【正文】 品，在研究教育改革和素質(zhì)教育中具有一定的深度和廣度，所教的班級常被學校量化為文明班級，優(yōu)秀班級。輔導學生學習，參與社會活動，全面發(fā)展，學生獲獎了，我也獲得了2010年6月第四屆**省青少年學藝大賽寫作類小學組優(yōu)秀指導教師獎。幫補差生，點化優(yōu)生，盡心盡責，讓他們參與一些社會實踐活動，參與一些情趣活動、習作、書畫等等的競賽活動，學生獲得了優(yōu)秀獎，教師獲得輔導獎，更獲得了新知；所教的學生成績。當然有嘗也有不足，喜在名列前茅，不足在墜入最后，但我會在總結中進取，多找自身的不足，改進，更新，無須尋找一些客觀條件為自己解脫，把這平凡的事業(yè)進行到底，譜寫成一部完美的樂章。第五篇：教師晉級述職報告述職報告.教師晉級述職報告匯編 述職報告述職報告一，基本情況曹紅娟，女，1974年3月生，教育碩士，2001年從江西省尋烏中學調(diào)入南海一中，先后任英語備課組長、課題研究組組長（科組長），現(xiàn)任南海一中團委書記、文科黨支部書記、黨總支委委員，先后被評（聘）為南海優(yōu)秀教師、南海先進科研工作者、南海骨干教師、南海區(qū)教育科研專家?guī)焓着霂鞂＜?、南海區(qū)優(yōu)秀黨員及南海優(yōu)秀黨務工作者、南海十優(yōu)團委書記、佛山市先進教育工作者等。2003年12月由佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過評定為中學英語一級教師，現(xiàn)受聘中學英語一級教師已滿五年，任職期間業(yè)績突出，符合申報高級教師的條件，現(xiàn)申報中學高級英語教師資格。二，申報理由(一)思想品德熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心，奉行“學高為師，身正為范”的為師原則。以“教書育人”為已任，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關心、愛護學生，自覺實施素質(zhì)教育，取得了較好的成績。在平凡的崗位上勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。積極參加社會公益活動，每年參加無償獻血，多次組織和參加愛心捐助和義工活動，多次評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。（二）工作業(yè)績?nèi)维F(xiàn)職以來的四年是本人努力學習、摸索實踐、不斷進步和成長的四年，四年來本人一直以實際行動，力求做一名研究型、學習型、全能型和良師益友型的教師，盡管遠非盡善盡美，但盤點過去四年業(yè)績，卻也是“幾分耕耘幾分收獲”。限于篇幅所限，此報告不一一細述努力奮斗過程，僅將任現(xiàn)職以來工作業(yè)績羅列如下： ：完成高一至高三的教學輪回，20042005年學擔任高三英語教學，高考成績和平時考試的平均分和優(yōu)秀率均在區(qū)內(nèi)同類學校同層次班級中名列前茅，在2008年高考中，所擔任的班級英語高考平均分排年級第一，其中郭翠弟取得理科第一年級第二的好成績。熟悉新課程標準及語言教學理論，熟悉新高考大綱，并建有新課程資源庫，各種版本教材語料庫及試題語料庫。：(1)全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題“網(wǎng)絡教學設計與評價研究”，2005年結題獲“優(yōu)秀”成果；(2)全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“報刊英語閱讀輔助英語教學新模式研究”，2007年結題；(3)中國外國語教育研究中心“十一五”規(guī)劃課題“網(wǎng)絡環(huán)境下的英語教師角色研究”，研究期限：2006—2007；(4)中央電教館“十一五”規(guī)劃課題“學科主題學習資源的設計與開發(fā)研究”，研究期限：20062010。3．輔導學生獲獎情況：2002年輔導劉萍娟、梁英柱同學獲全國中學生英語能力競賽二等獎，2003第四屆全中小學生素質(zhì)教育英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導教師獎；2003年第五屆“思中杯”閱讀原著翻譯有獎競賽優(yōu)秀輔導教師獎；2006年輔導馮鈺同學獲全國中學生英語能力競賽二等獎 4．所獲區(qū)級以上榮譽：2004年南海區(qū)科研先進工作者、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員；2005年南海區(qū)優(yōu)秀教師、南海區(qū)科研先進工作者、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員；2006年南海區(qū)教育科研入庫專家、南海骨干教師（享受南海區(qū)骨干教師津貼）；2007年南海區(qū)優(yōu)秀黨務工作者；2008年南海區(qū)“十優(yōu)團委書記”，南海優(yōu)秀黨務工作者，佛山先進教育工作者。