雄鷹的大氣，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè)，我在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間掠過(guò)，黃昏來(lái)臨時(shí)還有屬于自己的溫馨小窩，我為我能自由的活著而快樂(lè)。手捧清泉時(shí)，我時(shí)常想象，我就是山間小溪的一條小魚(yú)，我不羨慕鯨魚(yú)的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)。因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友，可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游泳。我很渺小，但我有我的價(jià)值，我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂(lè)。朋友，敞開(kāi)你的胸懷吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)像我一樣，擁有無(wú)邊的快樂(lè)與幸福。X：第三篇來(lái)搞是 班（名字）的書(shū) 情（來(lái)搞文章題目）Y:（讀來(lái)搞三）從記事起，我的生活就被書(shū)占領(lǐng)了，小小的房間里堆著雜志，房間里悠久充斥著一種味道，有人說(shuō)，那味道是書(shū)香，中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)叫“書(shū)香門(mén)第”就是從這里來(lái)的。然而那時(shí)的我什么也不懂，書(shū)香更是一個(gè)陌生的詞，我只知道，書(shū)已經(jīng)成為了我生活的一部分。最初，不識(shí)字，總是媽媽給我念，我在一旁靜靜地聽(tīng)；或者在我睡前，媽媽為我念一個(gè)童話，我躺在床上，在這書(shū)香中沉沉睡去，把書(shū)香帶進(jìn)了夢(mèng)里。久而久之，我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，無(wú)論何時(shí)何地，信手拿來(lái)一本書(shū)，小說(shuō)也好，雜志也罷，打開(kāi)書(shū)，那種“書(shū)香”在空氣中打著旋蒸騰，彌漫在了空氣中。我一直想，或許只有好書(shū)才配的上“書(shū)香”，也只有讀書(shū)，才能感受到“書(shū)香”的真正含義。就這樣，我和書(shū)結(jié)緣了，看到一本好書(shū)，就忍不住讀下去。而且隨著我的成長(zhǎng)，我的閱讀面也越來(lái)越寬，讀的書(shū)多了，知道的也就多了，每次學(xué)到一些以前不懂的，就會(huì)立刻去考考爸爸媽媽，他們時(shí)常答不出，我就會(huì)在他們驚異的目光中報(bào)出答案，之后“耀武揚(yáng)威”地，或者說(shuō)是“大搖大擺”地走回了自己的書(shū)的天地。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我生活的一部分，是我的“精神食糧”，從書(shū)中，我看到了很多，讀懂了很多，它告訴我很多很多人生的哲理，做人的準(zhǔn)則，有趣的奇聞，學(xué)習(xí)的方法，如何為人處世，如何??在現(xiàn)在這個(gè)日益紛雜的社會(huì)，書(shū)給我蓋起了一座學(xué)習(xí)的殿堂，教給我如何去面對(duì)未來(lái)??古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！边@句話我是不信的，書(shū)是不會(huì)去承載如此俗氣的東西的，但是書(shū)中的道理是堪比黃金的，我還知道，每一部書(shū)，都是一個(gè)世界，一個(gè)故事，需要我們?nèi)プx，去品，去回味，去感悟什么才是書(shū)的真諦??X：第四篇來(lái)搞是 班（名字）的悠悠父母情（來(lái)搞文章題目）Y:（讀來(lái)搞四）“十一”，父親出差了，我同母親一道回外婆家。由于我上學(xué)的原因，母親與外婆已半年未見(jiàn)面。母親決定給外婆外公買些東西，盡點(diǎn)孝心?！啊眢w發(fā)膚，受之父母’。老人老了不能很好地照顧自己，做子女的應(yīng)該孝敬他們?！