印象深刻的一件事習(xí)作教案[大全5篇]-資料下載頁
2024-11-14 18:15本頁面
【正文】 ：你知道了什么信息，寫什么的呢？ 生：寫人師：寫什么樣的人? 生：寫印象深刻的一個(gè)人 師：寫人的什么呢？ 生：寫人的音容笑貌。師：還有誰獲得什么信息？ 生：外貌師：你想寫誰？ 生：老師 生：同學(xué) ……師：同學(xué)們印象深刻的人真不少呀，老師也有印象深刻的人，你們想不想認(rèn)識(shí)。生：想……師：你們邊讀邊在旁邊寫上自己的體會(huì)。（生讀例文）師：跟同桌或附近的同學(xué)教師介怎樣介紹印象深刻的人的，先介紹什么？后介紹什么？（指名說）生：先介紹外貌師：也就是說開頭先介紹外貌，還有補(bǔ)充嗎？（板書：外貌）生：介紹的對(duì)象師：對(duì)，先介紹對(duì)象，然后介紹外貌。師：中間呢？生：寫具體事例，寫了人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)。師：你真細(xì)心！是的，用動(dòng)作、語言、神態(tài)等來介紹他的特點(diǎn)。（板書：具體事例動(dòng)作 語言神態(tài)）師：結(jié)尾呢？ 生：首尾呼應(yīng) 師：對(duì)首尾呼應(yīng)，也叫前后呼應(yīng)。（板書：首尾呼應(yīng)）師：中間寫得怎么樣？ 生：詳寫師：是的，寫得很詳細(xì)。（板書：詳寫）師：開頭的結(jié)尾呢？ 生：略寫 師板書：略寫師：再讀中間部分，等一下把它復(fù)述出來。師：你來復(fù)述。生：（復(fù)述）師：好！兩個(gè)事例都復(fù)述出來了 師：你來 生：（復(fù)述）師：還有認(rèn) ……師：從這兩個(gè)事例看出她是怎樣的一個(gè)人 生：愛管閑事的人 生：野蠻師：如是說是野蠻的話，也是說她好的 師：還有呢，她是怎樣一個(gè)人 ……師：教師僦是通過這兩個(gè)事例來介紹這個(gè)深刻的人的（師總結(jié)寫法）【點(diǎn)評(píng)：要寫好作文，首先要審好題，在這一環(huán)節(jié)，教師能引導(dǎo)學(xué)生去讀題，去提煉題意，把握寫作方向。要寫一個(gè)印象深刻的人，怎樣寫，教師不是空空而談，而是用例文去分析，說明，在分析，說明同時(shí)，老師把寫作的模式和寫作的方法都板書，學(xué)生一看就一目了然。要寫好個(gè)印象深刻的人，把這個(gè)人的性格特點(diǎn)寫出來，關(guān)鍵要通過具體事例來說明。為了使學(xué)生對(duì)具體事例要怎么寫有一個(gè)較深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，教師通過讓學(xué)生去復(fù)述例文的兩個(gè)具體事例，這樣學(xué)生就深刻的明白：要寫好一個(gè)人，要用具體事例說明，而具體事例的方法就要把人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等寫清楚?！咳⒏鶕?jù)方法，介紹人物師：你樣根據(jù)這種方法，介紹自己印象深刻的人，選定要說的人后同桌互相說一說 出示說的要求：說清楚印象深刻的人是誰，他（她）長(zhǎng)得怎樣；他（她）有哪些性格特點(diǎn)。通過具體事例說明；總結(jié)他（她）是怎樣的人。生讀說要求。生同桌互說。師：誰來說生：我遇到過一個(gè)……師：講出他的外貌，這是一位自食其的人 師：還有誰？ 生：（說印象深刻的人）教師在學(xué)生說是適時(shí)引導(dǎo) 師：還有誰 …… 師：你能把他寫出來嗎？剛才老師說，開頭要怎么寫，中間要怎么寫，結(jié)尾要寫些什么？ 【點(diǎn)評(píng)：寫好首先要說好，所以教師在寫前讓學(xué)生說。在學(xué)生說時(shí)，教師能給予引導(dǎo)，說后能給予評(píng)價(jià)，這樣，說的學(xué)生能提高說話能力，聽同學(xué)從中吸取精華。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生就能寫出更高質(zhì)量的習(xí)作?！克?、嘗試遷移，快樂寫作師：你能列出作文的提綱嗎？教師出示《印象深刻的一個(gè)人》寫作提綱師：你們先把作文的提綱寫出來，提綱就是文章的大概內(nèi)容，而且是分段來的。（學(xué)生寫提綱）師：誰列好了呢？ 生：（讀提綱）師：好，還把寫作手法也講出來了 繼續(xù)指名說……師：列好提綱了，那現(xiàn)在就把文章按提綱寫出來，寫的時(shí)候要求 教師出示寫的要求，學(xué)生讀集體讀寫要求 師：下節(jié)課你們就根據(jù)提綱練習(xí)寫作?！军c(diǎn)評(píng)：有了寫作模式，學(xué)生能不列出寫作提綱了嗎？有了寫作提綱，能不寫出習(xí)作嗎？】【點(diǎn)評(píng)：都說作文難教，而在這一節(jié)課里，教師教給學(xué)生一個(gè)寫作模式，利用復(fù)述的方法，教給學(xué)生一個(gè)寫作方法。經(jīng)過這一節(jié)課，寫作再困難的學(xué)生也能寫出一篇如意的作品。在整個(gè)課堂里，氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言積極，說的作品種類多，都能從人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等方面去說，從這些看出，這節(jié)課教得很輕松，學(xué)生學(xué)得很愉快?！?br />
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