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師德演講稿-我愛教師-資料下載頁

2024-11-14 19:51本頁面
  

【正文】 ,我知道我沉醉于書香之中,我愛上了讀書……書告訴我,愛教育吧,是教育讓我們的生命成為一個只有起點而沒有終點的航程;愛孩子吧,做一個享受教育快樂的教師;愛書吧,是書帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書對話,我知道了應(yīng)如何對待那些犯了錯誤的學(xué)生;和書對話,我領(lǐng)會了應(yīng)如何運用書中的理念和方法……哦,它多么像一場及時雨,滋潤著我干渴的靈魂;它又多么像指路燈,消除了我的苦惱與困惑,指明了前進(jìn)的方向……我愛教師演講稿15尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓罚腋械胶軜s幸!從小我就愛看書,小時候常常和姐姐去書攤上看連環(huán)畫冊,上中學(xué)后和眾多少男少女一樣沉醉于瓊瑤金庸的小說之中,之后,閱讀的興趣有增無減,人物傳記、偵破小說、章回小說、神話故事等等,手邊有什么書就看什么書,哪怕是一張報紙我也能看得津津有味。再后來讀了師范,圖書館成了我最愛光顧的場所。在那里,我認(rèn)識了基督山伯爵的堅韌,讀懂了郝思嘉的百折不撓,知道了簡愛的善良不屈,懂得了卡西莫多的真善美,……那些鮮活的人物性格,那些獨特的人性魅力,在懵懂的青少年時代烙下了永久的印記,伴隨著淡淡的書香,成為不能割舍的一種生活。而今的我,作為一名人民教師,讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你正為一個問題絞盡腦汁、百思不得其解的時候,或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候,打開書一看,你發(fā)現(xiàn)原來早已有人對這個問題做了充分的論述,正好搔到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服,那么的自在。記得當(dāng)我因為班級管理總落后于他人而頭疼時,我買來了李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,從他的教育手記中去感悟他成功的秘訣,那就是無微不至地關(guān)心、注視孩子們成長中的每一個細(xì)節(jié),走進(jìn)學(xué)生心靈,對他們進(jìn)行富有個性的引導(dǎo)和培養(yǎng),把整個心靈獻(xiàn)給孩子。而魏書生的《好學(xué)生,好學(xué)法》讓我知道了教育教學(xué)也是要講究科學(xué)、注重策略的,翔實的例子讓我有法可循。當(dāng)我送走了一屆畢業(yè)生,正為如何適應(yīng)低年級的教學(xué)而苦惱時,薛瑞萍的《心平氣和的一年級》一書讓我眼前一亮,薛老師以日記體裁的隨筆方式如實記錄了她在第三次帶一年級時的點點滴滴。一年級的日子,是和忙亂、著急、緊張這些詞相連的。然而在薛老師的眼里,教育不再只是瑣碎、辛苦,而是可以美得如花、靜得如水、純得如雪。帶著一份羨慕和期盼,我把這本書當(dāng)成了指航燈,它使我撥開迷霧,明晰了一條前行的小路。每天照著書中學(xué)著她如何迅速建立秩序,尤其是課堂教學(xué)秩序。學(xué)著她去引導(dǎo)學(xué)生閱讀,努力地走讓孩子們親近文學(xué)、親近閱讀、親近母語的語文教學(xué)之路,學(xué)著她和孩子們一起背兒歌童謠,讓日有所誦成為“美麗的生命之流”。學(xué)著她寫主題為“請跟我來”的信和家長保持聯(lián)系,倡議家長先做讀書人,然后談教育,和孩子一起成長。《心平氣和的一年級》讓我更客觀地看待自己的班級,讓我更注重于孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展,讓我更能體會到孩子們的內(nèi)心需要。我把這本書推薦到年級組,進(jìn)行好書漂流,大家都覺得受益匪淺。書告訴我們,愛教育吧,是教育讓我們的生命成為一個只有起點而沒有終點的航程。愛孩子吧,做一個享受教育快樂的教師。愛書吧,是書帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書對話,我知道了應(yīng)如何對待那些犯了錯誤的學(xué)生。