學(xué)生家訪心得體會5篇范例-資料下載頁
2024-11-14 18:59本頁面
【正文】 有了一個基本的、也是全面的了解，對以后的教育工作起到了非常重要的作用。二、理解寬容理解萬歲，是的，成人需要理解，小學(xué)生更需要理解、需要寬容。新時代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進行具體分析和引導(dǎo)。另外，小學(xué)學(xué)生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。而對他們的錯誤，班主任在進行家訪時不能只是簡單地批評，甚至訓(xùn)斥體罰，而要試圖和家長一起分析他們犯錯誤的具體情況，有針對性地進行思想教育。要學(xué)會寬容，要鼓勵他們再接再厲，這樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，得到家長的信任，取得事半功培的教育效果。三、關(guān)心尊重我認(rèn)為，為師之道，既要嚴(yán)，更要有愛，有關(guān)心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任應(yīng)該認(rèn)真做到的。對學(xué)生的關(guān)心和尊重，應(yīng)該貫穿于班主任家訪工作的全過程，平時處處留心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的傾向和問題，家長的意見、建議，甚至批評要虛心聽取，對正確的要給予肯定和尊重。當(dāng)學(xué)生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時，更要獻出母親般的愛，去關(guān)懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進的風(fēng)帆。四、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個重要原則和方法。只有堅持這樣做，才能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增強自立意識。因此，在家訪工作中，我總是鼓勵學(xué)生家長平時督促孩子自己的事情自己做，學(xué)會處理一些問題的方法。家長只是當(dāng)好參謀，給予啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵。對孩子做得對的、干得好的事，給予充分肯定和表揚，做錯的要嚴(yán)肅批評，使孩子們在成功的喜悅中增強自立意識，堅定了自我成才的信心和勇氣。第五篇：農(nóng)村學(xué)生家訪心得體會“簽名教師進家訪”心得體會三川鎮(zhèn)中心小學(xué) 淳林茲星期五下午，夕陽的余輝斜照在我們身上，下午我們沒有像以往一樣踏上回家的路程。因為本周我們這種有一個神圣而莊嚴(yán)的任務(wù)就是——家訪。這是我作為老師的第一次家訪。心里稍許有些雀躍，第一次走進學(xué)生的平常生活，也許看到他們在家的表現(xiàn)可能不再是站在三寸講臺上所看到的。星期五下午第一節(jié)下課后，我和同行的兩位老教師程老師和羅老師，我們一行3人，騎著摩托，穿行在田間的小道上。行進到九龍山處，坎坷不平的碎石路，我們顛簸了近半個小時，才來到了訪問的第一家——汪玥的住處。聽到摩托的聲響，無憂的孩子興沖沖地在門前恭迎，辛勤勞作的奶奶也連忙放下在菜地里耕作的農(nóng)具?！袄蠋熀谩保俺汤蠋熌銈冃量嗔恕钡穆曇舨粫r傳入耳朵。懂事的孩子不容奶奶的吩咐，自覺地洗茶杯，沏茶，放茶葉，儼然是一個小主人。步履蹣跚的奶奶，端板凳，抹桌子，像對待久別重逢的親人一樣款待我們。我們?yōu)榱瞬淮驍_老人一家的安排，盡量少占用他們的時間，在客套之后，轉(zhuǎn)入正題——家訪。她們一家四口，孩子的爸爸媽媽都出去打工，奶奶在家中照顧孫女。家庭條件比較貧困，去年剛做的樓房，還沒有粉刷。孩子的爸媽常年在外打工很少回家，每天都要給她們通一次電話，希望孩子努力學(xué)習(xí)；孫女在家也很懂事，孝順老人，做一些力所能及的事，掃地、喂豬，有時還燒火，當(dāng)然家庭作業(yè)也能按時完成。奶奶非常健談，也對我們提出了很好的建議：多督促孩子的學(xué)習(xí)，多演牌，常提問，各方面都嚴(yán)一點。孩子坐在一旁，靦腆的神色中，也承諾了自己的夢想：一定努力學(xué)習(xí)，報答父母。星期六早上又踏上家訪的路程，這次我們又去了陽關(guān)村。按事先的計劃來到了陳洋的家里。一座陳舊的瓦房，夾雜在兩棟高大的樓房之間，顯得尤為渺小。一位頭發(fā)斑白的老媽媽，衣著破爛。聽說我們是來家訪的，眉宇間漾起了陣陣笑意。她很禮節(jié)地招呼我們，而陳洋羞澀地藏在媽媽身后，低著頭，目光呆滯，蓬松的頭發(fā)，神態(tài)極不自在，是膽怯？是迷惘？我們無從知道，只好從他媽媽的口中尋求答案。我也不由得納悶：孩子可能承受了他這個年齡不該承受的負(fù)荷，我們幾次勸其坐下，她卻顯得如同木偶似的，無動于衷，眼眶里噙滿了淚水，……我們只好順其自然，步入正題。由于他爸爸去世的早，只留下他和媽媽相依為命，生活過的相當(dāng)清苦，當(dāng)時我們都快忍不住掉下來了。或許就是因為這個原因，本該活潑開朗的少年卻與陽光無緣。此情此景，在坐的幾位老師心里難過至極。他媽媽說，家里再窮他也希望送孩子好好讀書，長大成為一個有用的人。初次家訪，感悟頗多。白天走村串戶，晚上這些場景不時地在腦海里呈現(xiàn)。可愛的鄉(xiāng)村，孕育了憨厚的莊稼人；可敬的農(nóng)人，養(yǎng)育了純真的孩童。純樸的鄉(xiāng)音，已潛移默化地滲透于我的耳中。稚氣未脫的笑言，求知渴求的眼眸，更驅(qū)使我這個剛剛走上教育崗位的人責(zé)無旁貸，義無反顧地履行自己的職責(zé)。用愛去呵護，用心去感悟，用身去踐行。一切為了孩子，為了孩子的一切！
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