【正文】 兒了。過(guò)了一會(huì)兒，青蛙渴了，但是他喝不到又苦又咸的海水。他有點(diǎn)餓了，但是他找不到蟲子吃。對(duì)青蛙和烏龜說(shuō):“大海確實(shí)很好，但是以我的身體狀況，我無(wú)法適應(yīng)海里的生活?？磥?lái)我還是得回到我的池塘去，那是我的天堂?！蓖瑢W(xué)們，這個(gè)故事告訴了我們什么？只有適合自己的才是最好的。選擇適合自己發(fā)展的空房間，才能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，才能有所作為。動(dòng)物界如此，人類社會(huì)不也是如此嗎？邁克爾是大多數(shù)男同學(xué)崇拜的偶像，被公認(rèn)為“籃球飛人”、“籃球之神”。成名前，他在一個(gè)二流職業(yè)棒球隊(duì)打棒球，成績(jī)平平，只好憤然回家。“亞洲飛人”劉翔奪得奧運(yùn)冠軍的場(chǎng)景依然清晰如昔。但是，劉翔剛來(lái)體校的時(shí)候，練的是跳高。剛開始成績(jī)提升很快，后來(lái)就很難提升了。教練無(wú)奈的說(shuō):“你的腿再長(zhǎng)五厘米就好了?！辈坏靡眩诮叹氼檶殑偟慕ㄗh下，劉翔開始練跨欄。在雅典奧運(yùn)會(huì)的110米欄比賽中，劉翔像羚羊一樣跨過(guò)了橫桿，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線，震驚了世界。電視機(jī)前的顧寶剛感慨地說(shuō):還好他矮了五厘米。我們羨慕這些名人的成功，但他們選擇的人生道路也應(yīng)該引起我們的深思。我們可以從他們身上學(xué)到一些東西，體會(huì)到一些東西。同學(xué)們，其實(shí)人生沒(méi)有最好的選擇，適合自己的才是最好的。選擇適合自己的坐標(biāo)系，描繪出美妙的風(fēng)景。一切皆有可能。當(dāng)你選擇適合的時(shí)候，你就選擇了快樂(lè)。一位名人曾夸張地說(shuō):如果每個(gè)人都能做自己感興趣的事，那么生活將是天堂。同學(xué)們，人的功能是多樣的，但往往不是全能的39。每個(gè)人都有自己的強(qiáng)智能，也就是說(shuō)，每個(gè)人都有適合自己發(fā)展的方面。社會(huì)對(duì)人才類型的需求也是多樣的，每個(gè)聰明人都有適合的職業(yè)。面對(duì)多元的智力和多元的社會(huì)需求，最明智的做法是揚(yáng)長(zhǎng)避短，做出適合自己的選擇。勇于挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)固然難能可貴，但再完美的人也總有弱點(diǎn)，你不可能一輩子都在挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)。有人說(shuō):每個(gè)人都有成為天才的可能，也有可能成為平庸的人；天才是選擇最適合自己的路，平庸是選擇不適合自己的路。喬丹，劉翔...和其他許多成功人士一樣，他們都選擇了自己的道路，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)后天的努力，創(chuàng)造了自己人生的輝煌。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)也因?yàn)樵跀?shù)理邏輯上的優(yōu)勢(shì)，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的一顆明珠，成功攻克了哥德巴赫猜想。中國(guó)兵家鼻祖姜子牙，在輔佐周文王、姬昌征服世界之前，他所有的商業(yè)活動(dòng)都是一敗涂地，甚至到了難以養(yǎng)家糊口的地步，以至于連妻子都拋棄了他。可見姜子牙在商業(yè)上是一個(gè)庸才，但在軍事指揮上無(wú)疑是嫻熟的。同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望踏上成功的征程，敲開成功的大門，創(chuàng)造輝煌的人生。所以，我覺(jué)得你應(yīng)該從現(xiàn)在開始準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)自己的人生職業(yè)。因?yàn)?，一個(gè)人的生活和職業(yè)占據(jù)了60%以上的時(shí)間，沒(méi)有職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，很難成就精彩的人生。其實(shí)越早規(guī)劃職業(yè)生涯，畢業(yè)后找工作就越積極。誰(shuí)計(jì)劃得早，誰(shuí)就先獲得“第一桶金”。