【正文】 上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。第四篇：愛與責(zé)任師德之魂愛與責(zé)任心得體會吳雙全師德，是教師工作的精髓，我們可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?！边@句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。一、關(guān)愛學(xué)生是教師的天職蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。上海教育界老前輩呂型偉也說過：“沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”教育只有充滿愛才能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心深處。作為人類靈魂的工程師，教師就是要用愛心來培養(yǎng)學(xué)生，用人格來塑造人格，用靈魂來呼喚靈魂。教師的愛與責(zé)任，首先體現(xiàn)在不應(yīng)該放棄對每一個(gè)學(xué)生的教育上。一個(gè)優(yōu)秀教師的德行、品格和關(guān)愛之心像冬日里的陽光，無時(shí)無刻不在潛移默化中對學(xué)生施與影響，使每個(gè)孩子都能適時(shí)地汲取溫暖，溶解心與心之間糾集的堅(jiān)冰與隔膜，滋潤到每個(gè)學(xué)生的心田。教師的關(guān)愛是一把可以打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。它可以喚醒每一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，并能紓解他們心靈上的陰郁和苦惱，使他們重新振作起航，張揚(yáng)個(gè)性，勇敢自信地去追逐每一個(gè)美麗不羈的年輕夢想。因而，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，教師必須有心，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處對于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)等給予關(guān)心，做學(xué)生的良師益友，并及時(shí)關(guān)注他們的心理和情緒變化。教師的責(zé)任給尋夢的孩子引路。不管是在日常的教學(xué)課堂上，還是與學(xué)生的生活相處中，一個(gè)優(yōu)秀的教師都應(yīng)該積極主動(dòng)地以自我的真誠和關(guān)愛去擁抱、感染每一個(gè)學(xué)生，使自己對學(xué)生少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責(zé)，多一分尊重。二、教師要掌握如何負(fù)責(zé)任地愛學(xué)生愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。愛學(xué)生并不是袒護(hù)學(xué)生，相反對學(xué)生的要求要嚴(yán)格有方，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。愛要用欣賞的眼光去看待自己的學(xué)生,贊美學(xué)生,讓他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。心理學(xué)研究表明,人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。當(dāng)老師的，對一些調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,尊重他們是基本前提。學(xué)生在日常生活當(dāng)中總是搞一些“小動(dòng)作”,或和同學(xué)在課堂上說幾句話,或“碰碰”其他同學(xué)??顯然他們是在想引起別人的注意或發(fā)泄不滿情緒。根據(jù)學(xué)生的這種心理特征,老師如果能十分注意尊重他們的自尊心,不當(dāng)眾說他這樣不好,那樣不好,只是輕輕地走到他身邊,在他的耳邊說幾句“悄悄話”,如“這樣做好嗎?下次能為老師而改正嗎?”他們會會意地點(diǎn)點(diǎn)頭,并且很努力地去改正。這些“悄悄話”使他們知道老師關(guān)心自己、尊重自己,從而變得收斂起來。如果當(dāng)時(shí)馬上點(diǎn)名批評或大聲呵斥他們,他們往往會產(chǎn)生逆反心理,拒絕老師的說教,達(dá)不到教育的效果。三、“愛”要公平對待所有學(xué)生愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，絕不厚此薄彼。老師的愛與尊重，是照亮學(xué)生心靈之窗的燭光。相反，任何看似不經(jīng)意的失誤都可能給學(xué)生幼小的心靈留下難以撫平的創(chuàng)傷。為人師表，率先垂范。這是對所有教育工作者的基本要求和期待。