【正文】 的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。第三篇：小學數(shù)學教師師德師風經(jīng)驗師德師風經(jīng)驗建設材料 泰來學校 林夕有一位老師說了這樣一段話：“世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，你也許會問：‘那是什么呢？’我將毫不遲疑地回答你，那就是‘愛’，愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能贏得孩子的愛?！边@席話是對教師職業(yè)道德規(guī)范核心內(nèi)容的最好詮釋。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處熞谌粘５墓ぷ髦邪l(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響到學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)，“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服?！疤依畈谎裕伦猿甚??！敝挥泻细竦慕處煵拍芩茉旌细竦膶W生。我在工作中愛崗愛業(yè)、關愛學生，切實承擔教育者的社會責任，忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。比如我班的徐思強，由于腦子有毛病，學習成績特別差，又是留級生，很受學生排擠，沒有同學跟他玩，于是我就多關心他，多和他說話，多鼓勵他，也動員本班學生課間做游戲要加他。在學習上抽出時間給他補課，不嫌他笨，耐心講解，這樣他漸漸活潑起來，學習也稍有起色。二是在工作中刻苦鉆研、嚴謹篤學。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。三是在工作學習中勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。教師從事的是創(chuàng)造性工作。踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新自我教育觀念，完善自我教育方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。四是在生活工作中淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我在工作中自覺堅持社會主義核心價值體系，實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。師德師風學習材料_師德師風建設總結(jié)2011年12月16日第四篇：小學師德師風心得體會學習師德師風心得體會 古來就重視師德,不同時代對之有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的 繼承與發(fā)展,以人為本 體現(xiàn)在兩個主體地位:一是教育要以育人為本,學生是教育的主體。二是辦學要 以教師為本,啟迪人類智慧,塑造人 類靈魂,開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的, 設者和接班人的培育者, 高質(zhì)量的教育,尊重知識, 尊重人才,尊重創(chuàng)造,首先就要尊重教師,關心教師的發(fā)展,重視教育隊伍的建 ,教師是 ,培養(yǎng)德智 體全面發(fā)展, 有社會主義覺悟的有文化的勞動者, , 教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,都會對學生產(chǎn)生影響, 一定要在思想政治,道德品質(zhì),學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,這才 上提出,廣大教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,注重素 質(zhì)教育和德育工作, 學習我們黨幾代領導人的講話精神,我更加深切地認識到,教育事業(yè)發(fā)展,關鍵 在于教師.共2頁,當前第1頁12【】第五篇：小學師德師風心得體會小學師德師風心得體會古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。有教育調(diào)查表明：知識淵博、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。做為班主任，更應該更好的了解、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理；學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結(jié)合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。