【正文】 劃，加大落實工作檢查力度。五、期末市調研考試各班各組表現(xiàn)優(yōu)異各科平均分均居全縣第一，理科囊括全縣前17名，前20名大中占19人，前50名大中占49人，前，100名大中占93人。文科全縣前10名，大中占9人，前20名大中占16人，前50名大中占34人，前，100名大中占66人。從學科發(fā)展情況看，其中語文、數學、生物科同層次班級差距較小，發(fā)展比較均衡，而物理、化學科個別班級與同層次班級的差距相對較大，可能要引起科任教師的重視。六、存在的問題：師資不均衡，年青教師比例較大。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。今年高一上學期各項工作的順利開展，離不開學校領導和各組處室、各部門的關心和支持，伴隨著高一上學期工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學期，接受新的任務，我們全年級老師決不辜負校領導的厚望，總結經驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭取兩年過后，再創(chuàng)佳績！第四篇：2012學年第一學期高一英語外教課統(tǒng)計2012學年第一學期高一英語外教課統(tǒng)計11月1日外教課（第10周）： 第三節(jié)，高一4班；第四節(jié)，高一3班；第五節(jié)，高一5班。11月15日外教課（第11周）：第三節(jié)高一11班，第四節(jié)高10班，第五節(jié)，高一12班 11月22日外教課（第12周）：第三節(jié) 高一12班第四節(jié)高一4班，第五節(jié)高一3班 11月29日外教課（第13周）：第三節(jié)9:3510:15，高一7班，上課地點堅忍樓高一7班課室；第四節(jié)10:3511:15，高一5班，上課地點堅忍樓高一5班課室；第五節(jié)11:2512:05，高一6班，上課地點堅忍樓高一6班課室。第五篇：外研版初一英語期末復習知識點總結初一英語期末復習知識點總結 Module 1 from + 地點來自……be(is, am, are)be from = e from is ’s my friend./These are my ：介紹一個人時由This, ’m in Class One, Grade 、年級與數字并列使用時都要大寫。4.–Nice to meet you.–Nice to meet you, ，用too ―也‖?！痬 not from English and I’m not English./ He’s from Beijing and he’s in my class./ I like running and 連詞，用來連接語法上的，表并列關系。I can speak English, but I can’t speak 用來連接語法意義上轉折的兩個句子?！痬 in Class One with Daming and 介詞，―和‖起伴隨作用，后面可連接名詞、賓格代詞或名詞短語，在句子中作壯語。Module 2I can speak ，意思是“可能”“可以”。情態(tài)動詞不能單獨做謂語，后面必須加動詞原形一起構成謂語。Please wele Betty and Tony to our school.―wele +sb.+to+place‖ 表示“歡迎某人到。”，其中wele 是動詞。these, those 和theythese和those 以及this 和that 都是指示代詞，these是this 的復數，those是that 的復數。these和this 指身邊或距離較近的人或事物，those和that 指離說話人較遠的人或事物。this / that作主語時，后面的be動詞用is，后面跟的名詞用單數形式。these / those作主語時，后面的be動詞用are，后面跟的名詞用復數形式?；卮鹬髡Z是this 與 that 的一般疑問句時，用it?；卮鹬髡Z是these與those的一般疑問句時，用they。打電話介紹自己時，用―This is …‖ 或―It is …‖ ―我是…‖，不能用I am …。eg :這是我的照片。這些是我的照片。這是你的照片嗎？是的，它是。/不，它不是。這些是你的照片嗎？是的，它們是。No , 不，它們不是。These are Betty’s ，用名詞所有格形式。單數名詞所有格在詞尾加’sMary’s schoolbag 瑪麗的書包詞尾為s的復數名詞的所有格只在詞尾加’the students’ books 學生們的書parent ；母( 父母我父母是農民。play football 和play the piano這兩個短語意思分別是“踢足球”和“彈鋼琴”。同學們需注意冠詞the的使用。球類之前不加the,：I like playing the violin but I can’t play it ，但拉得不好。Do you often play basketball with your classmates after class?你放學后經常和同學們一起打籃球嗎？ride 開（車）eg:ride a bike 騎自行車ride a horse 騎馬這男孩騎自行車去上學。international : English is an international 。國家與國家的人，我來自美國，我是美國人。，我來自中國，我是中國人。，我來自英國，我是英國人。.(來自)What’s his mother’s job ?=What does his mother do ?（問職業(yè)）at / in the hospital 與 at / in hospital 的區(qū)別at / in the hospital 在醫(yī)院（工作）eg: 我爸爸是醫(yī)生，他在醫(yī)院工作。His mother is ill in 。1factoryfactoriessecretarysecretariesModule 3 ；往那里eg:He wants to go 。(2):He es from 。Please sit over 。an EnglishChinese dictionary 一本英漢字典a ChineseEnglish dictionary一本漢英字典 librarieslibrarian圖書管理員There is a library in our 。 photoThere are some pictures on the 。 電視（縮寫形式TV）eg:This is a black and white 。I learn English on ?！痵 24 boys and 22 。 , there is one behind the ，圖書館后面有一個。8.— Where’s the gym ? 體育館在什么地方？— It’s in a building in front of the 。’s a gym , a library and a dining ，圖書館和餐廳。Module 4 home和house的區(qū)別1)family的意思是―家庭、家庭成員‖，與居住的房子無關。當family作為整體概念的―家庭‖講時是單數；當―家庭成員‖講時是復數，如：Mr．Richard’s family is very large． 理查德先生家里的人很多。（單數）My family are very well．我家里人都很好。（復數）2)house的意思是―房屋、住宅‖，一般對家人所居住的建筑物而言。如：There are many new houses in our village．我們村里有很多新房子。3)home的意思是―家‖，主要指一個人出生或居住的地方，房屋是其中的一部分，因而也有―家鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)‖的意思，它具有house所沒有的感情色彩（如―團聚‖、―思念‖等），如：East or West，home is best．金窩銀窩不如自己的草窩。Module 8 usually send him a birthday we often make a cake for his ： often，always，never，usually 等，這些副詞表頻度。在句中位置：在be動詞，情態(tài)動詞或助動詞之后，行為動詞之前。He is always late for always help must never tell likes films and he often goes to the never wears jeans or .(1).我們常常使用and 來連接2個肯定意義的詞或句子, finishes her homework and goes to children have no brothers or sisters.(2).trainers運動鞋 這是英式英語,美式英語是sneakers在英語中 有些名詞表示由2部分構成的東西,表示數量時常用:數詞+ pair(s)+ ofshoes鞋trousers 褲子glasses 眼鏡gloves手套That pair of trousers is plays the piano and likes to ,: play the violin 拉小提琴如果play和表示球類的名詞連用時,:Play football 踢足球Play basketball 打籃球 often goes to concerts and she usually buys CDs by her favourite 在這里表示‖由…‖ 或‖被…‖:I like the songs by Tony likes reading novels by Mark , and what about a birthday present? ?(1).What about或How about常用來征求意見或打聽消息,表示“．．．怎么樣？”“．．．怎么辦？”如：What about Tom? Is he polite? 湯姆怎么樣？他有禮貌嗎？How about going out for a walk? 出去散步怎么樣？(2).What about或How about還可以用來提出建議，表示“．．．怎么樣？”“．．．好嗎？” 如：What /How about a cup of tea?喝杯茶好嗎？What /How about going to Paris for a holiday? 去巴黎度假怎么樣？