蹦赣H總是這么教育我，希望我能懂得養(yǎng)兒育女的艱辛。在超市里轉(zhuǎn)了幾圈，也不知道買些什么合適?！澳X白金吧?！蔽冶臼遣辉富赝馄偶业模X(jué)得和老頭老太太呆在一起沒(méi)意思，心中滿是不耐煩，“廣告上不是說(shuō)孝敬爸媽腦白金么？”母親搖頭，遲遲不決定，她說(shuō)買些補(bǔ)品顯俗套，買禮品又沒(méi)什么實(shí)際用途，依舊遲疑?！八懔?，還是送點(diǎn)錢(qián)吧?！笨粗鴷r(shí)間不多了，母親皺了皺眉。我忙點(diǎn)頭應(yīng)和，“送錢(qián)好！外公外婆可以自己買想要的?！弊谧咦咄Ｍ５陌嘬嚿?，母親一語(yǔ)不發(fā)地望著窗外，我問(wèn)她怎么了。她答的突兀，“如果我以后老了，你肯定不會(huì)懂得孝敬我。”我說(shuō)：“不會(huì)的，我會(huì)買很多很多的腦白金孝敬你，還賺好多好多錢(qián)，都給你花?！蹦赣H只是笑了笑。良久，她說(shuō)：“總覺(jué)得應(yīng)該再買點(diǎn)東西給外公他們，只送錢(qián)??好像真不太夠??”到外公家的時(shí)候，客廳的餐桌上已擺滿了一大桌菜，外婆還在廚房里忙碌。外公笑著看著我，責(zé)怪一旁的母親：“你看，你把我外孫都養(yǎng)瘦了！”“是他自己不好好吃飯！”母親拉住外公的手，臉上也有抑制不住的喜悅。“我們一回來(lái)，媽就要忙活一早晨?！蓖夤┰谖叶叄衩氐卣f(shuō)，“你外婆今天做了你最喜歡吃的！等會(huì)多吃點(diǎn)！”外婆見(jiàn)我們來(lái)了，也從廚房里走出來(lái)，笑得很燦爛。鬢角的白發(fā)被汗水粘成一縷。我站在她面前，忽然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)比外婆高出一個(gè)頭了。“瘦了啊。”外婆只是看著我笑，沒(méi)說(shuō)別的話，一輩子的勞頓換來(lái)的銀發(fā)在廚房火光的映襯下，發(fā)出柔軟的光。我覺(jué)得很好看。那一餐一共有九個(gè)菜，我們四個(gè)人圍著一張大桌子。外婆外公把好吃的菜都往我和母親碗里夾?！斑@是你最愛(ài)吃的牛肚，快吃快吃?！蓖馄虐驯P(pán)子里的菜往我碗里撥，我嘴里塞滿了菜忙著點(diǎn)頭。“這是你外公親手洗的，保證干凈，你家沒(méi)有，多吃點(diǎn)，長(zhǎng)胖點(diǎn)！”桌上的飯菜冒出誘人的香味，我沉浸在溫馨的氛圍中，外公外婆臉上層疊著幸福的笑容。飯后母親突然想起了什么：“媽，我們也沒(méi)買什么東西。這錢(qián)給你們自己去買點(diǎn)東西，別老節(jié)約錢(qián)！”母親把1000塊錢(qián)塞到正在洗碗的外婆衣服兜里?！鞍?，給啥錢(qián)?。∧没厝?，拿回去?！蓖馄攀稚蠞M是肥皂沫，對(duì)母親也沒(méi)辦法?！拔覀儼肽昊夭粊?lái)一次，總該給你們點(diǎn)什么?！薄拔覀冇植蝗卞X(qián)?！蓖夤瞾?lái)阻止母親，“上次你送我們的手機(jī)就一直沒(méi)用，給我們也是浪費(fèi)，沒(méi)必要?。　薄澳鞘悄悴粫?huì)用。”母親拉著外公，“我來(lái)教你，手機(jī)呢？發(fā)條短信才一毛錢(qián)，又方便。這??打字就行了??”我在旁邊看著母親手把手地教外公發(fā)短信，不知為何就想到了原來(lái)母親給我講她小時(shí)候，外公手把手地教她騎車。她說(shuō)外公的手很厚，握著她的手，她就不再害怕摔倒了?，F(xiàn)在女兒也長(zhǎng)大成家了，而那一雙曾經(jīng)為女兒撐起一片天的厚手，在歲月的侵蝕下，變老了，爬滿了皺紋。外公握著手機(jī)微微顫抖著。母親在一邊耐心地教著。我突然覺(jué)得，如果這個(gè)畫(huà)面能一直持續(xù)下去該多好。有沒(méi)有禮品，有什么關(guān)系？我們要走時(shí)外婆拎了一個(gè)大包遞給我，囑咐我好好學(xué)習(xí)?！巴馄庞忠肽昕床恢憷玻　彼纳裆鋈涣?。母親不停地叮囑外公外婆“在家不要太忙了，別累壞了身子，要自己照顧好自己”?！跋麓蝸?lái)，我還是帶點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品吧，看你們的皺紋都那么多了。”上車前母親對(duì)外公說(shuō)?！俺栽俣嗟臓I(yíng)養(yǎng)品，皺紋也抹不掉啦！”車子開(kāi)動(dòng)了，外公和外婆笑著朝我們揮手告別。我看見(jiàn)兩個(gè)單薄的身影在車后越來(lái)越小，最后消失在路的盡頭。