【正文】 家好！感謝年級(jí)給了我一次跟大家一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)?；厥走@幾年班主任的工作經(jīng)歷，有收獲，有喜悅，更有失落和迷茫，我經(jīng)歷了很多班主任正在經(jīng)歷或已經(jīng)經(jīng)歷的困惑或煩惱。但我也始終在感受著當(dāng)班主任的那種獨(dú)有的幸福感和成就感。而這種成就感和幸福感的獲得很多時(shí)候來自于平時(shí)的多學(xué)習(xí)，多觀察，多講話，多堅(jiān)守，多主動(dòng)。第一點(diǎn)：多學(xué)習(xí)，樹立大教育觀、大高考觀。要進(jìn)步，就要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想，二是業(yè)務(wù)。通過學(xué)習(xí)，樹立大教育觀、大高考觀。學(xué)校的一切工作都與教育有關(guān),都與學(xué)習(xí)成績有關(guān)，都與高考有關(guān)。也就是說，學(xué)校無小事，事事是教育。把小事、簡單的事都做好，才能顯現(xiàn)教育的效果。學(xué)生勞動(dòng)拖沓，不教育他，學(xué)習(xí)也拖沓，平時(shí)拖沓，考試時(shí)自然也拖沓，時(shí)間自然不夠，沒做完就等于不會(huì)做，嚴(yán)重影響分?jǐn)?shù)。學(xué)生平時(shí)不注意飲食健康，吃那么多垃圾食物，上課自習(xí)經(jīng)常跑廁所，不教育他，養(yǎng)成習(xí)慣，考試時(shí)極有可能也要拉肚子。平時(shí)沒有加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，不加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，考試時(shí)自然緊張。平時(shí)考試作弊，高考自然原形畢露。再說，學(xué)習(xí)成績都是假的，做人也假的，教育也就失敗了。如果我們不盡量把每件事做好，或者把大事做小，把小事做成沒了，那么必然導(dǎo)致教育的失敗。第二點(diǎn)：多觀察，增強(qiáng)學(xué)生教育的針對(duì)性。只有多觀察學(xué)生情況，才能提高班主任工作的針對(duì)性。觀察的廣度、深度決定著對(duì)學(xué)生教育的廣度和深度。兩年來，我長期觀察早掃、晚掃，觀察早讀、正課、晚自習(xí)、課間休息，觀察上課聽講、自主學(xué)習(xí)，觀察教室、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn)，做好《班主任觀察記錄》。除了我自己觀察之外，我還要求我們班同學(xué)多觀察，于是一本由1910全班同學(xué)共同記錄的《心情日記》就誕生了，那里記錄了我們班每天發(fā)生的大小事，這也給我處理班級(jí)事務(wù)提供了很多依據(jù)。根據(jù)我的《班主任觀察記錄》和班級(jí)的《心情日記》及時(shí)作出批評(píng)與表揚(yáng)以及違紀(jì)處理。到學(xué)期中段，我還會(huì)給每位學(xué)生出一份“學(xué)生表現(xiàn)觀察報(bào)告”或者“手寫一封書信”，對(duì)每個(gè)學(xué)生的操行表現(xiàn)作出評(píng)定的同時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的問題做出激勵(lì)，取得了較好的教育效果。第三點(diǎn)：多講話，做好學(xué)生思想工作。德育是素質(zhì)教育的核心，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生務(wù)必重視思想道德教育。每周我們班會(huì)第一項(xiàng)都是總結(jié)上周學(xué)習(xí)和紀(jì)律量化，給優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)給落后的懲罰。而每次班會(huì)的最后一項(xiàng)都是我利用年級(jí)量化來總結(jié)上周班級(jí)各方面表現(xiàn)情況，然后提出下個(gè)星期的重點(diǎn)注意事項(xiàng)和班級(jí)量化目標(biāo)。班級(jí)管理過程中，凡是遇到班級(jí)共性問題，我會(huì)和班級(jí)里的活動(dòng)策劃們（我把他們叫做班級(jí)智囊團(tuán)）針對(duì)問題，提前制定方案，然后選好契機(jī)，通過課前微班會(huì)或者組織班級(jí)德育活動(dòng)的形式，來統(tǒng)一大家的思想認(rèn)識(shí)以及對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育。我們不厭其煩的利用合適的時(shí)間，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)多講話，哪怕學(xué)生煩，但不可否認(rèn)的是教育已經(jīng)在他們心中慢慢生根發(fā)芽。第四點(diǎn)：多堅(jiān)守，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室。這就要求班主任常到教室看看，以至常常到教室堅(jiān)守。如果經(jīng)常不去，那么你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)我們的班級(jí)問題會(huì)越來越多，會(huì)越來越亂。我們?cè)谂囵B(yǎng)和相信班干部的同時(shí)，也應(yīng)該知道班干部能力和威信畢竟有限，無法通過他們的管理讓教室違紀(jì)為零。所以要教育全體學(xué)生共同遵守教室紀(jì)律，更要靠班主任常到教室觀察與堅(jiān)守。第五點(diǎn)：多主動(dòng)，營建良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。俗話說得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)幫”。團(tuán)結(jié)任課老師，學(xué)生家長，形成一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此，擔(dān)任班主任工作的中，特別是每次考試成績下來后，我都會(huì)主動(dòng)逐個(gè)把考試成績送到我們班每位老師面前，借機(jī)和任課教師交流班級(jí)的情況，及時(shí)聽取他們的反饋意見，和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法。由于老師們的配合，大大地提高了班級(jí)管理成效。在此也借此機(jī)會(huì)，特別感謝我們班的數(shù)學(xué)高艷秋主任，英語韓佳老師，政治蘇靜老師，歷史楊雪主任，地理全鑫璞老師。謝謝你們的支持和理解。當(dāng)然，家校溝通也需要我們的主動(dòng)。在班級(jí)家長群里，我?guī)缀趺刻於紩?huì)發(fā)布一些學(xué)生自習(xí)、活動(dòng)、班會(huì)等各個(gè)方面的圖片，讓家長感受到我們老師真的為學(xué)生付出很多；我也會(huì)私下里主動(dòng)和家長溝通，讓家長感受到老師對(duì)他孩子的重視；更會(huì)不厭其煩的在群里多次強(qiáng)調(diào)我們班的班規(guī)班級(jí)，讓家長對(duì)于違紀(jì)擁有足夠的重視，也正因?yàn)槎啻螐?qiáng)調(diào)，多次溝通，學(xué)生一違紀(jì)，我按班規(guī)班級(jí)處理，學(xué)生和家長也會(huì)欣然接受，處理起來也便沒有什么阻礙。做一輩子班主任，在班主任的道路上不斷探索和演繹，是我堅(jiān)持的教育信念。我不敢肯定在我的堅(jiān)持之下，以后的班級(jí)管理中不會(huì)出現(xiàn)問題，但我定會(huì)不斷向各位老師學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力把班級(jí)管理事情做得更好。謝謝大家。