【正文】 不曠課,有事有病及時請假。，上課專心聽講,大膽發(fā)言,積極開動腦筋,思維敏捷。,獨立完成作業(yè),按時上交不拖拉,不賴作業(yè)。,書包整齊干凈,抽屜內整潔,齊整,桌面物品擺放有序。,報刊,增長知識,開闊眼界。,期末語、數(shù)、英等各課成績總評達到優(yōu)秀水平。(五)熱愛活動星。,技藝培訓班和興趣小組。,在活動中表現(xiàn)出色。、參加各項文藝活動，生活豐富多彩，富有情趣。四、星級學生的評比原則人人都有“星”，努力爭“五星”。五、星級學生的評比程序“五星”學生評比程序：以學期為階段，每位學生對照《星級學生的評比條件》進行自我評定，對達到“五星”學生條件的，在所附表中的所有“五星”打下“√”，先由學生申報，再由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審核，政教處、教導處審批，經(jīng)公示后學校授星表彰?！八男恰睂W生評比程序：以學期為階段，每位學生對照《星級學生的評比條件》進行自我評定，對達到“四星”學生條件的，在所附表中的所有“四星”打下“√”，先由學生申報，再由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審核，政教處、教導處審批，經(jīng)公示后學校授星表彰。“三星”學生評比程序：以學期為階段，每位學生對照《星級學生的評比條件》進行自我評定，對達到“三星”學生條件的，在所附表中的所有“三星”打下“√”，先由學生申報，再由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審核，年級組審批，可根據(jù)情況，由年級組或班級授星表彰。六、星級學生的否決制度星級學生實行一票否決制，對有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者，降為無星學生。敲詐行為者；；；；；。七、評選班級各星級比例%.%.%.實驗中學“星級學生”評價實施方案一、指導思想為提高德育工作的針對性和實效性，把田中學生培養(yǎng)成“自強不息”的人，形成“自強不息”的精神和“自強不息”的優(yōu)秀品質，促進其全面發(fā)展，能讓學生在廣泛參與教育實踐活動中學會自我定位、自我調控、自我創(chuàng)造、自我發(fā)展、自我完善，逐步成為集社會價值和個人價值于一體的完整的人，成為一個品行端、精神好、心態(tài)穩(wěn)、潛力大、會做事的一代新人。打造“自強不息”學生文化，形成激勵學生按照學校教育的要求，通過自主努力達到素質全面發(fā)展的目標的一種德育評價方法。二、主要依據(jù) 將《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》以及我校的學生一日常規(guī)、央所課題德目為具體內容，便于操作為目標實施對學生的有效評價。樹立學生生命發(fā)展的觀念，即將學生視為生命的個體，讓學生進行道德選擇，自主、自信、自勉、自責，將學生作為發(fā)展?jié)撃艿闹黧w，尊重學生的人格和選擇，從而引發(fā)德育手段、途徑、方法的變革和換位。同時，實現(xiàn)教師角色的轉換，變過去的規(guī)約者、監(jiān)控者、評價者為指導者、參與者；實現(xiàn)德育方法的轉變，由聽命德育向智慧德育的轉化，由群體化向個性化轉化；實現(xiàn)德育目標的轉化，教育學生學會做人、做事和作主，直面社會、人生和自我，充分提高學生的主體性和發(fā)展性，充分體現(xiàn)出民主、公正和客觀的評價方式。三、“星級學生”的評價內容把學校德育目標分解成：仁義、責任、學習、勤勞、健康五個方面，每一方面稱為一“星”，為一級評價指標，在一級評價指標下又制定出二級指標：仁義二級指標有儀容雅正、尊敬師長、正直守信、感恩意識、人際和諧；責任二級指標有國家意識、遵紀守法、關心集體；學習二級指標有勤奮進取、習慣良好、善于反思、探究實踐、藝術修養(yǎng)；勤勞二級指標有社會實踐、勞動意識、勤儉節(jié)約、環(huán)保意識；健康二級指標有善待自己、健康技能、心理健康、生活習慣、審美情趣。（具體見“星級學生”評價指標）四、評價方法與步驟制訂評比細則。在學校“星級學生”評價一、二級指標的基礎上，根據(jù)各班級學生的不同特點，在廣泛征求任課老師和同學意見的基礎上，結合田中學生一日常規(guī)要求，制定出“星級學生”評比的三級指標要素即具體評價細則，并進行量化評比。做好動員發(fā)動。由各班班主任老師對本班學生作動員，引導學生自訂成長目標，自析成長環(huán)境，自尋成長動力，自開成長渠道，自研成長方法，并把評比標準上墻，讓學生時時都能對照、檢查，人人爭做“五星級學生”學生。