教師爭(zhēng)當(dāng)“育人標(biāo)兵”承諾書及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2025-11-05 20:19本頁面
【正文】 進(jìn)典型，從各個(gè)角度鼓勵(lì)學(xué)生振作精神，培養(yǎng)品牌意識(shí)認(rèn)清自身價(jià)值，立志成為社會(huì)主義新型的勞動(dòng)者。企業(yè)要做大做強(qiáng)，需要品牌。學(xué)校要做大做強(qiáng)，同樣需要品牌。海爾產(chǎn)品不愁賣，一個(gè)有品牌的學(xué)校同樣不愁沒人讀，一個(gè)有品位的畢業(yè)學(xué)生不愁沒人要。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。99年第一次帶學(xué)生赴北京海底世界和南京海底世界實(shí)習(xí)，歷時(shí)大半年。住的是潮濕的地下室，吃的是單調(diào)的辣食品、生活上的困難，同學(xué)們克服了；普通話不準(zhǔn)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)了；工作上，敢啃硬骨頭，力爭(zhēng)上游（為了表演的效果，女同學(xué)克服了無數(shù)的困難，當(dāng)潛水員在海底與鯊魚共舞）。有對(duì)比就會(huì)有效果，我們絲毫不比當(dāng)?shù)氐穆殞Ｉd色。我們的紀(jì)律意識(shí)、我們的吃苦耐勞精神、我們的團(tuán)隊(duì)精神、我們的進(jìn)取精神，我們的業(yè)務(wù)水平，得到了公司上下的一致肯定，特別是得到了徐筱玲總經(jīng)理的認(rèn)可，此后屢次向我們學(xué)校要人。我經(jīng)常用諸如此類的本校學(xué)生成功案例來激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們品牌意識(shí)。品牌既是如此重要，那么它又來之哪里？來自于我們平時(shí)實(shí)實(shí)在在的育人工作，來自于學(xué)生、家長(zhǎng)的長(zhǎng)期認(rèn)可，來自于社會(huì)用人單位的長(zhǎng)期認(rèn)可。第一種靠學(xué)校的培養(yǎng)，第二種靠班級(jí)工作、家教聯(lián)系產(chǎn)生影響，第三種靠用人單位實(shí)踐檢驗(yàn)。育人工作一方面是要改造學(xué)生的思想，使他們的思想境界、精神面貌上一個(gè)更高的檔次；一方面是學(xué)生專業(yè)的選擇、技能的掌握、就業(yè)的導(dǎo)向。如果一個(gè)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了做人，而且畢業(yè)后能有一手好技術(shù)，有好的收入，那自身何愁沒有吸引力？班主任還有一個(gè)工作就是通過有效的家教聯(lián)系，把學(xué)校的努力，學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在地傳遞到家長(zhǎng)心里，讓家長(zhǎng)切實(shí)信賴我們的工作，對(duì)學(xué)校放心，對(duì)子女安心。金杯銀杯不如學(xué)生和家長(zhǎng)的口碑，其實(shí)在某種意義上說，他們是學(xué)校最佳的宣傳員，是最好的播種機(jī)。如果我們能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，那么我們學(xué)校的品牌就會(huì)越來越響，學(xué)生就業(yè)之路就會(huì)越走越寬。一份耕耘一份收獲。多年來，自己也先后5次被評(píng)為校優(yōu)秀教師，2次被評(píng)為校先進(jìn)工作者，4次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，1次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，1次被評(píng)為省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。新的學(xué)期，我又將播撒新的希望。有希望就會(huì)有追求，有追求就會(huì)有痛苦，然而痛苦并非沒有價(jià)值，有時(shí)候希望的花蕾就誕生在痛苦的枝葉間。只要我們有爭(zhēng)當(dāng)育人先鋒的意識(shí)，只要我們有做人民滿意教師的決心，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，我們就沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
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