愛(ài)護(hù)校園公物的保證書(shū)3篇-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:25本頁(yè)面
【正文】 為什么要做出這樣缺乏公共道德的事情？分析其破壞心理歸納起來(lái)有如下幾類(lèi)：“公物”心理。這是一種較普遍的心理，認(rèn)為公物不屬于自己所有，其好壞對(duì)自己不會(huì)產(chǎn)生直接影響，因此在使用時(shí)不能象對(duì)待自己的東西那么愛(ài)護(hù)。這種心理對(duì)公物的破壞程度一般較輕，但由于其存在的普遍性、長(zhǎng)期性，損失比較大，不可忽視。比如，有的同學(xué)用的桌子、凳子等，一學(xué)期下來(lái)，損壞程度不等，有的損壞還很?chē)?yán)重，學(xué)校每次投入的維修費(fèi)都比較高?！氨憩F(xiàn)”心理。有這種心理的同學(xué)有時(shí)為了顯示其“能力”或“膽量”，便在同學(xué)面前把公物當(dāng)“靶子”。有這種破壞行為的一般在平時(shí)學(xué)習(xí)等積極方面不能引人注目，而表現(xiàn)欲又極強(qiáng)的學(xué)生。往往圍觀的人越多，其表現(xiàn)就越起勁，給學(xué)校帶來(lái)的損失也越大。發(fā)泄心理。有這類(lèi)心理的同學(xué)常常對(duì)某一個(gè)老師或領(lǐng)導(dǎo)有偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)校某一方面管理有意見(jiàn)，比如管理太嚴(yán)或被嚴(yán)厲批評(píng)，讓其感到難以接受，難以承擔(dān)，從而產(chǎn)生了要發(fā)泄的心理。這種情況下，公物自然成了他發(fā)泄的最好對(duì)象。這種現(xiàn)象往往發(fā)生在素養(yǎng)較差的同學(xué)身上，他們?cè)诩以饧议L(zhǎng)的打罵，在學(xué)校挨老師的批評(píng)，強(qiáng)烈的逆反心理驅(qū)使他們滋生是非，違規(guī)亂紀(jì)，因此破壞性很?chē)?yán)重,給學(xué)校帶來(lái)的損失很大。變態(tài)心理。這類(lèi)同學(xué)往往在心靈上曾經(jīng)受過(guò)深深的傷害，性格比較孤僻，為了尋找心理上的平衡而產(chǎn)生一種破壞心理。有的同學(xué)由于缺乏來(lái)自親人的愛(ài)的滋養(yǎng)，心理上很不健康，心胸狹窄容易沖動(dòng)，激動(dòng)時(shí)，要么在黑板上打一拳，要么在窗戶上來(lái)一掌，有這類(lèi)心理的學(xué)生往往不考慮后果，破壞性比較嚴(yán)重。我想不外乎就這4種了，如果你再有意的破壞公物時(shí)，你分析分析自己是什么心理，你看到別人有意破壞公物時(shí)，你也幫他分析分析他到底是哪種。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神！愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)以愛(ài)家的精神熱愛(ài)校園，以愛(ài)惜自己的一身一體來(lái)愛(ài)護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@句話講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。相信只要我們端正心態(tài)，把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個(gè)人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。作為一個(gè)心智健全的人會(huì)清楚在使用公物的時(shí)候，有愛(ài)護(hù)公物的良心義務(wù)。在脆弱的公共物品面前是破壞公物還是愛(ài)護(hù)公物，良知是最高的行為準(zhǔn)則。唯有根植于內(nèi)心深處的良知被激發(fā)，你才能在精神上高貴起來(lái)，你才是崇高的，才是有尊嚴(yán)的。無(wú)論何時(shí)，你有良知，你就不會(huì)作惡，我們都應(yīng)該明白，我們就是學(xué)校，我們就是社會(huì)、我們就是國(guó)家。愛(ài)護(hù)公物我們責(zé)無(wú)旁貸！現(xiàn)在，我向全體同學(xué)提出倡議：為了我們共同的家園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)我們校園的永遠(yuǎn)干凈、整潔、美麗。愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折！愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開(kāi)關(guān)以及教室門(mén)粉身碎骨！愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對(duì)于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正！老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，積極行動(dòng)起來(lái)，共建我們美麗的校園！讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！同學(xué)們畢業(yè)以后，當(dāng)美麗的海濱學(xué)校校園能夠在你的心中留下美好的記憶。不知你能不能說(shuō)上一聲：因?yàn)槲业拇嬖谶@里更加美好！最后，祝愿全體同學(xué)老師學(xué)習(xí)進(jìn)步、心情愉快！謝謝大家！
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