母親抱著那個(gè)外婆給的包坐在旁邊，“這是外婆給你帶的牛肚。她說(shuō)你喜歡吃，就讓外公一大清早去市場(chǎng)買的，洗好了，就全給了我們，自己一點(diǎn)都沒(méi)留下。每次來(lái)看他們，他們都要忙一天，真不像是我們?cè)谛⒕此麄??！蔽彝赣H的眼睛，心里有些失落。母親的手機(jī)突然響了，她低頭看了看，是條新短信。母親盯著屏幕許久沒(méi)說(shuō)話，我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅了，便把手機(jī)拿了過(guò)來(lái)，上面只有簡(jiǎn)短的幾句話?！伴|女，你們回來(lái)，媽就很開(kāi)心了，錢(qián)，我放在那包菜里了。媽不缺錢(qián)，給孫子多買點(diǎn)吃的，不用擔(dān)心，我們會(huì)照顧自己的。你孝順的心，媽知道?！保úシ乓魳?lè)兩分鐘）第三環(huán)節(jié)：X：在同學(xué)們的心聲中，我們又不知不覺(jué)中來(lái)到了今天廣播的名聲。Y:謝謝以上同學(xué)的來(lái)稿，:親愛(ài)的同學(xué)們，在歌聲中本期校園廣播又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們這里祝愿大家在鶴洲學(xué)校中每天學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)！咱們下周一再見(jiàn)！Y：同學(xué)們，再見(jiàn)！第五篇：第八周學(xué)習(xí)心得本周著重學(xué)習(xí)了人力資源管理章節(jié)和市場(chǎng)營(yíng)銷章節(jié)。一，人力資源管理人力資源管理，是指在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過(guò)招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿足組織當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列活動(dòng)的總稱。就是預(yù)測(cè)組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jī)效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績(jī)效的全過(guò)程。兩個(gè)重點(diǎn)：軟實(shí)力與專業(yè)技能，招聘的2個(gè)方向員工能力與未來(lái)潛力。 掌握應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挖人的手法。了解留住人才的三大關(guān)鍵因素。1.（防止事態(tài)惡化，降低負(fù)面情緒—安撫情緒，樹(shù)立信心）。3。不盲目限競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的待遇。 忽視坦誠(chéng)公開(kāi)的績(jī)效文化：“活力曲線”。固定比例的末位淘汰?？?jī)效考核機(jī)制單一化。 識(shí)別能夠起到培訓(xùn)作用的各項(xiàng)工作。根據(jù)員工的培訓(xùn)目標(biāo)選擇工作內(nèi)容。（。2參加協(xié)會(huì)收集信息。）。 明確勝任力的三個(gè)要素。（態(tài)度，技能，知識(shí)）確定員工的勝任力。找出團(tuán)隊(duì)成員欠缺技能。確定員工所需要的新技能。 。動(dòng)力和刺激（動(dòng)力=我們內(nèi)心的目的=主動(dòng)，刺激=我們內(nèi)心以外的目的=被動(dòng)）。 。如何確定特色技能。如何預(yù)測(cè)未來(lái)的技能需求。二，市場(chǎng)營(yíng)銷。本身是市場(chǎng)部門(mén)在學(xué)習(xí)這四章中讓我感受最深的是第三章。首先明確公司的目標(biāo)是創(chuàng)造利潤(rùn)。利潤(rùn)只有客戶才能給予?？蛻魪哪睦飦?lái)呢。產(chǎn)品的設(shè)定與市場(chǎng)營(yíng)銷。在既定的產(chǎn)品框架下，客戶需求需要我們不斷的開(kāi)發(fā)，引導(dǎo)。注重老客戶的反饋，因?yàn)槔峡蛻羰煜の覀儺a(chǎn)品。增強(qiáng)與老客戶的交流：。