和書對話,我領(lǐng)會了應(yīng)如何運用書中的理念和方法……哦,它多么像一場及時雨,滋潤著我干渴的靈魂。它又多么像指路燈,消除了我的苦惱與困惑,指明了前進(jìn)的方向……是呀,身為今天的老師,我們其實很需要讀書,作為語文教師更需要文學(xué)的滋養(yǎng)。讀書才能提高自身的素質(zhì),讀書才能適應(yīng)學(xué)生的需要,讀書才能讓我們更有底蘊,讓教育更有深度……讀書的好處已被更多的人所看重所接受。這一學(xué)期,我校開辟了半個下午的時間專門用來“靜心讀書”,我得以認(rèn)真拜讀了閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》,隨著閱讀地深入,我感受到了書作者對教育教學(xué)的不懈探求與執(zhí)著追求,我常常被感化著,內(nèi)心總有一股暗流在涌動。閆學(xué)老師閱讀蘇霍姆林斯基已經(jīng)十幾年了,她不停地讀,不停地反思。因此,在她的書中,對蘇翁思想的領(lǐng)悟更為深刻,更為實際,她不僅僅有這些思想的呈現(xiàn),更以自己一名教研員的眼光來分析,來研究,來為身邊迷茫的老師及其自己提出解決的良策。我知道了,真正優(yōu)秀的教師,他的課堂教學(xué)不僅是知識的傳遞,不是在忠實地復(fù)述已經(jīng)設(shè)計好的內(nèi)容,他更是在直接觸及學(xué)生的理智和心靈。沒有理智和心靈的撞擊,教師的教學(xué)就變成了知識的灌輸,變成了教師在拿真理說教,學(xué)生變成了被動接受知識的容器,成了沒有判斷能力的、知識與真理的純粹的仰視者和膜拜者。我知道了,和諧的教育就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個人內(nèi)心的財富。每一筆被發(fā)掘出來的財富都會呈現(xiàn)不一樣的美麗。那么,以極大的耐心與智慧,以長遠(yuǎn)的目光與實在的勞動,以浸透了人道主義汁液的、博大而悲憫的心腸,去發(fā)掘這筆財富,這是教育的本份,也是教師的責(zé)任。我知道了,每一個優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷有其相似之處:無論處于何時何地,不管面臨怎樣的人生境遇,都從來沒有放棄過提高自己的努力。作為老師,我們要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),擁有精湛的專業(yè)知識、深厚的教育理論、開闊的人文視野。而這一切,靠閱讀獲得并提升。她說,為了幸福,閱讀吧!讀此書的同時,我重溫了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,教育大師蘇霍姆林斯基說過?!白x書、讀書、再讀書,——教師教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。”我還記得書中那位成功的歷史教師的話:“對這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,對這個課題的直接準(zhǔn)備,或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘?!蓖蝗恢g,我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余,讓人覺得聽課是一種享受,而有的教師上課時盡管精心準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計得天衣無縫,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,讓人感到語言的貧乏,感染力的缺乏。原來,這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻,我告誡自己:讀書吧,不要再找出任何理由為自己辯解,你有那么多的時間花在一節(jié)節(jié)課上,又怎么會沒有時間讀書,豐富自己,啟迪心智呢?那一刻,我告誡自己:一定要用一生備課,在一節(jié)課中濃縮教育大師的風(fēng)采,現(xiàn)代教育的理念。