【正文】 社會(huì)文化環(huán)境，有利于加強(qiáng)對(duì)未成年人的愛國主義教育。（2分）③培育“四有”公民，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。只重視孩子的文化課學(xué)習(xí)，忽視了思想道德教育，不利于未成年人的全面發(fā)展。（2分）④要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。忽視了兩種修養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系。（2分）⑤誠實(shí)守信是我國公民的基本道德規(guī)范。要孩子裝病請(qǐng)假，是不誠實(shí)的表現(xiàn)，不利于未成年人良好品德的形成。（2分）39.①文化的發(fā)展需要繼承傳統(tǒng)文化。中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，我國具有文化建設(shè)的豐富資源。經(jīng)濟(jì)是文化的基礎(chǔ)，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，綜合國力日益增強(qiáng)，為我國建設(shè)文化強(qiáng)國提供了強(qiáng)大的基礎(chǔ)。（2分）②文化的發(fā)展需要學(xué)習(xí)和吸收各民族的優(yōu)秀文化成果。我國堅(jiān)定不移地實(shí)行對(duì)外開放，加強(qiáng)了與其他國家的文化交流，為我國建設(shè)文化強(qiáng)國創(chuàng)造了良好的外部條件。③中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。黨的領(lǐng)導(dǎo)為我國建設(shè)文化強(qiáng)國提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。（2分）④人民群眾是文化建設(shè)的主體。當(dāng)前，人民群眾參與文化建設(shè)的積極性高漲，我們建設(shè)文化強(qiáng)國有廣泛的群眾基礎(chǔ)。（2分），能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。（2分）文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)。先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。（2分）思想道德建設(shè)能夠提高人們的思想道德素質(zhì)，激發(fā)人們的道德情感，為中國特色社會(huì)主義的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。（2分）思想道德建設(shè)是中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。社會(huì)主義思想道德集中體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的性質(zhì)和前進(jìn)方向。（2分）加強(qiáng)思想道德建設(shè)能夠能夠更好地使人們堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，保證中國特色社會(huì)主義的正確方向。（2分）41.（2）①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。正因?yàn)樯鐣?huì)存在一些強(qiáng)烈的突出問題，所以黨才提出“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”這一重大政策。（2分）②社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)將這一重大政策落到實(shí)處，努力取得人民群眾滿意的實(shí)效。（2分）③人民群眾是歷史的主體，是物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富和社會(huì)變革的決定力量，要求我們必須堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，走群眾路線。（5分）④價(jià)值觀具有驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向作用，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，必須自覺站在人民群眾的立場(chǎng)上，以廣大人民群眾的根本利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。（5分）43.①文化對(duì)人具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。營造濃郁的生態(tài)文明氛圍，發(fā)揮文化對(duì)人的感染和影響作用。（3分）②教育是人類特有的傳承發(fā)展文化的能動(dòng)性活動(dòng)，要充分發(fā)揮教育的重要作用，提高人們對(duì)生態(tài)文明的認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)。（3分）③充分發(fā)揮現(xiàn)代文化傳播手段的作用，廣泛進(jìn)行生態(tài)文明的社會(huì)宣傳和教育。（3分）④開展群眾性精神文明建設(shè)，形成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)風(fēng)尚。（3分）高二政治周考第四單元《發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化》試題第15頁 教師寄語：雨滴穿石，非靠蠻力，皆因持之以恒。（考生若從文化生活的其他角度回答，言之有理，酌情給分，但不超過12分。）