【正文】 國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！毖鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人？你難道還在猶豫著要不要重拾夢想？青春的我們，還在想什么?請立刻越過荊棘，讓青春之帆遠航，讓夢想之頭重新高昂！篇四：燃燒青春,點燃水運夢想——演講稿 燃燒青春，點燃水運夢想黑龍江省航務勘察設計院 郭晶大家好，我是航務設計院船舶設計部的郭晶，我今天的演講題目是《燃燒青春，點燃水運夢想》。人們總是用美好的語言形容青春，說他充滿了理想與希望。充滿了激情與渴望?？墒俏以谙耄啻旱降资鞘裁?是滿腔流動的熱血、是聰穎活潑的思想、是初生牛犢不怕虎的勇氣、是勇于擔負責任的大無畏精神，還是奉獻、犧牲、開拓和努力?于是當我看到周圍的年輕同事們每天忙碌的工作在自己崗位上時，我恍然大悟，原來這些都是青春,堅定腳步,不怕犧牲勇于奉獻,義無反顧永不言敗的追逐夢想——這便是青春。童年時我們的夢想是科學家、是畫家，是醫(yī)生??一切能想到的高尚的職業(yè)都被我們寫進作文里；大學時，我選擇了船舶與海洋工程專業(yè)，于是便夢想著有一天能設計軍艦、航母或者是豪華郵輪，總之一定要是名聲響、附加值高的船舶設計。如今我已經(jīng)參加工作，加入了黑龍江水運的隊伍，發(fā)現(xiàn)夢想伴隨著青春的成長也逐漸變得更加實際更加成熟，我明白了一個道理——仰望星空的同時更要踏緊腳下的土地。此時此刻作為龍江水運的一員，我深知為水運事業(yè)奉獻青春，為國家建設貢獻力量，為中國夢的實現(xiàn)添磚加瓦便是我的夢想。正如習主席對我們青年人的期望：要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想?；蛟S我不能馬上成為祖國的棟梁、業(yè)內的精英，但我相信只要我堅持不懈的努力，謙虛認真的學習總會有圓夢的一天。記得剛入職不久后，我做的第一件事就是了解學習我所從事的行業(yè)的背景，通過網(wǎng)絡我了解到黑龍江航運有著悠久的文化歷史,在建設水運、發(fā)展水運的歷程中,形成了獨具特色的行業(yè)文化和行業(yè)精神。幾十年來,黑龍江航運人憑借著這種強大的精神動力和思想保證,實現(xiàn)了一個又一個夢想,取得了令人矚目的成績——機動船舶從蒸汽機到內燃機。航道測量從劃舢板、跑竹竿到gps衛(wèi)星定位。港口裝卸從設施簡陋到機械化作業(yè)。運輸管理從獨家經(jīng)營到多種方式。航道狀況從靠天吃飯到疏浚整治和航電樞紐梯級開發(fā)建設。全省水運事業(yè)有了空前絕后的改善和發(fā)展,更為黑龍江省經(jīng)濟社會的發(fā)展做出了突出貢獻。了解過去與發(fā)展歷史最能激起一個人的奮斗熱情，看到如此光明的龍江水運的未來，讓我對未來的事業(yè)充滿信心，更對自己今后的工作提出了更嚴格的要求，我給自己立下了以下四條工作原則：奮斗、謙虛、創(chuàng)新、細心。奮斗，這是年輕人的特質，我們船舶設計室是一支年輕的隊伍，領導和同事們工作勁頭十足，幾乎每天都加班加點的工作，受他們的感染，我更加迫切的想成為這個朝氣蓬勃的隊伍中的一分子，想為我們這個年輕部門的進步而奮斗，為水運夢想而奮斗；謙虛，剛入職的我工作經(jīng)驗不足，對于經(jīng)驗占很重要地位的船舶設計行業(yè)來說，要學習的太多，謙虛是前提；創(chuàng)新，船舶設計的局限性很大，這對外觀設計的影響非常大，若想在外觀或者功能上有所創(chuàng)新可以說是寸步難行，但青春不能因困難而畏縮不前，迎難而上多學習多參考、開拓思維大膽創(chuàng)新才是我應該做的；細心，船舶設計的第一原則就是安全，我現(xiàn)在所做的船舶性能軟件計算，如果輸入型值資料等稍有差池很可能就導致整條船的設計失敗，牽一發(fā)而動全身，細心是工作效率的重要保證。這四條原則將在今后的日子里伴隨著我的理想、信念與青春融入水運事業(yè)，幫助我燃燒青春，點燃水運夢想！在最后我想說，如果不能成長為參天大樹做祖國的棟梁，不妨就做一棵小草永遠地充滿活力和夢想；如果不能像海洋一樣用寬闊的胸懷擁抱百川，不妨就做一條小溪為我們的美麗家園潺潺流淌；如果不能成為天之嬌子，不妨就做一名愛崗敬業(yè)的實干家揮灑汗水!親愛的同事們，我們是青春的80、90后，我們是中國夢里的80、90后，我們是為了中國夢永遠青春的80、90后。每個青年都有一個中國夢，每一個中國夢都在燃燒一個熱血的青春。