20xx秋人教版美術(shù)四上第9課彩墨世界3-資料下載頁(yè)
2024-12-11 04:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“通。本課教學(xué)時(shí)數(shù)為1課時(shí)。教學(xué)對(duì)象---四年級(jí)。法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。針對(duì)小學(xué)該年級(jí)兒童天真浪漫、活潑好動(dòng)，注意。遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的。演示法有很強(qiáng)的直觀性，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興。但是由于直觀演示所獲得的知識(shí)是感性。進(jìn)行必要的抽象，作出明確的結(jié)論。本課以“活躍學(xué)生想象思維”為主要目的，讓學(xué)。生在想象的世界里自由翱翔。習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中，合理應(yīng)用點(diǎn)、線(xiàn)、面這些繪畫(huà)語(yǔ)言，使畫(huà)面具有節(jié)奏感。墨畫(huà)的特性，掌握水墨畫(huà)的基本表現(xiàn)方法。大膽創(chuàng)作，點(diǎn)撥引導(dǎo)。展示評(píng)價(jià)，交流經(jīng)驗(yàn)。我們今天也來(lái)玩玩這個(gè)彩墨游戲。引出本課課題——《彩墨游戲》。配等問(wèn)題，教師適當(dāng)引導(dǎo)突破。采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方。保護(hù)和激勵(lì)他們所有的創(chuàng)新意識(shí)。
【正文】 造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，提高教學(xué)質(zhì)量。 ? 學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，幫助解決諸如構(gòu)圖、色彩搭配等問(wèn)題，教師適當(dāng)引導(dǎo)突破 。 展示評(píng)價(jià)，交流經(jīng)驗(yàn) ? 采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅，提高審美能力。 ? 教師評(píng)價(jià)：根據(jù)激勵(lì)性的原則，結(jié)合學(xué)生作品的不同特點(diǎn)，肯定孩子們的一切努力，保護(hù)和激勵(lì)他們所有的創(chuàng)新意識(shí)。 課堂小結(jié)，拓展延伸 ? 科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無(wú)窮”的效果。 ? 因此，我先整體表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；欣賞中國(guó)畫(huà)作品從作品中發(fā)現(xiàn)技法的運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生課下自己嘗試與探究 。 謝 謝 觀 賞
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