每學期初,各班級組織學生根據(jù)個人實際情況,制定個人的星級發(fā)展目標和實施計劃，班主任做好匯總后，可在班內張榜公示。定期評比檢查。檢查評比重在平時，重在過程。收集學生行為表現(xiàn)方面的信息，平時由班委干部和小組長做好記錄，每兩星期進行一次評比。每雙周周六，各班級利用下午自習課時間，進行各項評比檢查。評比以小組為單位，先由學生自評。每個學生都要對自己這一階段情況作一小結，看看哪些方面進步了，哪些方面已達“星級”要求，哪些方面還有待改進；在此基礎上進行同學互評。自評和互評的結果最后要傳達給本人，使其了解近期自己所取得的成績以及所存在的問題。同時，班級要將評比結果留檔存底，以備期中與期末的星級評估。期中、期末，各班級在前期周評比的基礎上進行總評，對班內每一位同學的星級發(fā)展情況作出評估，在自評、互評的基礎上，征求班主任與任課老師意見，最終對每一位同學形成星級認定意見。所有評選結果要在班內張榜公示。在評比中堅持從小事入手，就事論理，以事明理，尋找載體，知情意行，強化意識，注重操作，榜樣引導，情景感染。使“星級學生”的評價成為班級德育工作很好的抓手。五、表彰和激勵每位同學的起始的狀態(tài)有所不同，因此，每位同學制定的目標也應有所區(qū)別，目標既要與本身的現(xiàn)狀有一定距離、高度，又要有達成的可能性，要穩(wěn)步前進，不好高務遠，對于實現(xiàn)個人目標的同學，班級都要予以肯定和表揚，““五星級學生”的評比機制是給予學生發(fā)展的五個臺階，不是推優(yōu)評選出五星齊備的另類三好生，表揚的原則是：肯定進步，謀求發(fā)展。期中、期末的階段評比，各班級將在前期評比工作的基礎上進行總評，評選出五星、四星、三星等星級學生，對于取得突出進步的同學，要將名單上報學生發(fā)展處，在全校表彰大會上予以表揚。并組織相關學生撰寫個人事跡材料，在全校進行推廣。整合我校的表彰機制，取消原有的“田中之星“系列表彰項目，期中專以表彰各類取得進步的星級學生。期末評選的三好生、積極分子等獎項也與星級學生進行掛鉤。其中，三好學生必須在學期內取得兩次四星以上等級，且在期末階段必須取得學習之星，各類積極分子必須在學期內取得一次四星以上等級，且要在期末階段取得相應單項之星。對于事跡突出的個體學生，雖有星級上的要求不符，可以考慮班主任的特殊要求，予以一定從權。各班級要充分挖掘各類星級學生的亮點，肯定成功，樹立典型，調動學生的積極性，促使班級整體取得上升。 “星級學生”評價指標篇五：十星級學生評價標準安站鎮(zhèn)中心小學十星級學生評價實施方案為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高學生的綜合素質，讓每個學生找準奮斗目標，體驗成功，關注學生的個性和特長發(fā)展，關注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程，激勵所有學生奮發(fā)進取，形成學校、社會、家庭的系統(tǒng)教育網(wǎng)絡，建立科學有效的學生評價激勵機制，特制定十星級學生“評星晉級”活動方案：一、星級學生評比內容及標準。一星級學生：做到以下：尊敬國旗，會場國歌，能自覺做到肅立、行隊禮。講究個人衛(wèi)生，做好“四勤” 勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手，不隨地吐痰，亂丟垃圾。尊敬師長，主動問好，團結同學，不罵人，不打架。行走靠右行，主動禮讓師長，認真佩戴紅領巾和小黃帽。按時到校，不遲到，早退，曠課，集會做到“快、靜、齊”。二星級學生： 在一星級學生條例的基礎上，做到以下：上課專心聽講，按時認真完成作業(yè)。主動講普通話，說文明，不說臟話。誠實守信，不說謊話，知錯就改，聽從教導。集會時，自覺做到“快、靜、齊”，并且做到不說話，不吃東西；散會時，按序退場，不亂隊。尊重他人人格，不給他人起綽號。三星級學生：在二星級學生條例的基礎上，做到以下：熱愛班集體，維護班集體榮譽。愛護公共財物，不亂畫亂涂亂刻，損壞公物主動賠償。穿著樸素大方，不穿奇裝異服，女生不佩戴耳環(huán)、不燙發(fā)；男生不穿背心褲頭，不留長發(fā)。拾金不昧，見到東西主動上交，愛惜名譽，珍惜人格。熱愛勞動，不怕臟，不怕累。四星級學生：在一、二、三、星級學生條例的基礎上，必須是少先隊員，并且做到以下：會料理自己個人生活事宜，能主動幫助他人。注重安全預防，不再危險地帶玩耍，過馬路能做到“一停、二看、三通過”。按時認真完成班級、老師布置的各項任務。沒經(jīng)允許，不隨意翻到他人物品。