于是,因為教育教學(xué)工作的需要,如今我更愛讀一些能指導(dǎo)自己工作的書籍。通過讀書擴大自己的視野,吸收一些新觀念,給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法,用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),緊跟時代的要求,使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。吾生有涯而知無涯。讀書,是教師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書不斷地進(jìn)行“充電”,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。常讀書使我明白許多新道理:教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,學(xué)生也不再只是知識的容器而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,教師要努力學(xué)習(xí)多讀書,使自己的知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。多讀書、讀好書,厚積薄發(fā),努力成為“研究型、創(chuàng)新型”教師。如果沒有書香滋潤,我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶,才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨練,它是我人生道路上一個不可多得的知己,它見證了我成長的腳步。讓我們每個人都來享受工作中的樂趣,享受生活中的每一天,享受喧嘩之中的寂寞,靜下心來,讀一本好書,讓自己沉浸書中,享受讀書給你帶來的樂趣吧。我的演講完畢,謝謝大家!第四篇:師德演講稿:愛師德演講稿:愛各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們,xx村的干部及家長朋友們,大家好,我叫席xx,今天我演講的題目是《愛》。教書是一種技藝,更是各種思想的碰撞,是無數(shù)心靈的交流,是生命與生命的對話,我愛這神圣的職業(yè)。十年樹木,百年樹人,踏上三尺講臺,也就意味著踏上艱巨而漫長的育人之旅,那怎樣才能做一名合格的教師呢?我認(rèn)為做一名合格的教師必須具有滿腔的愛。“愛”源于高善的師德,“愛”意味著無私和奉獻(xiàn),“愛”不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。教師的愛是一種只講付出不計回報的無私的,廣泛的卻沒有血緣關(guān)系的愛。是一種嚴(yán)慈的愛,一視同仁的愛,愛每一位學(xué)生,讓學(xué)生在被愛中學(xué)會去愛,學(xué)會做人,學(xué)會生存。愛校如家,愛生如子是一名合格教師的本分。當(dāng)把自己的精力和激情全部投入到工作上,投入到學(xué)生身上時,才能贏得學(xué)生的心理認(rèn)可與由衷地敬佩,這樣的教師也就走進(jìn)了學(xué)生的心靈,才能與學(xué)生同憂傷,同思想,才能更加懂得學(xué)生需要什么,才會更加保護(hù)好學(xué)生的自尊心,才會贏得學(xué)生喜愛,才會和學(xué)生建立真正和諧的師生關(guān)系。走進(jìn)學(xué)生的心靈,也就明白了學(xué)生想什么,高興什么,擔(dān)憂什么,想學(xué)什么,想怎樣學(xué),也就能更恰當(dāng)?shù)貪M足學(xué)生,尊重學(xué)生,教育學(xué)生,也就能讓課堂充滿活力,讓教育起到實效,課堂才會有高效的課堂,教育才會有高效的教育,這就是“愛”的結(jié)晶。選擇教師這份職業(yè)是我的榮耀,作為xx學(xué)校一名教師更是我的驕傲。因為這里有和諧創(chuàng)新的團隊,師德高尚的榜樣,有高鐵式的帶頭人,我們樂在其中,讓我們手挽手,肩并肩,為實現(xiàn)我們xx的教育夢來播灑我滿腔的“愛”吧。我的演講完畢,謝謝大家。第五篇:我的學(xué)生 我的愛(師德演講稿)我的學(xué)生 我的愛(師德演講稿)尊敬的各位老師:大家好!今天,我站在這里既榮幸又惶恐,榮幸!