【正文】 知識(shí)，為高考做好準(zhǔn)備。我想大家都是非常努力的，也是會(huì)在高考中有自己的收獲。同學(xué)們，新的學(xué)期也是在這春日燦爛的陽光下開始了，讓我們一起努力，一起在新年里把自己的一個(gè)目標(biāo)給去實(shí)現(xiàn)，去努力吧，去奮斗吧。謝謝大家！擴(kuò)展資料：開學(xué)初教師發(fā)言稿當(dāng)今的時(shí)代是充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存?；厥资甑慕虝?，本人想從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)反思。一、依法執(zhí)教、遵章守紀(jì)。在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，平時(shí)能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，服從工作安排。二、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師不能是一個(gè)冷漠無情的人?！备腥诵恼撸^于情。學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。不論是在教書過程中還是在班主任工作中，都讓我深刻體會(huì)到：平等的交流是建立良好的師生關(guān)系前提，良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。促使我教學(xué)成長(zhǎng)的有好幾名學(xué)生，其中學(xué)生李某是一個(gè)典型，因?yàn)樗俏覄側(cè)谓潭甑囊幻麑W(xué)生，也因?yàn)樗屛疑钌铙w會(huì)到：教師在嚴(yán)格的主旋律之中，還是必須用“情”來作為協(xié)奏。李某就是其中的一名學(xué)生，他個(gè)子高高的，平時(shí)很少見他說話，但他的不經(jīng)意間總會(huì)流露出一種玩世不恭的樣子。終于有一次輪到我晚自修輔導(dǎo)，只見他拿著厚厚的一本課外書在看，“作業(yè)做好了？”“早做好了，又沒事干”“你想考大學(xué)嗎？”“沒想過”??從那以后，我開始留意起他來，因?yàn)槟菚r(shí)我只是一個(gè)任課老師，年紀(jì)跟他也很接近，時(shí)不時(shí)的跟他聊天，從他那兒我得知了我們的職高新生的大部分都深感自己確實(shí)不如別人而陷入自卑之中。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。當(dāng)時(shí)讓我深刻意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的自信心比什么都重要。課余時(shí)間我就會(huì)去各個(gè)圖書館翻閱一些相關(guān)書籍，然后把它整理出來，總會(huì)在上正課之前化幾分鐘說給學(xué)生聽聽，隨著時(shí)間的推移，我跟學(xué)生的關(guān)系可好了，第一年的《電工基礎(chǔ)》會(huì)考我就得了杭州市第一名的好成績(jī)，那時(shí)我別提多高興了，而李某也開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，最后考入浙師大本科，現(xiàn)在也在一所高中教書。只要是節(jié)假日什么的他總會(huì)給我打電話，也時(shí)還是會(huì)說起：老師要是當(dāng)時(shí)我沒遇到你，說不定我的人生就會(huì)改寫。正如范德比爾特所說：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有自信的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻。”在以后的教學(xué)生活中，我總會(huì)用我的語言去激勵(lì)學(xué)生，讓他們覺得職高生照樣有出息，完全有可能超過他們普高的學(xué)生。作為一名青年教師，我首先在師德方面努力加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，讓學(xué)生不光學(xué)習(xí)知識(shí)，也學(xué)會(huì)做人，成為社會(huì)有用人才。其次，教學(xué)方面，虛心求教，強(qiáng)化自我。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為青年教師努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，盡快提高自身的業(yè)務(wù)水平。最后，班主任工作，全心全意，盡職盡責(zé)。我在踏上教師崗位第二年就擔(dān)任班主任。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生管理上面，甚至不惜犧牲自己業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做?；仡欉@一年來，學(xué)校輝煌的業(yè)績(jī)將激勵(lì)著我們；展望未來，需要我們譜寫新的篇章，我依舊會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下再接再厲，不斷探索，爭(zhēng)取把工作做得更好，為學(xué)校做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。并請(qǐng)大家監(jiān)督和批評(píng)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！