【正文】 一把手掛帥、轄區(qū)教育機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)有關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加的早教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在社區(qū)成立了有黨組織居委會(huì)負(fù)責(zé)人、駐轄區(qū)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和居民小組長(zhǎng)、早教志愿者代表等組成的工作小組，形成了早教工作的兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，街道在金棕櫚小區(qū)建立了優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教服務(wù)中心，轄區(qū)8個(gè)社區(qū)均設(shè)立優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教服務(wù)基地，按照婚、孕、育、教四個(gè)階段的個(gè)性特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的服務(wù)，形成了“1+8”的互動(dòng)式早教機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)新格局。街道優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教服務(wù)中心開(kāi)設(shè)計(jì)生政策咨詢和10個(gè)優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教服務(wù)項(xiàng)目，而社區(qū)則根據(jù)居民群眾的實(shí)際需要開(kāi)設(shè)早教項(xiàng)目。如水澄橋社區(qū) “多樂(lè)園”早教基 地，集“早教四室”（親子活動(dòng)室、親子學(xué)習(xí)書(shū)屋、培訓(xùn)室、溫馨服務(wù)室）于一體，以室內(nèi)早教為主要形式開(kāi)展對(duì)嬰幼兒的優(yōu)養(yǎng)優(yōu)教工作；海月橋社區(qū)優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教服務(wù)基地以“孕味媽咪俱樂(lè)部”和“寶寶貝貝俱樂(lè)部”為形式，著重進(jìn)行產(chǎn)前優(yōu)生、產(chǎn)后優(yōu)教。在街道與社區(qū)兩個(gè)層面早教機(jī)構(gòu)的互補(bǔ)、互動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)、兒童和其他成員享受到了較為完善的早教服務(wù)。二、當(dāng)好管理員，使早教工作有一系列完善的制度為順利推進(jìn)早教工作，街道在服務(wù)中心和各服務(wù)基地建立了包括工作人員崗位責(zé)任制、績(jī)效考核制和服務(wù)承諾制、日?；顒?dòng)制、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制等在內(nèi)的規(guī)章制度，從隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)群眾、日常管理和績(jī)效考核等方面建立長(zhǎng)效機(jī)制，為早教服務(wù)提供保障。我們對(duì)街道聘請(qǐng)的20多位早教服務(wù)人員，根據(jù)其擔(dān)負(fù)的崗位職能落實(shí)責(zé)任制，并按照德能勤績(jī)四方面內(nèi)容，每年年終結(jié)合機(jī)關(guān)、社區(qū)工作者的民主測(cè)評(píng)，對(duì)其給予 群眾滿意度評(píng)估，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；在服務(wù)群眾方面，我們對(duì)廣大育齡群眾不僅廣泛宣傳省政府推出的“免費(fèi)婚檢、免費(fèi)孕前優(yōu)先篩查”政策，而且推出了早教服務(wù)項(xiàng)目全免費(fèi)的舉措，并將其作為服務(wù)承諾制的重要內(nèi)容，公之于眾，廣而告之。三、當(dāng)好服務(wù)員，使早教工作有一支多元的專業(yè)隊(duì)伍提高人口素質(zhì)離不開(kāi)多學(xué)科專業(yè)人員和多方面工作人員的協(xié)同配合。從現(xiàn)有實(shí)際出發(fā)，我們街道從三方面積極整合人力資源。一是整合街道、社區(qū)及有關(guān)職能部門(mén)的人力資源?；谀壳拔覈?guó)社區(qū)建設(shè)的運(yùn)作仍以政府行為為主的現(xiàn)實(shí)，我們?cè)谕卣褂?jì)生工作內(nèi)涵、開(kāi)展早教工作的過(guò)程中充分發(fā)揮這一中國(guó)特色的作用，將街道、社區(qū)計(jì)生工作者、社區(qū)文教委員和有關(guān)社區(qū)醫(yī)務(wù)工作者作為早教工作的基本人力資源，進(jìn)行整合。