當(dāng)然，任何職業(yè)都需要從業(yè)者掌握一定的技能和能力。所以要綜合考察自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，正確評(píng)價(jià)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。社會(huì)需求在不斷發(fā)展，舊的需求在消失，新的需求在涌現(xiàn)。昨天的熱門商品，今天可能會(huì)變得冷門，所以在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì)需求及其變化趨勢(shì)。為了跟上時(shí)代的步伐，不被進(jìn)步的社會(huì)淘汰。另外，職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，目的是追求個(gè)人幸福。因此，在選擇工作時(shí)，首先要考慮自己的預(yù)期收入——個(gè)人幸福最大化，明智地確定個(gè)人利益最大化的職業(yè)取向，從而在收入、社會(huì)地位等變量構(gòu)成的函數(shù)中找到一個(gè)最大值。親愛(ài)的同學(xué)們，初中階段是奠定人生基礎(chǔ)的黃金時(shí)期。需要每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的智力特點(diǎn)，確定自己理想的職業(yè)目標(biāo)，初步設(shè)計(jì)自己的成功之路。有了目標(biāo)，人生就不會(huì)盲目；追求是人生的動(dòng)力。目標(biāo)是內(nèi)心的指南針，目標(biāo)是成功的前提。一個(gè)人要想成功，必須盡早樹立明確正確的人生目標(biāo)。沒(méi)有藍(lán)圖，建不出高樓；沒(méi)有目標(biāo)，很難實(shí)現(xiàn)更好的生活。同學(xué)們，人生就是一個(gè)基于現(xiàn)實(shí)追求各種具體目標(biāo)的過(guò)程。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們需要制定一個(gè)生活計(jì)劃，這樣我們就不會(huì)在霧里游山玩水了。要知道，人生的道路并不總是筆直平坦寬闊的，有時(shí)還布滿了暗礁、荊棘和沼澤。面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生旅途，我衷心希望我們每一個(gè)同學(xué)都能準(zhǔn)確把握今天的選擇，為自己的職業(yè)生涯做一個(gè)完美的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，成就明天的事業(yè)！最后，衷心祝愿每一位同學(xué)前程似錦！謝謝大家！把握好今天演講稿2親愛(ài)的老師和同學(xué)們:大家好，我今天演講的題目是“把握時(shí)間，珍惜今天”。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人岳寫道:“莫待閑情，白了少年頭，空傷心。”魯迅也深有體會(huì):“時(shí)間就像海綿里的水。只要你愿意擠，總還是有的?！薄耙簧姿疂u漸匯聚成海，每一分鐘累積成一整天。”珍惜那些無(wú)關(guān)緊要的“小時(shí)間”可以“分分鐘積成海?！狈▏?guó)作家左拉曾說(shuō)過(guò)，“人生的全部意義在于無(wú)止境地探索未知的事物，不斷地獲取更多的知識(shí)?！眱啥全@得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人一生珍惜時(shí)間。居里夫人上大學(xué)的時(shí)候，為了讓時(shí)間停止烹飪，經(jīng)常把面包嚼爛了喝涼了白煮。眾所周知的張海迪，身殘志堅(jiān)。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家蘇會(huì)前會(huì)后利用，分三分五分，可反復(fù)計(jì)算數(shù)學(xué)題。作為21世紀(jì)的接班人，我們需要在這里利用一點(diǎn)時(shí)間，這樣你就可以花一點(diǎn)時(shí)間去過(guò)緊張的生活。明天的未來(lái)取決于今天的努力。同學(xué)們，新世紀(jì)來(lái)到了。為了振興我們的祖國(guó)，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要白等，失去了青春的頭顱，難過(guò)。借最后一首詩(shī)結(jié)束這次演講！年輕人好學(xué)老年人成熟，一寸光陰都不能耽誤。