【正文】 平凡而又偉大的一生。初識(shí)石老師，印象最深的是她那張?jiān)谀喜髮W(xué)實(shí)驗(yàn)室身著白色實(shí)驗(yàn)服，面帶燦爛笑容的照片，雖樸實(shí)無(wú)華，卻和藹可親；再識(shí)石老師，讓我感觸最深的是她學(xué)生的那句話：“下輩子我還做您的學(xué)生?！痹掚m短，卻震撼我心，表達(dá)了學(xué)生對(duì)一名普通老師的無(wú)限熱愛(ài)和高度認(rèn)可，這是對(duì)一名教師的至高評(píng)價(jià)。作為一名年輕的高校教師，看了石秋杰老師的先進(jìn)事跡，深感石老師的敬業(yè)、堅(jiān)強(qiáng)與博愛(ài)，充分體現(xiàn)了石老師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)及一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操，成為當(dāng)代高校教師和科研工作者的楷模及高級(jí)知識(shí)分子的真正代表。石老師的感人事跡在江西引起強(qiáng)烈反響，廣大教育工作者發(fā)起向石秋杰老師學(xué)習(xí)的號(hào)召。畢業(yè)了5年，也在大學(xué)從教5年，深知做為一個(gè)老師的不易，特別是能為同學(xué)們鞠躬盡瘁的老師更是不易，常常有這樣的一個(gè)感覺(jué)，做為一個(gè)老師容易，但是要做一個(gè)讓同事，讓學(xué)生們，甚至是讓自己信服的高校教師，是要付出一定的心血的。在眾多報(bào)道中我對(duì)石秋杰老師一張照片印象深刻，身穿南昌大學(xué)實(shí)驗(yàn)服的她，笑得那樣燦爛、那樣美麗。如今，這位燦爛而美麗的女性，已離我們而去，年僅48歲。按照她生前的意愿，祭奠她的遺像，正是用這張她和心愛(ài)的學(xué)生們?cè)谝黄鹱鰧?shí)驗(yàn)的工作照裁剪出來(lái)的。48個(gè)春秋的生命里程，13年的教書(shū)生涯，石秋杰，這名普通的大學(xué)女教師，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻讓每每回憶起她的人淚流滿面；48個(gè)春秋的生命里程，14年的抗癌之路，石秋杰，這位外表柔弱而內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的知識(shí)女性，搖曳著病殘之軀的微弱火光，照亮了生命的每一寸土地。14年來(lái)，石老師經(jīng)過(guò)三次大切除手術(shù)、幾十次化療、放療，當(dāng)上蒼用疾病考驗(yàn)她生命的極限，她舍出血肉之軀，展示了自己的人格魅力；當(dāng)生命的燭光燃燒將燼，她平靜而無(wú)悔地囑咐至親至愛(ài)的人，不要難過(guò)，讓我有尊嚴(yán)地離去，她用崇高詮釋了師者的學(xué)識(shí)魅力。14年來(lái)，每一次的治療方案，她堅(jiān)持不與自己的教學(xué)、科研工作相沖突，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橹委煻⒄`過(guò)給學(xué)生上課，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)椴⊥捶潘蛇^(guò)對(duì)科學(xué)的追求。長(zhǎng)期的化療、放療致使她聲帶嘶啞，她便帶著擴(kuò)音器堅(jiān)持給學(xué)生講課，今年3月，她還申報(bào)了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目；去世前的一個(gè)月，她還去實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，直到去世前的48小時(shí)，她還在爭(zhēng)分奪秒為她的研究生修改畢業(yè)論文，她用完美彰顯了母性的人格魅力。日復(fù)一日的帶病工作會(huì)給石秋杰帶來(lái)什么樣的壓力和疼痛，我們無(wú)法想象。關(guān)于她的病情，石秋杰叮囑愛(ài)人不要對(duì)任何人說(shuō)起，包括自己的父母、女兒，她不愿給別人增添一絲麻煩和擔(dān)心，甚至連醫(yī)藥費(fèi)都不肯去報(bào)。對(duì)于苦難，她堅(jiān)定地選擇獨(dú)自面對(duì)。14年來(lái)，她相夫教子、侍奉公婆、操持家務(wù)、熱愛(ài)生活，死神在這位心似陽(yáng)光、志如鋼鐵的女性面前不得不一次次退卻。她，展示給了人間最美麗的人生。我們回望的，是一個(gè)歷盡世間風(fēng)霜、卻只留給世人大愛(ài)、大美的背影。身為教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)石秋杰老師這種敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、矢志不渝地忠誠(chéng)于教育事業(yè)的精神，從自身做起，嚴(yán)于律已，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者。第四篇：懷念石秋杰老師懷念石秋杰老師無(wú)機(jī)化學(xué)11級(jí)研究生初識(shí)石秋杰老師是在我們化學(xué)071班的畢業(yè)實(shí)習(xí)之時(shí)，在2011年3月份由石老師和理學(xué)院的張榮斌老師二人帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)一起，到九江的星火有機(jī)硅廠進(jìn)行實(shí)地的觀摩，記得那時(shí)天氣不錯(cuò)，由于我們是畢業(yè)班，大家都是充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬與對(duì)實(shí)習(xí)的好奇之情，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程都是處于十分歡樂(lè)的氛圍中，由于之前并沒(méi)有上過(guò)石老師的課，所以我對(duì)石老師比較陌生，但石老師整個(gè)過(guò)程中對(duì)我們無(wú)微不至的照顧和可親溫柔的笑容都令我印象深刻，懷念石秋杰老師石秋杰老師的研究生。