我愿把青春獻給中國，把青春獻給騰飛的龍江水運，我的演講到此結束。謝謝大家！篇五：青 春 理 想 演 講 稿《理想，讓青春綻放光彩》演講稿 望江聯(lián)校 張欣怡尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：大家好，我是望江聯(lián)校八年一班的學生張欣怡。今天我演講的題目是《理想，讓青春綻放光彩》。青春如火，跳動著奔騰的節(jié)奏，燃燒著熾熱的情懷！青春似河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光彩。青春，總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，青春，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來！然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢，走進校園的莘莘學子們卻擁著青春，在青春的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生活，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內心深處的熱血沸騰？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再純真，確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說，不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。青春需要我們用心靈和智慧去詮釋，它更需要我們用勇氣和自信去充實。面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有理想，才能讓青春綻放光彩！人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。，走遍美國和世界各地，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。海倫用頑強的毅力，克服生理缺陷所造成的精神痛苦。因為心中有理想，；高位截癱的張海迪，在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。因為心中有理想，張海迪的青春綻放了光彩；“最美女教師”張麗莉，車禍瞬間推開學生，自己卻失去雙腿，在自己的安危與學生的安危做選擇時，她毅然決然地將健康留給學生，麗莉老師就像“默默開放的花朵”，她的美不張揚，卻在關鍵時刻大放異彩。因為心中有理想，麗莉老師的青春綻放了光彩。正因為如此，我們愿意走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，讓我們用艱辛的汗水沖散痛苦，用堅強的信念在崎嶇的道路上，鋪就一條通往理想的平坦大道,我們要學會珍惜這里的一切，學會在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進。讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒。第五篇：點燃青春點燃青春，奉獻無悔——師德伴我行教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺！師德是教師對待這份神圣職業(yè)的一種操守，是一種教師發(fā)自內心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的情感，讓學生感受到教師的一種無私的關愛，喚醒學生心中的那份期待，那份觸動與感動之情。每天早晨，當我踏著清晨的第一縷陽光走向校園的時候，我知道，我開始了一天美好工作；當我走進教室，看到我的學生們那清澈的眼神和無邪的小臉時，我是那么的想去關愛他們，想去和他們去交流。教育工作是普通的，又是非常偉大的；教師的職業(yè)是平凡的，又是非常神圣的。面對無數(shù)求知的面孔和那好奇的眼神，面對自己精心呵護的孩子們日益長大成人，我便體會到了教師職業(yè)的崇高，體會到了三尺講臺的寬廣。我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。自從擔任班主任以來我越發(fā)的感覺到自己的真實存在感，也越發(fā)的感覺到一種生命的價值。