沒(méi)等池塘里長(zhǎng)出甜美的春草，臺(tái)階前的梧桐葉已經(jīng)在秋風(fēng)中沙沙作響。把握好今天演講稿3各位少先隊(duì)員：你們好！開學(xué)不久，我們就迎來(lái)了第個(gè)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。今天，我能夠代表所有的少先隊(duì)員在此發(fā)言，感到非常榮幸。我現(xiàn)在是的學(xué)生，十幾年的經(jīng)歷，讓我的思想有了一次重大的經(jīng)歷，這就是我越來(lái)越感覺(jué)到時(shí)間的寶貴。或許還有人在心里隱隱約約地說(shuō)，不就是時(shí)間嗎，我們有的是。但是我要說(shuō)：你們錯(cuò)了，徹底地錯(cuò)了，每一分、每一秒都是不容忽視的。如果你忽視了今天，你便有可能忽視另一個(gè)今天，那么萬(wàn)事只能蹉跎了。所以我現(xiàn)在常用李白的感慨來(lái)鞭策自己，這詩(shī)句告誡我們，也許在不經(jīng)意之間，青春已悄然流逝，機(jī)會(huì)也隨之東流。我們要知道今天是耗不起的.，如果說(shuō)沒(méi)有把握好今天，明天的希望就只能成為泡影。就今天而言，不管將來(lái)如何，今天是我們?nèi)松囊徊糠?，我們沒(méi)有理由讓它白白地溜走，既然有勇氣坐進(jìn)初中的教室，有決心捧起初中的課本，就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一天，不讓懶惰的種子在我們的身體上扎根。每一個(gè)今天我們都認(rèn)真過(guò)，努力過(guò)、拼搏過(guò)，每天臨睡前都能無(wú)愧于心地對(duì)自己說(shuō)：今天沒(méi)有虛度。這樣，即使在未來(lái)的中考中失利，我們也能說(shuō)：失敗不是由于我的懶惰，我盡了最大的努力。每年能邁進(jìn)理想高中的幸運(yùn)兒畢竟只是少數(shù)，即使命運(yùn)之神沒(méi)有向我們報(bào)以微笑。但至少，今天的努力使我們懂得了事業(yè)的艱辛，明天的拼搏便有了一份成熟，多了一份自信，更何況一份耕耘一份收獲，今天靠自己把握，命運(yùn)也靠自己駕馭。有了今天的努力，明天就定會(huì)有收獲。而如果有誰(shuí)仍然躺在今天的日歷上睡大覺(jué)，高唱“明日歌”，那么今天的懶惰必將變?yōu)槊魈斓膱?bào)復(fù)，明天等待他的必然是愧疚、悔恨與失落。其實(shí)，初中生活只是我們?nèi)松卸虝旱囊凰?，未?lái)人生中每一個(gè)今天仍要好好把握。今天是明天的奠基石，沒(méi)有今天牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認(rèn)真對(duì)待每一天，我們便不會(huì)對(duì)人生有絲毫的憒憾。今天的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機(jī)，你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團(tuán)無(wú)序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學(xué)們，請(qǐng)扼住命運(yùn)的咽喉，把握每一個(gè)今天，走向新的明天吧！把握好今天演講稿4成長(zhǎng)是我們的必修課。年幼時(shí)的我們渴望著成長(zhǎng)，長(zhǎng)大的我們卻拒絕長(zhǎng)大。人總是矛盾的結(jié)合體。但是不管怎樣，就像路上的旅人停歇只是暫時(shí)的，行走是人生的常態(tài)，生活總要繼續(xù)的。所以我們能夠做到的只能是試著享受成長(zhǎng)，享受成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括快樂(lè)和幸福，也包括坎坷和痛苦。生命是由昨天，今天和明天拼湊而成，昨天近似飄渺，明天太過(guò)虛幻，唯有今天符合真實(shí)。昨天是舞臺(tái)的`背景，是點(diǎn)綴回憶的那一抹藍(lán)，舒適的，欣慰的，是供你在明媚午后獨(dú)自品味的清茶淡淡的余香在心中輕輕飄散，直至沉入夢(mèng)里――這就是過(guò)去的今天。明天是建筑的藍(lán)圖，是照亮心房的那一團(tuán)紅，熱烈的，奔放的，是你在觥籌交錯(cuò)時(shí)仰身豪飲的烈酒，陣陣后勁點(diǎn)燃心中的激情在體內(nèi)釋放，直至消磨貽進(jìn)――這就是未來(lái)的今天。而今天，是觸手可及的面包，是吸引眼眸的那一橙，生動(dòng)的，寶貴的，是你在悲痛襲來(lái)依然只是那份美好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴深入骨髓驅(qū)趕哀愁，給予精神上的慰藉――這是真真切切我們所擁有的。但，今天而是我們最易失去的，昨天屬于死神，明天屬于上帝，唯有今天屬于我們，把握好今天，我們才擁有一個(gè)真實(shí)的自己。充分利用好每一個(gè)今天，我們才能忘記昨天的苦悶，耕種今天的希望，收獲明天的果實(shí)。俗話說(shuō)得好“不為昨天遺憾，不為明天枉然，過(guò)好每一個(gè)今天?！币?yàn)槊魈熘皇莻€(gè)未來(lái)，昨天已成為過(guò)去。未來(lái)不知是些什么，過(guò)去的只能留作回憶，只有今天才是你真正擁有。昨天是成功的階梯，明天是奮斗的繼續(xù)。緬懷昨天，把握今天，迎接明天!不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。當(dāng)我們沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。當(dāng)任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？當(dāng)人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源?、頑固而白白流失。挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)!成長(zhǎng)是一本大大的書，關(guān)于成長(zhǎng)有太多太多的話題值得我們討論和思考。像生命一樣，成長(zhǎng)也是一個(gè)永恒的命題。第五篇：把握今天 演講稿做好今天，擁有明天尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是四年級(jí)2班的趙雙雙，今天國(guó)旗下演講的題目是《做好今天，擁有明天》。迎著黎明的陽(yáng)光，我們匯聚在國(guó)旗下，還來(lái)不及回味收獲與快樂(lè)，一學(xué)期緊張而忙碌的學(xué)生生活就過(guò)了一大半。上周外國(guó)老師來(lái)我們學(xué)校上課、陪大家玩耍，你是否還記憶猶新；星期五的運(yùn)動(dòng)會(huì)你是否為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)，大半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你是否有了收獲。不管怎樣，希望在接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們應(yīng)該珍惜每一個(gè)今天，做好各項(xiàng)學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)。有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。在我們班的教室后墻上有這樣6句話，今天，你微笑了嗎？今天，你鍛煉了嗎？今天，你自信了嗎？今天，你注意安全了嗎？今天，你品行良好了嗎？今天，你學(xué)習(xí)刻苦了嗎？這簡(jiǎn)單的6句話，卻包括了作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該必須去完成的重要任務(wù)。我們王老師給我們解釋了這6句話。班里的每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的記住了。并且在每天放學(xué)的時(shí)候都問(wèn)問(wèn)自己做到了這6點(diǎn)嗎？所以，每一個(gè)今天構(gòu)成了人的一生，我們只要做好每一個(gè)今天，我相信，你自然就擁有了明天。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍！那么這句話有有道理嗎？其實(shí)仔細(xì)想來(lái)真的有道理，只要我們保持時(shí)間是“擠”出來(lái)的恒心，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。那時(shí)，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績(jī)奉獻(xiàn)給我們的父母，奉獻(xiàn)給辛勤的老師。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，幻想明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！我的演講完畢，謝謝大家！