在我本科畢業(yè)的前夕，看到學(xué)長(zhǎng)們陸續(xù)在自己的狀態(tài)上寫(xiě)著“深刻緬懷石秋杰老師”，我一下子就震驚了，這怎么可能，石老師與我們合影時(shí)燦爛的笑臉還在腦海中，怎么突然就去世了。同屬理學(xué)院，只是由于石老師從未教過(guò)我們，所以未能與這么優(yōu)秀的老師有更為深入的接觸我感到十分的遺憾，但從師兄師姐的口中講述的一幕幕令人感動(dòng)的生活片段，從眼中表現(xiàn)出來(lái)的深深的悲痛我都可以感受到石老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)科研的一絲不茍，以及強(qiáng)大的人格魅力。石秋杰老師帶病14年一直堅(jiān)持教學(xué)事業(yè)，盡心盡力的為祖國(guó)培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀人才，在這段時(shí)間她經(jīng)歷過(guò)３次大切除手術(shù)、幾十次化療放療，事跡材料《懷念石秋杰老師石秋杰老師的研究生》。每一次制訂治療方案，她都堅(jiān)持以不與教學(xué)、科研相沖突為前提，從不耽誤教學(xué)安排和科研計(jì)劃。長(zhǎng)期的放化療使她聲帶嘶啞，她便帶著擴(kuò)音器給學(xué)生講課。就在今年３月，她還申報(bào)了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，并獲得５０萬(wàn)元的科研經(jīng)費(fèi)。在我們學(xué)校工作期間石秋杰老師取得了眾多的科研成果先后主持并完成一項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，參與一項(xiàng)國(guó)家８６３計(jì)劃項(xiàng)目、兩項(xiàng)江西省自然科學(xué)基金項(xiàng)目和一項(xiàng)國(guó)家教委重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目；在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)雜志和學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表研究論文６０多篇，獲江西省自然科學(xué)三等獎(jiǎng)、江西省技術(shù)發(fā)明三等獎(jiǎng)和發(fā)明專利各一項(xiàng)。當(dāng)我開(kāi)始注意到石秋杰老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，老師已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但我為自己有幸與這樣一位老師曾經(jīng)接觸過(guò)而感到自豪，同時(shí)為一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛(ài)生如子的老師的離世而感到深深的遺憾。我希望作為學(xué)生的我們能夠堅(jiān)定學(xué)習(xí)石秋杰老師那種為了科研為了事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，希望我們能夠在自己未來(lái)的領(lǐng)域都闖蕩出一番天地，不辜負(fù)像石秋杰一樣的好老師對(duì)我們的栽培和厚愛(ài)。為了夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。第五篇：學(xué)習(xí)石秋杰老師會(huì)議策劃書(shū)時(shí)間：2011年11月21號(hào)團(tuán)會(huì)主題：學(xué)習(xí)石秋杰老師為了信念 為了夢(mèng)想執(zhí)著的精神 邀請(qǐng)嘉賓：班主任 周教官 李杰輔導(dǎo)員 蔡毅輔導(dǎo)員團(tuán)會(huì)流程：開(kāi)場(chǎng)介紹石秋杰老師事跡（言簡(jiǎn)意賅地談?wù)勈论E 盡職 負(fù)責(zé) 是個(gè)合格老師 堅(jiān)忍不拔等品質(zhì) 但最后要落回她為了心中信念一直堅(jiān)持努力到最后的主題上）把堅(jiān)持信念這個(gè)主題發(fā)散開(kāi)來(lái) 不要讓同學(xué)們把思維只固定在石秋杰老師一個(gè)人身上 古今中外各種執(zhí)著于信念的人 拿幾個(gè)來(lái)談?wù)労屯瑢W(xué)們互動(dòng)的環(huán)節(jié)，喊幾個(gè)同學(xué)叫他們談?wù)勛约旱膲?mèng)想 談?wù)勛约旱男拍?以及談?wù)剬⑷绾稳グ盐?如何去堅(jiān)持自己的信念。放視頻《飛得更高》以及簡(jiǎn)單說(shuō)明下該視頻的內(nèi)容（只要堅(jiān)持一個(gè)信念努力去做 一定能飛得更高）邀請(qǐng)嘉賓上臺(tái)來(lái)闡述自己的信念 夢(mèng)想 而且臺(tái)下同學(xué)可以各種提問(wèn)刁難 給他們?cè)O(shè)置各種追夢(mèng)路上的難題要求他們解答。用《老男孩》《阿甘正傳》中的經(jīng)典臺(tái)詞 問(wèn)問(wèn)臺(tái)下同學(xué)有什么感觸有什么想法 實(shí)在不行就規(guī)定對(duì)此進(jìn)行即型評(píng)述 然后主持人總結(jié)。邀請(qǐng)嘉賓致辭(嘉賓總結(jié)他們心中的夢(mèng)想是什么 已經(jīng)對(duì)我們大學(xué)生有怎樣的期望)全班同學(xué)一起手拿蠟燭 為石秋杰老師致敬 也為我們以后的未來(lái)尋夢(mèng)之路表達(dá)我們永不放棄的信心 全班齊唱（歌曲待定 要求全班都會(huì) 在這個(gè)環(huán)節(jié) 主持人要說(shuō)一方面石秋杰老師的偉大 另一方面從她身上我們要學(xué)會(huì)為了夢(mèng)想 堅(jiān)持不畏懼的信念 哪怕為了夢(mèng)想撞得頭破血流 也不要為以后留遺憾）