小學(xué)暑假家訪工作總結(jié)[定稿]-資料下載頁(yè)
2024-11-14 19:14本頁(yè)面
【正文】 學(xué)的班主任老師們就踏上了家訪的路程，走街穿巷，行走在伏山鎮(zhèn)的各個(gè)村居以及鎮(zhèn)外的周邊地區(qū)。他們有的組合編組一起行動(dòng)、有的帶上“御用志愿者”—另一半、還有的獨(dú)自騎行??通過走訪學(xué)生家庭，班主任深入了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭結(jié)構(gòu)、在家表現(xiàn)等，有利于班主任有的放矢地制定教育學(xué)生的策略。在家訪中，老師和學(xué)生、家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，推心置腹。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)了學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，分析查找了學(xué)習(xí)中的不足，并了解學(xué)生在家情況。老師和學(xué)生家長(zhǎng)一起圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活及家庭學(xué)校教育等問題交流了思想，明確了目標(biāo)，擬訂了暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。在家訪活動(dòng)中，班主任不僅與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，還現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，與家長(zhǎng)聯(lián)手做好學(xué)生暑期安全教育，引導(dǎo)孩子們度過一個(gè)安全又有意義的假期。家訪過程中，老師們感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流。炎炎烈日，家長(zhǎng)們對(duì)老師前來家訪的舉動(dòng)非常感動(dòng)，對(duì)學(xué)校的工作更加滿意。家長(zhǎng)們一個(gè)勁兒地說：“老師，謝謝您，孩子在您的班里，我們一百個(gè)放心”，并紛紛表示會(huì)更加積極配合老師工作，家長(zhǎng)的熱情同樣也在感染著老師們的心，讓老師們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)、更有力。這次的家訪，給學(xué)生留下了深刻的印象，他們感受到了老師對(duì)自己的關(guān)懷，在老師的肯定鼓勵(lì)中，更加自信更有動(dòng)力的去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。這次的家訪也讓老師收獲了很多感動(dòng)。每位家長(zhǎng)都非?？蜌?，非常熱情的接待老師，這份尊敬是對(duì)老師最大的認(rèn)可。家訪在行動(dòng)，走進(jìn)家庭，走進(jìn)孩子，以身作則，身正為范，老師用自己的真誠(chéng)，自律，清廉行使了家訪最本色的教育初衷，也樹立了教師在家長(zhǎng)面前的形象，愛，從家訪做起！第五篇：暑假家訪工作總結(jié)2016年暑假家訪工作總結(jié)教育需要家庭、社會(huì)、學(xué)校形成合力，學(xué)校工作需要家長(zhǎng)的信任與支持。我校一向重視家校共建工作，通過學(xué)校開放日、家長(zhǎng)會(huì)等等形式向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教育，展示辦學(xué)成果，提出教育設(shè)想，取得家長(zhǎng)支持。暑假之際，我校在假期統(tǒng)一組織教師集中進(jìn)行家訪。由于我們準(zhǔn)備充分，家訪方法得當(dāng)，我校的家訪工作取得了較好的效果?，F(xiàn)就家訪工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)清意義，端正態(tài)度在學(xué)校工作總結(jié)會(huì)上，我校特意召開專門的家訪工作動(dòng)員會(huì)，引導(dǎo)教師認(rèn)清家訪的重要意義。特別是登門家訪，學(xué)校和教師的主動(dòng)和態(tài)度，會(huì)切實(shí)讓受訪家長(zhǎng)感受到學(xué)校、教師對(duì)孩子的關(guān)懷、關(guān)心，倍感溫暖。家訪不僅僅承載著教師和家長(zhǎng)互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任務(wù)，還能更好傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，起到學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間互諒互解的良好效果。應(yīng)該把家訪活動(dòng)作為學(xué)校常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓。二、結(jié)合實(shí)際，準(zhǔn)備充分俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，有計(jì)劃有步驟的工作才能有條不紊地開展，家訪工作也要有計(jì)劃地展開。家訪之前，教師對(duì)學(xué)生家庭成員、家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等都有了初步的了解，再結(jié)合學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，把每個(gè)學(xué)生的家訪內(nèi)容、家訪重點(diǎn)、要達(dá)到的預(yù)期效果都進(jìn)行了梳理。1．確定重點(diǎn)家訪對(duì)象。把單親家庭、貧困家庭、學(xué)困生家庭等作為家訪的重點(diǎn)。2．確定家訪內(nèi)容。學(xué)校把學(xué)生基本情況作為家訪的重點(diǎn)內(nèi)容，通過家訪活動(dòng)的溝通與交流，取得家長(zhǎng)的理解與支持。三、全體行動(dòng)，扎實(shí)開展 1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭家訪。韓校長(zhǎng)不僅深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)暢談對(duì)學(xué)校工作的意見，還來到了老師們的家中。在家訪過程中，韓校長(zhǎng)除了關(guān)心和了解教師們的假期生活，還認(rèn)真傾聽了教師對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。其次鼓勵(lì)教師利用假期時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，齊心協(xié)力提高學(xué)校的教育品質(zhì)。2．講究家訪的藝術(shù)。以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心。在家訪時(shí)教師都能做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀。不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。要有針對(duì)性。要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。3．多種方式雙管齊下。在農(nóng)村學(xué)校，由于交通、上班等等原因，要想把每個(gè)學(xué)生的家都走一遍，要把每一個(gè)學(xué)生的家庭都了解透徹，光靠家訪一種方式是完成不了的，也是不夠的。特別是兩個(gè)月的漫漫長(zhǎng)假，如何隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向呢？我們做法是利用電訪及微信的方式作為家訪活動(dòng)后的補(bǔ)充與延伸。不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話訪問，了解學(xué)生假期生活動(dòng)向，通過班級(jí)微信群宣傳假期安全等等事項(xiàng)。校長(zhǎng)家訪學(xué)生、家訪教師，既能作為家訪活動(dòng)的示范者，又能促進(jìn)對(duì)教師、學(xué)生的了解，使學(xué)校教育有的放矢。而教師家訪學(xué)生，與家長(zhǎng)溝通，營(yíng)造齊抓共管的氛圍，也是成為教學(xué)合力的一種常規(guī)做法。我校將對(duì)這項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈，越做越好。
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