20xx秋人教版美術四上第9課彩墨世界3-資料下載頁
2024-12-11 04:36本頁面
【導讀】本課屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域，即“通。本課教學時數(shù)為1課時。教學對象---四年級。法，嘗試進行創(chuàng)造表現(xiàn)。針對小學該年級兒童天真浪漫、活潑好動，注意。遵循“教為主導，學為主體”的。演示法有很強的直觀性，容易引起學生的學習興。但是由于直觀演示所獲得的知識是感性。進行必要的抽象，作出明確的結論。本課以“活躍學生想象思維”為主要目的，讓學。生在想象的世界里自由翱翔。習能力，訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在教學中，合理應用點、線、面這些繪畫語言，使畫面具有節(jié)奏感。墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。大膽創(chuàng)作，點撥引導。展示評價，交流經(jīng)驗。我們今天也來玩玩這個彩墨游戲。引出本課課題——《彩墨游戲》。配等問題，教師適當引導突破。采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方。保護和激勵他們所有的創(chuàng)新意識。
【正文】 造型活動所帶來的樂趣，提高教學質量。 ? 學生在繪畫創(chuàng)作過程中會遇到各種各樣的問題，教師引導學生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，幫助解決諸如構圖、色彩搭配等問題，教師適當引導突破 。 展示評價，交流經(jīng)驗 ? 采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價，讓學生參與到教學中，培養(yǎng)學生自信心，體驗成功的喜悅，提高審美能力。 ? 教師評價：根據(jù)激勵性的原則，結合學生作品的不同特點，肯定孩子們的一切努力，保護和激勵他們所有的創(chuàng)新意識。 課堂小結，拓展延伸 ? 科學精練的結束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果。 ? 因此，我先整體表揚學生的創(chuàng)新精神；欣賞中國畫作品從作品中發(fā)現(xiàn)技法的運用，鼓勵學生課下自己嘗試與探究 。 謝 謝 觀 賞
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