我也成為中心小學(xué)的一員,惶恐!我初來咋到,業(yè)務(wù)不精,請各位前輩不吝賜教。由于工作的關(guān)系,我告別了熟悉的幼兒園,邁進(jìn)臺子中心小學(xué)的大門,雖然是陌生的環(huán)境,但我遇到的卻是一張張熟悉的面容,多年前的齊奉廣老師、張興勇老師、朱先勇老師、王欣老師、劉桂明老師等等的老同事,昔日幼兒園里曾是我掌上明珠的楊冬梅、李曉青、張樂然、李偉、田昊琛等等孩子們。多年的幼教生涯,使我習(xí)慣稱呼我的學(xué)生為“我的孩子們”,習(xí)慣于孩子們左擁右抱,習(xí)慣于摸摸這個的頭,拍拍那個的肩,習(xí)慣于他們肆無忌憚的趴在我的背上嘻鬧;我的孩子們,我早已把他們視如己出,把我全部的愛融為對他們的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。有人說:有愛才有追求,有對愛的追求,才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!記得有位前輩曾經(jīng)這樣對我說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!倍甑慕逃?,讓我更深的參透了這句話的含意。是的,唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩虹。剛踏進(jìn)小學(xué)的大門,圍攏來的是昔日幼兒園時期我最熟悉的一大群孩子,嘰嘰喳喳、問這問那:“朱老師,您到這里來教什么呀?”“朱老師,您是不是叫我們畫畫?。俊薄澳處啄昙壈。坷蠋??!薄袄蠋?,您教的剪紙我還記得那?!弊哌M(jìn)辦公室,是校長和老師們關(guān)愛的問候:“朱老師,好了,您以后上班近了?!薄翱梢匀硇牡母隳愕拿佬g(shù)教育了”“朱老師,您的剪紙?zhí)昧恕6嘟探涛业暮⒆影伞薄f心里話,近來工作和家庭的變故,一度讓我心灰意冷,我迷茫,失去了前進(jìn)的方向,我悲涼,親人的故去讓我極度傷感,我懷疑,人活著到底是為了什么?我工作的第一件事,就是陪同趙老師和梁老師去鄒平匯演,我為鑼鼓隊的同學(xué)們化妝,期間,老師們敬業(yè)的風(fēng)范,孩子們認(rèn)真刻苦的排練?;瘖y時激動的期盼,高亞男、劉倩、趙志遠(yuǎn)、齊逸璇都曾是我的學(xué)生,她們心里還保留著對我的依賴和愛戴,“朱老師先給我化。”“老師您手真巧,您化得真好看!”“老師,我也要那么漂亮的大眼睛!”看著孩子們在臺上眉飛色舞、激揚頓挫的表演。我也被感染,也被觸動,作為一名老師夫復(fù)何求,孩子們的成功就是最大的安慰。我擔(dān)任三、四年級美術(shù)課,拿到教材的那一刻,我就開始認(rèn)真?zhèn)湔n,潛心鉆研,新學(xué)期剛剛開始,許多事物還沒到位,為了不耽誤上課,我從家里拿來自己的材料,為同學(xué)們做好范例、范畫。從三原色讓學(xué)生自己動手調(diào)制三間色,從色彩的冷暖調(diào)配,我自己創(chuàng)作了《江雪》《夕陽余輝》盡可能的給孩子們創(chuàng)造生動形象的教學(xué)環(huán)境,通過幾周的觀察,我從中發(fā)現(xiàn)許多心靈手巧的天賦人才,成立了課外興趣小組,我相信只要我努力,無論在什么崗位上,我都會是最優(yōu)秀的。魯迅先生曾說:“教育是根植于愛的。”的確,沒有愛就沒有了真正的教育!愛的力量是神奇的,它可以使盲人看見優(yōu)美的圖畫,它可以讓失聰者欣賞到動聽的音樂,它可以撫慰一顆受傷的心靈?,F(xiàn)在呀,看到孩子們,我心里有說不出的感動和欣慰。我相信:我的愛將伴隨孩子們一生。我愛我的學(xué)生,不論他們最終成為巨人還是默默無聞的勞動者,他們畢竟與我的人生路途有一段重合的經(jīng)歷,我負(fù)有責(zé)任,將我能給予他們的一切給予他們,把一段美好的回憶贈于他們。我想,如果能夠讓每一個孩子,每一個心靈都覺得和我在一起的時光可以留下一點點痕跡,那就是我最大的收獲。花有花的光彩,葉有葉的榮耀,根也有根的感受。我愿做一名質(zhì)樸的育花人,懷著一顆虔誠的心,將一顆顆種子培育,為的只是聽一聽花開的聲音。我愿做一名愛花人,相信,在不久的將來,必將迎來一個姹紫嫣紅的屬于我的別樣春天。
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