二是整合社會(huì)名人資源。社會(huì)名人具有強(qiáng)大的號(hào)召力，并且具有較高層次的文化素質(zhì)，發(fā)揮他們的功能對(duì)推進(jìn)早教工作具有強(qiáng)大的作用。為此，我們積極發(fā)揮名人的專業(yè)特長(zhǎng)和社會(huì)效應(yīng)在推進(jìn)社區(qū)早教工作中的作用，邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)外的知名人士特別是教育學(xué)、心理學(xué)、婦產(chǎn)科、兒保等方面的專家為社區(qū)居民講課輔導(dǎo)，指導(dǎo)并參與社區(qū)早教活動(dòng)，有效激發(fā)了居民群眾的學(xué)習(xí)興趣和熱情，從而提高了早教工作成效。如我街道黨工委書(shū)記陳少華，曾擔(dān)任過(guò)10多年的老師，對(duì)教育學(xué)和心理學(xué)頗有研究，我們邀請(qǐng)他到家長(zhǎng)課堂講授早教知識(shí)，受到年輕父母的廣泛好評(píng)。從去年自今，家長(zhǎng)課堂共開(kāi)展講座20余次，參與人次達(dá)2100多次。三是整合轄區(qū)早教人力資源。師資隊(duì)伍的質(zhì)量如何，關(guān)系到學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)質(zhì)量等諸多因素。在推進(jìn)早教工作的過(guò)程中，我們始終把形成和建設(shè)好早教師資隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好。在街道、社區(qū) 5名計(jì)生工作者通過(guò)培訓(xùn)獲得國(guó)家育嬰職業(yè)師資格證書(shū)的同時(shí)，我們將轄區(qū)52名幼教人員納入早教隊(duì)伍，并建成師資檔案信息庫(kù)，使師資隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、共享化。我們還在居民中物色400多人，組建了一支具有一定理論知識(shí)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的志愿者隊(duì)伍，與早教師資資源結(jié)合使用，形成互補(bǔ)。經(jīng)過(guò)三方面人力資源的整合，目前，我們街道已經(jīng)形成了以街道、社區(qū)計(jì)生工作者、社區(qū)文教委員、轄區(qū)醫(yī)院醫(yī)務(wù)工作者等為基礎(chǔ)，轄區(qū)幼教人員為骨干，并依托婦產(chǎn)科、早教學(xué)、心理學(xué)、兒童保健等資深專家為智力支持的早教隊(duì)伍，為順利開(kāi)展早教工作提供了人才保障。四、當(dāng)好宣教員，使早教工作有一套完整的教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)教材街道一是制定了早教工作三年規(guī)劃。將0—3歲嬰幼兒早教列入人口與計(jì)劃生育工作管理，明確早教工作以親職教育和0—3歲嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育為基本內(nèi)容，通過(guò)對(duì)0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)的送教入戶，實(shí)施“根”的教育工程；通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，針對(duì)新婚夫婦、準(zhǔn)爸媽、03周歲嬰幼兒父母等的不同需要，設(shè)計(jì)了集上課、交流、采風(fēng)、游戲于一體的多元化課程；同時(shí)以促進(jìn)嬰幼兒各方面健康發(fā)育為主線，開(kāi)展快樂(lè)家庭服裝秀、“你型我秀”寶寶模仿秀等形式多樣的親子活動(dòng)，不斷增進(jìn)父母與嬰幼兒之間的互動(dòng)，使嬰幼兒身心健康得到完美發(fā)展。二是每年組織專家學(xué)者編制早教工作教學(xué)計(jì)劃，從具體時(shí)間、課程內(nèi)容、教學(xué)形式和預(yù)期目標(biāo)等方面做出詳細(xì)安排，并以卡片形式發(fā)放給居民群眾。幾年來(lái)，03周歲嬰幼兒父母受訓(xùn)率達(dá)到100%，早教中心成為了嬰幼兒健康成長(zhǎng)的搖籃。三是通過(guò)爭(zhēng)取行政撥款、企業(yè)贊助和社會(huì)籌資，搞好教材編寫(xiě)和有關(guān)宣傳資料的發(fā)放。我們從優(yōu)生優(yōu)育出發(fā)，印制了關(guān)于新婚、懷孕、產(chǎn)后及嬰幼兒期的“婚育卡片”，以指導(dǎo)每個(gè)準(zhǔn)備生孩子的家庭，怎樣擁有一個(gè)健康聰明的寶寶； 立足于“生命起點(diǎn)”的教育，我們與浙江全能教育研究院一起編發(fā)了關(guān)于科學(xué)早教知識(shí)的指導(dǎo)書(shū)，為家長(zhǎng)把握好孩子 “根”的教育環(huán)節(jié)提供了教材。