44.（1）、①中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，集中解決“四風(fēng)”問題，有利于保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨的先鋒隊(duì)作用；（4分）②中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。集中解決“四風(fēng)”問題，有利于維護(hù)最廣大人民的根本利益。（4分）③中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。集中解決“四風(fēng)”問題，有利于鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政水平，更好地發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。（4分）45.（1）（12分）①承認(rèn)矛盾，解決矛盾。正確認(rèn)識(shí)四川文化建設(shè)的現(xiàn)狀，采取多種措施推進(jìn)文化建設(shè)。②堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為工作重心，加強(qiáng)文化建設(shè)，促進(jìn)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。③堅(jiān)持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一，具體問題具體分析。借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，立足四川實(shí)際，發(fā)展特色文化，建設(shè)文化強(qiáng)省。46.（1）①我國具有豐富的文化資源。依據(jù)：中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，文化的發(fā)展需要繼承文化傳統(tǒng)。（2分）②我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展、綜合國力日益增強(qiáng)。依據(jù)：經(jīng)濟(jì)是文化的基礎(chǔ)。（2分）③改革開放以來，我國加大了與其他國家的文化交流。依據(jù)：文化的發(fā)展需要學(xué)習(xí)和吸收各民族的優(yōu)秀文化成果。（2分）④人民群眾積極參與文化建設(shè)，人民群眾的精神文化需求不斷發(fā)展。依據(jù)：人民群眾是文化建設(shè)的主體，文化建設(shè)需要關(guān)注人民群眾的基本需求。（2分）（2）①科技作為文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。（2分）②文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融，文化反作用于經(jīng)濟(jì)。深海探測(cè)、超級(jí)計(jì)算機(jī)、超級(jí)水稻及3D打印等技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來越重要。（2分）③文化與政治相互影響、相互交融。軍事領(lǐng)域的科技創(chuàng)新確保我國領(lǐng)土主權(quán)完整。（2分）④科技創(chuàng)新不僅支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，還增加民族凝聚力和創(chuàng)造力，提高國家綜合國力。（2分）47.①經(jīng)營者的道德提升有助于其提高道德認(rèn)識(shí)和判斷水平，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，追求企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一，從而有利于解決食品安全問題。（3分）②解決食品安全問題需要國家加強(qiáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，特別是加強(qiáng)思想道德建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。（4分）③解決食品安全問題還需要全社會(huì)成員廣泛參與，為形成良好的社會(huì)風(fēng)尚作出努力。（3分）④因此，該觀點(diǎn)是不全面的。（1分）高二政治周考第四單元《發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化》試題第16頁第四篇：第四單元單元測(cè)試題公平正義第四單元單元測(cè)試題一．選擇題（110題為單項(xiàng)選擇題，每題3分；1115題為多項(xiàng)選擇題，每題4分）1.“你的所得還那樣少嗎?你的付出還那樣多嗎???”許多人總是把自己的所得和付出同別人比較,（） ,你認(rèn)為對(duì)雙方都公平的是（）,但享受與其他人一樣的工資和福利,評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生,明確取消城鄉(xiāng)差別,實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表。實(shí)行城鄉(xiāng)“同票同權(quán)”（）①有利于促進(jìn)社會(huì)的公平正義②有利于堅(jiān)持完善人民代表大會(huì)制度 ③有利于廣大人民直接管理國家事物 ④說明城鄉(xiāng)居民都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán) A.①③ B.②④ C.③④ D.①②4．某校8年級(jí)7班和8班學(xué)生在一次籃球比賽中，比分只有一分之差，離比賽結(jié)束還有3秒鐘。