我很重視了解每個學生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅觀察他們的表情和行為上的細微變化，而且窺探他們心靈的奧秘。使每個學生的力量和可能性發(fā)揮出來，身心得到全面發(fā)展。我用真心去關愛每一個學生，不但愛聰明、活潑、可愛的學生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生，特別是對毛病較多的學生，更親近他們，了解他們，熱忱地關懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質，激發(fā)他們的上進心。我去尊重和信任我的每一個學生，學生們在尊重下學會了自尊，學會了做人。我感受到一種師生關系的和諧、融洽，學生也能感受到教師對自己的肯定，他們能主動親近教師，樂于接受教師的教誨。這也就是親其師、信其道。因此也激發(fā)了學生學習的積極性和創(chuàng)造性，使學生成為課堂的真正主人。我們班一開始有一個是學生上課走神，作業(yè)不完成，每天上課趴著，每天早晨遲到，喜歡玩游戲，偶爾還逃學。教師屢次教育仍不悔改，請家長也毫無成效。我后來多次觀察他感興趣的話題和事情，得知后努力的研究了一下他關注的游戲，跟他聊游戲中的戰(zhàn)略，結果他很有興趣，和我有了共同的話題，我用里面的任務和方法以及困難引導他，教育他。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認真完成，他誠懇地接受了。只要該學生稍微有進步，我就肯定表揚他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，適當多提問，讓他有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。一段時間下來，該學生取得了令人可喜的進步，漸漸的學習的時間多了起來，也踏實了許多。現(xiàn)在的這個班的學生也非常的調皮，有不少學生是初中的搗蛋大王，更不用談學習了。在班里也時常的挑起事端。可是在我心中，我認為每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，就會收獲愛的享受。一次，我們班剛上課，有一個學生“咣”的一聲就倒在了地上，全班同學都嚇壞了，我風一般的跑到教室，扒開人群，搶救學生。待清醒后，讓學生陪同去辦公室稍作休息，馬上聯(lián)系學生家長。因為學生是住宿生，家里離學校很遠。在這段時間我和我的學生一直陪同著他，想盡一切辦法讓他能舒服點。并為他換熱毛巾敷頭。知道下課學生家長還沒有來，我們班學生下課后都來看他的情況，期間又暈了一次，學生們嚇的大哭起來，不管是男生還是女生，有的送來吃的，有的送來喝的，有的拿衛(wèi)生紙，有的只知道哭。我知道學生們不能這樣，告訴他們放心回去上課，一切有我呢，我一直陪同著他，照顧著他，直到家長來到。通過這次的事情，我深刻的開了一次班會，對班里的好的方面大肆的表揚，對這件事請做了總結，并和學生們開展“只要你獻出一點愛，世界將因你而精彩”的主題演講。我發(fā)覺學生們之間團結友愛的多了，斤斤計較的少了，助人為樂的多了，損人利己的少了。還有一次班里的學生因一些事情起了沖突，在我平息之后，卻不想學生玩起了暗斗，經(jīng)過我一段時間的明察暗訪，得知了一些消息。后來逐個攻破，也攻破了一件麻煩事，就是一個學生胳膊受了很嚴重的傷，卻把家長始終蒙在鼓里，我得知后理解事情的原委。但正值過年放假了，我覺得班里不能出現(xiàn)不明不白的含冤的事件，于是管它假期不假期，過年不過年的，我租車去了學生家里探望，慶幸的事學生沒有太嚴重。也通過家訪把事情的來龍去脈搞了個明白。班里的不正之風必須得到治理，經(jīng)過與家長的多次交流，使事情得到了全面的解決，之后在班里在沒有這種不正之風了。作為班主任，肩上的責任也更大了，為了更好的做好工作，我嘗試做一名心理咨詢師，幾十個學生在心中都存著一份小檔案：誰的家庭情況怎樣，誰的性格特點是什么，誰的心理健康教育需要加強，誰最近變化很大……等等。愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班基本成了一個學習、生活和成長的樂園。雖然我們班還存在著一些不足之處，到我認為只要我用愛去呵護和澆灌，他們一定會更加的茁壯?！皩W高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺！