我愛母?！荣愌葜v稿-資料下載頁
2024-11-14 20:05本頁面
【正文】 起，明確支持服務(wù)的豐富內(nèi)涵，提高服務(wù)的質(zhì)量和水平。以學(xué)生為中心，以教學(xué)為中心，努力營造人人是老師、處處是課堂的育人環(huán)境。提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是一項全面協(xié)調(diào)的系統(tǒng)工程。在學(xué)校的全面發(fā)展中應(yīng)作到規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展；作到教學(xué)管理制度化、支持服務(wù)人性化、質(zhì)量監(jiān)控全程化。教師高質(zhì)量的教的行為、學(xué)員有效參與學(xué)習(xí)的行為是保證遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量的最基本的兩個方面，應(yīng)該齊抓共管，齊心協(xié)力，規(guī)范和提高教師教和學(xué)員學(xué)的行為，兩手都要抓。只抓教學(xué)，忽略管理；只抓教師，不管理學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量就是空談和空講?！毒V要》的出臺充分體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視。我們要緊密結(jié)合我校發(fā)展實際，積極思考如何更好地抓住發(fā)展機遇，甚至創(chuàng)造發(fā)展機遇，突出遠(yuǎn)程開放教育的辦學(xué)特色，走特色發(fā)展之路；要遵循遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)律，進一步解放思想，堅持思想先行，理念先進，觀念更新，推動學(xué)校又好又快發(fā)展。第五篇：我愛母校我愛母校我怎樣才能來表達(dá)那深沉的愛。那是一刻沒有年輪的樹，永不老去。莘莘學(xué)子，在這里找到渴望的解藥。在這片的熱土上揮灑青春的恣意，張揚著年輕的無懼，開拓著未知的領(lǐng)域。這里有著我們的軌跡，有著我們的身影。讓我們?nèi)绾尾拍懿荒敲淳鞈僦?？她像一位柔弱卻堅毅的母親，柔弱到她的一絲一毫都需要我們每一個人的精心照料。但卻用一副堅毅的身骨，為我們頂起風(fēng)雨營造一片不受紛擾的桃園。可以讓我們不必沾上世俗繼續(xù)探索。對母校的熱愛，是種精神支撐。我們也許未曾發(fā)現(xiàn)，只因渾然于其中，但是它一直都在。尤其當(dāng)我們遠(yuǎn)離母校的時候，那種感情就如同清揚的笛聲在心底最柔軟的地方響起。她又像一個迎著朝露披著戰(zhàn)袍的女神，無怨無悔帶領(lǐng)我們劈波斬浪，向著那光明的未來前進，得到知識和實踐的果實。歲歲今朝她以廣闊的雙臂擁抱了一屆一屆渴望知識卻又懵懂的我們。但我們像母校鮮紅的血液，歡快跳躍流動著。給母校一份生機一份活力。我們和母校是相互纏繞的樹木，就這樣一種情懷將我們緊密聯(lián)系在一起。每當(dāng)走進校門就能感受到她的鐘靈毓秀之氣，那醫(yī)學(xué)生誓言莊嚴(yán)神圣，為我們一生立下不可逾越的準(zhǔn)則。那“才不近仙者不可為醫(yī) 德不近佛者不可為醫(yī)”，更是時刻激勵著我們精益求精。漫步在教學(xué)樓，實驗室，圖書館，無論你走在哪里都會感覺到一種沁人心脾的愉悅，在穿過了層層血管直達(dá)那心臟?！皣?yán)謹(jǐn)，求實，勤奮，進取”的校訓(xùn)更是在激勵我們?yōu)槌蔀榫人婪鰝陌滓绿焓箠^斗。春暖時每一個人都愛那片清晨早讀的小樹林，也愛那經(jīng)歷了一個寒冬的湖水和遠(yuǎn)眺后的郁郁蔥蔥的后山。因為在這里給了我們播種的希望。冬日暖暖的陽光洋洋灑灑，那一顆顆樹更顯得遒勁有力，直拔參天。向我們暗示著忍得住嚴(yán)寒就能得到整個春天。就這樣母校伴著一屆一屆的學(xué)子度過了美好的讀書時光，其果實的流香彌漫在我生命的脈管里，滋潤著我們激情涌動的靈魂。我愛母校，因為她云集了一批學(xué)識淵博而樂于奉獻(xiàn)的師長；我愛母校，因為她有著簡樸尚檢的校風(fēng)與精進刻苦的學(xué)風(fēng)。我愛母校，因為她教會了我為醫(yī)學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)與知恩圖報的美德。像艾青說的那樣，為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉??
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