8班的一名隊(duì)員不慎摔倒，7班隊(duì)員趁機(jī)投籃得分，比分反超，哨響比賽結(jié)束，7班獲勝。8班不服，認(rèn)為不公平、不公正。對(duì)此，你的看法是（），但要因人而異，再比賽 ，心里很不平衡。他偷偷在學(xué)校撬了一輛自行車騎回家，后來被發(fā)現(xiàn)，受到學(xué)校處分。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（），應(yīng)受刑罰處罰，用合法的手段解決問題，社會(huì)對(duì)他不公平，不做非正義的是，是做人的基本要求。下列屬于正義行為的有（）①電腦黑客通過網(wǎng)絡(luò)竊取他人個(gè)人信息②看到有人在風(fēng)景區(qū)亂扔垃圾，小萍立即上前制止③看見有人打架，小馬及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話④某律師免費(fèi)為農(nóng)民工提供法律援助A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④24英雄群體，用生命的壯舉寫下了青春的誓言，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)代青年無私奉獻(xiàn)、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的精神風(fēng)貌。他們的行動(dòng)表明（）①個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和人生意義在于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ②學(xué)生只需承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，不必承擔(dān)其他責(zé)任 ③有正義感，為人正直是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德 ④道義上的責(zé)任最能體現(xiàn)人性的高貴和光輝A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ ，溫家寶總理在答中外記者問時(shí)說：“我認(rèn)為，公平正義比太陽還要有光 輝?！毕铝凶钅荏w現(xiàn)正義的行為是（） ，多勞多得、陳及時(shí)、方招等大學(xué)生集體勇救落水兒童 9.“嘿，你偷東西！”在某地公交車上，這一正義的喝斥聲，來自11歲的四年級(jí)小學(xué)生彭飛。但彭飛遭到小偷卡脖子、扇耳光的報(bào)復(fù)。面對(duì)這一幕，全車包括司機(jī)在內(nèi)的30多人無一人出聲或相助。這些周圍人的行為（），要受到法律制裁B沒有履行法定義務(wù)，要受到法律制裁 ，常憤憤不平，但又因無力改變而愁悶、煩躁。解除這些“心病”的良方是（），想方設(shè)法謀求最大限度的公平，歸隱山林 ，理性反思自己的價(jià)值觀念 11．從2011年3月25日開始，為了表達(dá)對(duì)安置政策的不滿，云南昭通市綏江縣兩千名向家壩水庫移民走上街頭，設(shè)置路障，將縣城主要路口阻斷。被移民困堵5天4夜后，經(jīng)過當(dāng)?shù)卣哪托膭窠?，綏江縣才恢復(fù)了往日的平靜。這一事件說明（）、集會(huì)、游行示威的權(quán)利，因?yàn)樘颖芾U納個(gè)人所得稅，被稅務(wù)機(jī)關(guān)處以罰款。由此可見（），才能自覺維護(hù)正義，一批法律法規(guī)開始施行。醉酒駕車將受刑事處罰、禁止在面粉中添加“面粉增白劑”??著一些系列新的規(guī)定（）、持續(xù)發(fā)展 ，溫家寶總理在十一屆全國人大四次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出，在“十一五”期間，我國覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系建設(shè)取得突破性進(jìn)展，連續(xù)7年提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金水平，年均增長10%，新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)覆蓋24%的縣。積極穩(wěn)妥推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，全面建立城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，??這反映了我國政府（） ，部分地區(qū)之所以出現(xiàn)“用工荒”，是因?yàn)樵S多農(nóng)民工因工作條件惡劣、報(bào)酬太低而紛紛辭職，結(jié)果造成了工廠人員不足，無法開工，影響當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。這說明（） B BDACBCCaDAC ACA BC AC AC 二．簡答題16．期中考試的時(shí)候，張某因英語考試舞弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，英語成績被記0分。張某不服，向校長申訴：其一，別人考試舞弊，我不作弊就吃虧了。讓老實(shí)人吃虧，是不公平的。其二，別人舞弊沒有被發(fā)現(xiàn)，英語考試得高分；我舞弊被發(fā)現(xiàn)了，英語考試記0分，也是不公平的。（1）張某的觀點(diǎn)是否正確？為什么？①張某的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②公平是在比較中產(chǎn)生的，但是比較自己和別人的付出與所得，必須符合道德要求和法律規(guī)定。比較違法亂紀(jì)行為的所謂付出與所得，本身就是不公平的。（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)考試舞弊行為的看法?？