進辦公室或教室時，做到先喊“報告”，經(jīng)允許后，進入。離別時主動行禮。五星級學生：在四星級學生條例的基礎上，并且做到以下：借他人物品按時歸還，不偷別人東西。主動寫廣播稿，主動承擔班級事務。影響他人時，主動說“對不起”，受別人幫助時，主動說“謝謝”等文明用語。遵守上課紀律，不搗亂、不影響他人學習、不打斷老師講課；主動舉手發(fā)言。12歲以下不騎自行車上學，遵守路隊紀律。六星級學生：在五星級學生條例的基礎上，并且做到以下：不進網(wǎng)吧，不抽煙、不喝酒，見到不良現(xiàn)象敢于制止。孝敬父母，尊重師長，不頂撞師長，不對老師評長論斷，不給老師起外號。遵守課間紀律，主動到操場上活動，不在教室或走廊上追趕打鬧。進校園后，不在校園內高聲喧嘩，高聲大叫、怪叫。自覺遵守公共秩序，敢于監(jiān)督他人行為；維護學校榮譽，對外來人員不圍觀，不追趕。七星級學生：在六星級學生條例的基礎上，并且做到以下：見到垃圾主動撿起，敢于監(jiān)督、舉報亂丟垃圾或不講究衛(wèi)生的現(xiàn)象。認真做好每日“兩操”，做到節(jié)奏合拍，精神飽滿。能主動預習，自覺做好課前準備。在公共場合，遵守公共道德，不喧嘩，不起哄。下課時，主動起立向老師致敬，做到禮讓老師先行。八星級學生： 在七星級學生條例的基礎上，并且做到以下：堅持參加體育活動，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。生病或有事需請假時，應先請假或電話通知，方可離校，不得擅自離校。放學后，能按時回家，外出能做到通知家人。同學之間互不攀比，不亂花錢，不比吃穿。考試期間，遵守考場紀律，不作弊，不抄襲。九星級學生：在八星級學生條例的基礎上，必須是班級干部和學校學生干部，并且做到以下：尊老愛幼，主動給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶。學習成績優(yōu)秀，各門功課均衡。有特長表現(xiàn)的，積極參加各類活動。孝敬父母，主動做家務，做一些力所能及的事情。能節(jié)約用水，愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯的。十星級學生：在九星級學生條例的基礎上，并且做到以下：擔任學校職務，能認真履行職責，做好值日，協(xié)助好老師工作。有創(chuàng)新意識，積極參加社會實踐活動，積極參與小制作、小發(fā)明等活動，為學校爭光的。注重言行舉止，遵守各項規(guī)章制度，起到模范榜樣作用。遵守國家法律，不做法律禁止的事情。不參與邪教組織，敢于舉報，反對一切邪教組織和行為。二、評星步驟及要求步驟：①、自評：學生對照星級學生評比內容和標準申請評定星級。②、互評：小組逐人逐項評議。③、家評：家長簽署相應意見。④、師評：班主任組織任課教師對每個學生進行評價，評價結果在班級張榜公示。⑤、校評：各班將推薦名單和相關材料報學?！靶羌墝W生”創(chuàng)評領導小組審定，并在全校予以張榜公示，廣泛接受監(jiān)督。評比要求：①、以學期為階段，每月評比一次，采取“學生自評、學生小組互評和家評、師評、校評”相結合的辦法，學生認真對照“星級學生評比內容及標準”逐項評定等級。每學年期末進行表彰，若有更高級別榮譽從星級最多學生中推薦。②、在每學期中，如有違反相關星級標準的行為，則摘除相關類別的星。③、星級評比時應做到公平公正，重點以平時表現(xiàn)為主，切勿僅以考試成績來衡量，期中、期末考試成績，各類競賽獲獎與星級評比掛勾。星級評比結果將列入學生學習成長檔案袋。第四篇：[學生評語]小學生評語佳佳你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好；如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。健健一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧！軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學習、成績優(yōu)良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。怡最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。天一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。忻這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你為