【正文】 完成好黨組織交給我們的各項任務(wù)，才能更好地教書育人，才能讓學生滿意、讓家長滿意、讓人民滿意。第四篇：教師師德學習體會教師師德學習體會我覺得小學教師應具備的基本功包括有以下四點：一、基本素質(zhì)教師的基本素質(zhì)首當其沖的是師德素質(zhì)。師德不能等同于職業(yè)道德，但卻函蓋職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德重要的在于“師”字上，即為人師的職業(yè)道德；再次就是人文素養(yǎng)，遵守文明公約、法律法規(guī)等，并成為踐行的時代先鋒。也就是說，教師要在遵守社會文明等方面真正為人師表！二、基本知識教師職業(yè)的特殊性，必然要求每一個教師要具備一定的基本知識，即包括教育理論、學科知識、心理學知識等。還應包括學科的前沿知識；因為現(xiàn)在的學生壓力大，心理又非常脆弱，這就給教師的教育工作增加了難度，因此，教師的基本知識應該要有心理輔導的知識，再說，教師本身也需要心理的自我調(diào)適能力。三、基本能力我認為應該是學習能力、科研能力、解決問題能力、寫作能力、組織教學能力、協(xié)作能力等。知識日新月異，特別是網(wǎng)絡(luò)的盛行，讓知識的傳播與創(chuàng)新更快，因此，教師如果沒有學習能力，不能與時俱進，便會成為時代的落后者，會影響到自身的發(fā)展與教育水平。況且，現(xiàn)在對于終身教育或終身學習理念的提出，作為一名教師更應該成為這一理念的先驅(qū)。教師要成為研究型教師與專家型教師，但具備一定的科研能力，或了解科研的方法，或參與并體驗科學研究的過程，應該是教師要積極投入的一種體驗。師的協(xié)作能力體現(xiàn)與社會、家長等的協(xié)作，因為教育是一個協(xié)作性很強的工作。此外，教師在課堂上的新角色是學生的協(xié)作者，特別是新課程的實施，選修課程與校本課程的提出，給了教師一定的課程話語權(quán)，這需要教師的協(xié)作能力等。四、基本技能教師的基本能力不能通過短期的訓練而成，但基本技能卻可以。教師的基本技能我認為應該包括教育教學方法，主要指撰寫教案、說課、教法與做學生思想工作的方法。還包括聽、說、讀、寫。聽主要是指應該學會傾聽，這是一項交際的基本技能，學會傾聽，可以提高課堂的有效性；說應該是指普通話水平，并包含表達、講解，如果說出的話學生不明白，那肯定會影響教學質(zhì)量；讀，我覺得除了讀書之外，更重要的應還包括讀學生，學生是一本書，不易讀的書，教師只有讀懂學生這本書，如此教育才能有的放矢；寫，這里的寫應該是指三筆，即粉筆字，硬筆字，還有毛筆字。以上是我的初步思考所得，如有不是的地方，歡迎指正。謝謝！第五篇：教師師德學習體會把握師德靈魂踐行高尚教育豐惠鎮(zhèn)中學王貴楊經(jīng)過幾天的德育學習，感悟《愛與責任，教育因你我而美麗》的師德主題內(nèi)涵，我對師德的重要性有了更進一步的認識：師德師風是指導教師沿著正確道路前行的方向和靈魂，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師的一言一行無時無刻會受到學生的關(guān)注和思考。作為二十一世紀的教師，我們應清楚地意識到：只有正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，才能滿足社會對教育的迫切期望與要求。一、關(guān)愛每一個學生，讓每一個學生獲得陽光發(fā)展教師最崇高的愛是全心全意去愛每一個學生。熱愛、關(guān)心學生是教師的天職與責任，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會產(chǎn)生真正意義上的教育作用。愛是教育學生的前提，所以教師要真心實意地去關(guān)心、尊重、信任并嚴格要求學生，事事從學生的崇高利益出發(fā)，處處為學生的進步著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，這樣教師的愛就能拉近師生間的距離，從而增強師生關(guān)系的潤滑性。教師尊重學生，愛學生，必將最終贏得學生的信任和擁戴，有利于提高教育的實際功效，進而在教與學的過程中，與學生一起快樂成長，共同進步?；叵胛乙郧暗某晒逃?，若平時注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，采取不同的教育方法，會使每一個學生都學有所得，也讓每一個學生無論在品德方面還是在學業(yè)方面都有不同程度的長進。二、熱愛教育事業(yè)，耐心做好每一天教學工作教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育的目的以育人為本，學生是教育的主體。感悟師德，踐行教育，就要做到干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給我的各項工作任務(wù)。在工作中，應嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。三、勤于學習，善于鉆研，創(chuàng)造性地備好每一堂課作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識、高尚的情操和無私的奉獻精神，在平時的工作中，虛心向其他教師學習、請教，取長補短。在對學生學業(yè)引導、施教方面能大膽實踐，勇于創(chuàng)新。平時多鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣、切合實際的教學方法進行教學。知識無止境，教學無定法。今后在我的工作中，我多注意從各個方面來充實自己、提高自己，把自己塑造成一個受學生歡迎的人民教師。在具體的備課中，做到以學生的發(fā)展為本，圍繞學生的實際，來設(shè)計教學。了解學生己有的知識：知識背景和生活經(jīng)驗學生不知道什么？學生在什么方面有困難。學生想知道什么？即學生的興趣。他有什么需求。學生喜歡用什么樣的方式來學習？多聽聽學生的感受，這樣會對我們的教學有很大的啟發(fā)和幫助。用什么方法去了解學生？最直觀的方法就是課堂觀察，感悟?qū)W生在課堂上的表現(xiàn)，外表情緒上的每一絲變化。設(shè)計一些問卷調(diào)研，了解學生的現(xiàn)狀。一個學期每個大的單元做一次或兩次練習，了解學生有哪些問題，有哪些困惑，這對老師的課堂教學更有實效性。