5．科研成果獲區(qū)級以上獎勵：2003年科研成果“網(wǎng)絡環(huán)境下學校教育教學模式創(chuàng)新與發(fā)展研究”獲佛山市南海區(qū)科學技術進步獎三等獎（南海區(qū)政府頒發(fā)）；2004年論文《網(wǎng)絡教學評價研究與實踐》，資源《高中英文名著專題學習網(wǎng)站》均獲全國網(wǎng)絡交流會二等獎；2004年獲佛山市首屆松下杯現(xiàn)代教育技術大賽中學組全能一等獎（課例，資源，教學設計，教學論文）；2005年資源《高中英文名著專題學習網(wǎng)站》獲中央電教館全國網(wǎng)絡教學交流會二等獎；2005年課例《At The Tailor’s Shop》獲廣東省多媒體軟件比賽一等獎，資源獲二等獎；2005年論文《基于電子學習檔案袋的英語教學發(fā)展性評價》獲全國網(wǎng)絡交流會論文一等獎；2006年科研成果“網(wǎng)絡環(huán)境教學設計與評價”“基于高中英文名著專題學習網(wǎng)站的教學設計與評價”均獲南海區(qū)科研成果獎一等獎，“網(wǎng)絡環(huán)境教學設計與評價”獲廣東省創(chuàng)新成果獎三等獎。2007年論文《佛山市信息技術與課程整合現(xiàn)狀綜述》獲國家基礎教育實驗中心論文評比一等獎。6．近年承擔區(qū)級以上公開課、報告和講座：2004年11月在石門中學執(zhí)教網(wǎng)絡教學探索課 At The Tailor’s Shop（主辦：南海教育局，承辦：石門中學）；2005年執(zhí)教南海區(qū)網(wǎng)絡教學研究成果展示會網(wǎng)絡教學示范課 Ewriting（主辦：南海電教站，承辦：南海一中）；2006年4月執(zhí)教南海一中教學開放日教學觀摩課Olympic Games；2007年3月執(zhí)教南海骨干教師示范課Family Life，2004年在全國網(wǎng)絡交流會作專題網(wǎng)站資源建設報告；2005年南海高考工作總結會議上進行“高考書面表達評析”講座；2005年在南海教育信息中心對來自英國的ICT考察團作網(wǎng)絡教學專題報告。7．近年參與的培訓：2004年10月參加英特爾未來教師培訓獲結業(yè)證書，2006年參加心理健康教育C證培訓，2005年7月至2007年2月在華南師范大學修完全部教育碩士研究生課程，2006年7月至10月赴英國伯明罕參加英語教師培訓。2006年6月通過計算機能力考試。共22頁,當前第1頁******819202122 8．近年發(fā)表或被收錄的科研成果： 論文《在信息路上奔跑》發(fā)表于《廣東教育裝備》（期刊，第三作者）；論文《利用電子檔案袋培養(yǎng)學生元認知能力的設計與研究》發(fā)表于《教育信息技術》（期刊，第二作者）；論文《佛山市信息技術與英語課程整合現(xiàn)狀綜述》發(fā)表于《佛山教研》（,第一作者）；論文《網(wǎng)絡環(huán)境下的英語教師角色研究》發(fā)表于《廣東交通職業(yè)技術學院院報》（期刊，第四作者）；論文《網(wǎng)絡教學評價研究與實踐》收錄進《中小學網(wǎng)絡教學設計、教學模式與教學評價試驗研究論文集》（華師師范大學教育技術研究所謝幼如、李克東主編，2004）；論文《基于電子學習檔案袋的英語教學發(fā)展性評價》收錄進《中小學網(wǎng)絡教學設計、教學模式與教學評價試驗研究論文集》（主編李克東、謝幼如，2005）；論文《促進學生元認知發(fā)展的電子學檔的設計與開發(fā)》收錄進《網(wǎng)絡教學研究的新視點》（主編謝幼如，2005）；資源《高中英語名著專題網(wǎng)站》收錄進《信息技術與課程整合的理論與實踐》光盤（主編 李克東、謝幼如2004）；綜合課例高中英語名著教學收錄進《面向新課程改革的信息技術與學科課程整合優(yōu)秀案例》光盤（佛山市教育局 北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所研制，2004）；資源《高中英文名著專題學習網(wǎng)站》收錄進廣東省基礎教育信息資源中心學科網(wǎng)站群（2005）關鍵詞:匯編,晉級,教師,學生,教學,學習,述職報告,教師晉級述職報告匯編 內(nèi)容摘要:述職報告 一，基本情況 曹紅娟，女，1974年3月生，教育碩士，2001年從江西省尋烏中學調(diào)入南海一中，先后任英語備課組長、課題研究組組長（科組長），現(xiàn)任南海一中團委書記、文科黨支部書記、黨總支委委員，先后被評（聘）為南海優(yōu)秀教師、南海先進科研工作者