一位名人這樣說過：心靈的純美是決定人的價(jià)值的第一標(biāo)準(zhǔn)，要使學(xué)生免受社會上不良風(fēng)氣的影響，遠(yuǎn)離污染，在他們成長的芳草地上沒有雜草，我們每一位老師都應(yīng)該是光明的使者，我們要不斷反思自己，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，提升自己，利用一切可利用的機(jī)會，教育學(xué)生懂得做人的道理，懂得做事的規(guī)則，使學(xué)生的心靈慢慢得到凈化，人生的目標(biāo)慢慢得以修正。只要我們自己做到時(shí)時(shí)為人師表，處處率先垂范，以個(gè)人良好的言行，個(gè)人的人格魅力影響學(xué)生，征服學(xué)生，相信我們的教育理想就一定會實(shí)現(xiàn)?？傊?，教師的職業(yè)道德就是對教育的崇敬和責(zé)任，是愛與責(zé)任的和諧統(tǒng)一，擔(dān)此重任，必須保持持久的愛心與高度的責(zé)任感！第五篇：愛與責(zé)任,師德之魂溫暖的感動(dòng) 幸福的微笑學(xué)生處才貴權(quán)5月27日，帥書記在開學(xué)典禮上的講話不僅令每一位學(xué)生感受頗深，而且也令在座的每一位教工心靈產(chǎn)生極大的觸動(dòng)。作為教師中的一員，我也感悟頗深。，聯(lián)想到帥書記講到的448字，更感悟到帥書記對師生的用心良苦。帥書記的講話樸實(shí)而富有哲理，每一句話都給予我們真誠的鼓勵(lì)，熱情的關(guān)懷以及深深的思索。是緣分，是信任，是希望讓我們在這里相聚。我們學(xué)院已張開熱情的臂膀，擁抱著來自四面八方的學(xué)子。你們選擇了技師學(xué)院，技師學(xué)院也將成就你們的夢想。學(xué)院為每一個(gè)班級配備了優(yōu)秀的班主任，班主任對每一名學(xué)生的成長，都有著潛移默化的影響。正如帥書記所言：“學(xué)生說班主任好，那才是真的好”。就在前幾天，在教學(xué)樓103教室，有這樣令人陶醉的一幕：一群畢業(yè)21年后又回到母校的中年人，坐在原來的教室，原來的座位上，寫著祝班主任老師生日快樂的蛋糕放在講臺上，他們用熱情的掌聲邀請班主任再給他們開一次班會，多么令人感動(dòng)的場景！這場景讓我們真切的感受到班主任這份工作除了代表著責(zé)任，代表著付出，代表著良知，還代表著尊敬，代表著桃李滿天下，代表著含笑的人生。親愛的同學(xué)們，你們正處于人生最美好的年齡。你們要謹(jǐn)記書記說的話，“先學(xué)會做人，再學(xué)會做事”。你們既然來到了學(xué)院，你們就是一名學(xué)生，你們就要遵守學(xué)院的規(guī)章制度，你們就要在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的美德及習(xí)慣。開口講文明，講出高雅與友情；動(dòng)手撿垃圾，撿回美德與潔凈。學(xué)校處處皆教育，人人都育人。從小事做起，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。你們每一步都需要自己跨出，每一次提升都要你自己攀登?！叭松凶孕判模露Q心去打拼?！痹谌松牡缆飞锨f要記?。豪硐胧切拍睿赖虑椴偈庆`魂，全面發(fā)展是目標(biāo)。天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。夢，敢做就能圓。同學(xué)們，你們來到了技師學(xué)院，你們承載著太多的祝愿與希望。最重要的是你們將以一顆感恩的心去回報(bào)關(guān)心你們的人。在你們快樂成長的路上，要感謝你們的老師和父母，尤其是你們的父母，是他們給與了你們生命，“兒女跪謝父母恩，孝敬老人在心間?！敝挥卸弥龈卸鞯娜耍拍茏寣ι?fù)責(zé)任，才能讓生命變得有意義。同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，肩上已經(jīng)有了更多需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。不管碰到什么樣的境遇，都不要自怨自艾，要有平常心，“遇事冷靜再冷靜，忍讓禍消福相伴?！币欣^續(xù)前行的勇氣，這是一種成年人的責(zé)任，也是一種人生智慧。希望你們都能堅(jiān)守“敢為人先，奮斗不息”的精神，無論遇到什么困難，都要堅(jiān)定理想，勇往直前，在風(fēng)雨中磨礪，在逆境中儲蓄，“少年不學(xué)老傷悲，時(shí)光豈能倒回來?！鄙虝?，我們不能空手而過。若你能盡你的忠誠，努力在責(zé)任路上活出豐盛、快樂和充滿尊嚴(yán)的人生，日后能成就大業(yè)者，能出類拔萃者，能出塵不染者，舍你其誰？你就是精彩，你就是經(jīng)典?！皭叟c責(zé)任，師德之魂”讓我們心藏關(guān)愛，肩挑責(zé)任，走在教育的陽光大道上。以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為技師學(xué)院的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴，讓我們共同的家園—技師學(xué)院永遠(yuǎn)和諧溫馨。