荚囄璞灼茐牧斯礁偁幵瓌t，損害了刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律考生的利益，導(dǎo)致的直接結(jié)果就是不公平，所以我們要堅(jiān)決抵制舞弊行為。，2010年，江蘇泰州市法律援助中心共為570名經(jīng)濟(jì)困難群眾提供了無償?shù)姆稍?wù)，挽回經(jīng)濟(jì)損失700余萬元。有些案件案情復(fù)雜，辦理難度高，案件承辦人員不畏艱難，有效地維護(hù)了受援人的合法權(quán)益。（1）法律援助中心為困難群眾挽回?fù)p失給了你什么啟示？在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我們應(yīng)善于尋找解決途徑，用合法的手段去謀求最大限度的公平。（2）當(dāng)你在生活中遭受了不公平待遇，你會(huì)怎么做？①理智面對(duì)生活中的“不公平”現(xiàn)象，調(diào)整自己的思維方式，理性反思自己的價(jià)值觀念。②崇尚公平，主持公道，勇于同破壞公平的行，很難下崗職工閃志強(qiáng)在頻繁丟失自行車后“立志捉賊”、從2004年至今，閃志強(qiáng)幾乎每天都手拿DV機(jī)，躲在暗處拍攝偷車賊盜竊過程，然后用手機(jī)報(bào)警讓警方現(xiàn)場(chǎng)抓捕。8年來，在閃志強(qiáng)的舉報(bào)下，共有1000余名偷車賊落網(wǎng)?，F(xiàn)在閃志強(qiáng)不僅是視屏網(wǎng)站的“紅人”，也成了家喻戶曉的“抓賊英雄”，受到了不少網(wǎng)名的追捧。（1）.我們應(yīng)該如何看待閃志強(qiáng)的行為？閃志強(qiáng)的行為是一種正義行為（或見義勇為的行為），有助于制止非正義行為的發(fā)生，維護(hù)了公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，有利于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。（2）閃志強(qiáng)受到了不少網(wǎng)民的追捧，這說明了什么？這說明期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的共同心聲；實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。三．分析說明題★，陜西西安音樂學(xué)院大三學(xué)生。2010年10月20日深夜，他駕車撞人后又將傷者刺了8刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時(shí)再次撞傷行人，逃逸時(shí)被附近群眾抓獲。2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對(duì)藥家鑫提起了公訴。3月23日，該案件在西安市中級(jí)人民法院開審。4月22日，藥家鑫因犯故意殺人罪，一審被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。（1）藥家鑫的行為有什么危害？藥家鑫的行為侵害了他人的生命健康權(quán)，影響了公共利益和他人和他人正當(dāng)權(quán)益。（2）藥家鑫被判處死刑說明了什么？法網(wǎng)恢恢，實(shí)施非正義的行為必然要受到相應(yīng)的懲罰。（3）藥家鑫逃逸時(shí)，被周圍的群眾抓獲。你怎樣看待這些群眾的行為？ 這些人的行為是見義勇為的行為。他們及時(shí)采取行動(dòng)來維護(hù)正義，有助于使違法犯罪分子受到 應(yīng)有的懲罰，應(yīng)該得到表揚(yáng)。：一天，李大媽回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)小偷正在她家行竊。小偷發(fā)現(xiàn)李大媽后沖出門，李大媽緊追出去。在樓下，小偷慌亂中踩正在西瓜皮上，摔成骨折。在眾人“痛打小偷”的叫喊聲中，李大媽力排眾議，堅(jiān)持先將小偷送到醫(yī)院治療。后來，小偷被感動(dòng)了，痛改前非。情景二：老陳開了一家副食品店。前段時(shí)間，社會(huì)上掀起了搶購食鹽的**，老陳看到很多人來到店里搶購食鹽，就趁機(jī)高價(jià)出售。后來老陳受到了當(dāng)?shù)毓ど叹值奶幜P，還要把非法所得退還給顧客。老陳很郁悶：“都是愿買愿賣，我又沒強(qiáng)迫他們購買，為什么要處罰我？”（1）情景一中那些行為是正義的？哪些是非正義的？小偷偷東西是非正義的；李大媽的行為是正義的；眾人譴責(zé)小偷也是正義的，但若痛打小偷則是非正義的。(2)情景二中的老陳應(yīng)該受到處罰嗎？為什么?(1)應(yīng)該受到處罰。（2）社會(huì)生活的方方面面都有自己的制度和規(guī)則。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。老陳高價(jià)出售食鹽，謀取暴利，是非正義的行為，觸犯了法律，應(yīng)該受到處罰。（3）結(jié)合上述情景，請(qǐng)你談?wù)勅绾螀^(qū)分正義和非正義行為在社會(huì)進(jìn)程中，凡是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是非正義的行為四．實(shí)踐探究2010年3月21日14時(shí)50分，江西宜春市的一棟普通民房內(nèi)，有5名幼童在嬉戲，一個(gè)孩子打著了手中的打火機(jī)，導(dǎo)致了一場(chǎng)大火的突然發(fā)生。鄰居王茂華及其岳父譚良才得知火情之后，奮不顧身地?cái)?shù)次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，而王茂華與譚良才卻被嚴(yán)重?zé)齻?。王茂華與譚良才被評(píng)為“感動(dòng)中國”2010人物。某校八年級(jí)同學(xué)了解到這一感人事跡后，決定開展以“弘揚(yáng)先進(jìn)人物精神，做