同時(shí)，我們運(yùn)用動(dòng)漫形式制作DV，將街道、社區(qū)在婚、孕、育、教四個(gè)階段中的政策和服務(wù)項(xiàng)目生動(dòng)形象地告之于眾，使居民群眾家喻戶曉，增強(qiáng)了他們接受早教服務(wù)的自覺(jué)性。五、當(dāng)好協(xié)調(diào)員，使早教工作有一批完備的硬件設(shè)施圍繞打造家門(mén)口的“早教超市”目標(biāo)，在我街道轄區(qū),只要能為早教工作所用,可以成為早教物質(zhì)技術(shù)條件的實(shí)物,我們都將其視為早教工作的硬件設(shè)施資源加以整合。我們主要通過(guò)五個(gè)途徑來(lái)進(jìn)行：一是依托社區(qū)配套用房組建早教基地。如水澄橋社區(qū)的“多樂(lè)園”，集學(xué)玩教于一體，被評(píng)為“2009年杭州市最具生活品質(zhì)體驗(yàn)點(diǎn)”，并于2009年4月18日接受了廣大市民的體驗(yàn)，受到了大眾的一致好評(píng)。近幾年來(lái)，街道已將9處共920平方米的配套用房建設(shè)成為早教基地。二是依托轄區(qū)7所幼教園組成早教基地。如街道在行知教育集團(tuán)金陶?qǐng)@區(qū)成立了嬰幼兒早教基地，基地內(nèi)設(shè)家長(zhǎng)課堂、親子活動(dòng)室、父母沙龍、寶寶游戲室、涂鴨室、圖書(shū)室、戶外大型玩具場(chǎng)、養(yǎng)魚(yú)池等。通過(guò)活動(dòng)，社區(qū)嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)早期教育的認(rèn)識(shí)和參與程度不斷得到提高，嬰幼兒的全面發(fā)展由此也有了更好的家庭和社會(huì)環(huán)境。三是依托企事業(yè)單位的物力資源開(kāi)展早教活動(dòng)。如組織家長(zhǎng)和幼兒一起在轄區(qū)單位杭州南宋官窯博物館進(jìn)行陶瓷制作體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)貝因美等擁有嬰幼兒品牌的公司到社區(qū)開(kāi)展“全能寶寶一站式服務(wù)”培訓(xùn)活動(dòng)，由資深育嬰專家每月與家長(zhǎng)交流，從孕前關(guān)愛(ài)、孕期保健、嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)、衛(wèi)生保健等方面深化早教工作內(nèi)涵，讓家長(zhǎng)們獲得更為專業(yè)和全面的早教知識(shí)。四是依托轄區(qū)人文自然景觀開(kāi)展親子活動(dòng)。如組織家長(zhǎng)以講故事等形式對(duì)嬰幼兒講解發(fā)生在南星地區(qū)的民間傳說(shuō)，進(jìn)行古橋游等活動(dòng)，讓嬰幼兒從小就接受人文精神的熏陶。五是依托網(wǎng)絡(luò)信息資源組建“虛擬俱樂(lè)部”。利用街道網(wǎng)站開(kāi)設(shè)優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教論壇（），海月橋社區(qū)依托社區(qū)門(mén)戶網(wǎng)開(kāi)辟了“寶寶貝貝俱樂(lè)部”版塊，通過(guò)開(kāi)展評(píng)選明星寶貝等活動(dòng)推進(jìn)早教工作，受到居民好評(píng)。通過(guò)開(kāi)展早教工作，我們交運(yùn)里社區(qū)初步嘗到了“甜頭”。作為政府部門(mén)，街道辦事處在開(kāi)展早教工作的過(guò)程中，進(jìn)一步加大了“優(yōu)生兩免”政策的宣傳力度，更加全面地實(shí)施了出生缺陷干預(yù)工程，較好地體現(xiàn)了優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教的服務(wù)理念，有效深化了計(jì)生工作的內(nèi)涵，真正把為民服務(wù)這個(gè)計(jì)生工作的立足點(diǎn)落到了實(shí)處，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的親職教育活動(dòng)，在家長(zhǎng)早教意識(shí)和家教素養(yǎng)得到較大提高的同時(shí)，也有效提升了早教理念，為早教工作走進(jìn)千家萬(wàn)戶提供了實(shí)踐樣本。街道獲得了杭州市“十五”期間人口計(jì)生工作先進(jìn)集體、杭州市先進(jìn)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)、杭州市新型生育文化建設(shè)“4251”工程先進(jìn)街道等先進(jìn)稱號(hào)。早教是一種服務(wù)，也是我們街道計(jì)生工作的品牌，更是我們對(duì)群眾的一份承諾。今后，我們交運(yùn)里社區(qū)一定按照以人為本的要求，從提升人口素質(zhì)著眼，創(chuàng)新服務(wù)手段，更加注重發(fā)揮社會(huì)中介組織、轄區(qū)早教機(jī)構(gòu)的作用，不斷彰顯早教服務(wù)特色，為推進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展而努力。杭州市上城區(qū)交運(yùn)里社區(qū)辦事處二OO九年九月