【正文】 前的不足之處，讓學(xué)生對(duì)號(hào)入座，先給自己“體檢”。讓學(xué)生知道理想并非現(xiàn)實(shí)，要想把美好的理想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)，必須經(jīng)過努力奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想就是空想，毫無意義。2，上好高中第一課，如軍訓(xùn)，參觀校史館，介紹我校歷屆優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡和驕人成績(jī)。為學(xué)生樹立榜樣，增添責(zé)任感與使命感。3，讓學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信。信中要求學(xué)生對(duì)自己初中階段做簡(jiǎn)要總結(jié)。并向家長(zhǎng)表明高中三年的計(jì)劃與目標(biāo)，提前做好規(guī)劃。讓家長(zhǎng)共同見證，參與管理，效果更好。4，收集勵(lì)志格言，要求每個(gè)學(xué)生都有自己的勵(lì)志格言，匯總以后在班級(jí)集中展示，互相交流與學(xué)習(xí)。5，制作心愿瓶。要求學(xué)生把心中志向?qū)懗杉垪l，全班匯總后裝入心愿瓶，三年后再由班主任打開心愿瓶。對(duì)照結(jié)果。這在高中三年期間對(duì)學(xué)生來說是種無形壓力，同時(shí)也是動(dòng)力。6，利用年段廣播，發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型。對(duì)進(jìn)步明顯，能吃苦耐勞，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，落實(shí)到位的學(xué)生進(jìn)行大力宣傳與表揚(yáng)，樹立正氣，營(yíng)造氛圍，并請(qǐng)他們交流心得體會(huì)。年段制作專版進(jìn)行展示。學(xué)生之間形成你追我趕的良好勢(shì)頭。7，觀看勵(lì)志影片，寫觀后感。此項(xiàng)活動(dòng)的過程就是對(duì)學(xué)生心靈洗滌與震撼的過程，效果很好。因?yàn)閷W(xué)生需要不斷反復(fù)的動(dòng)員與激勵(lì)，年段還根據(jù)階段工作的不同重點(diǎn)，適時(shí)開展主題班會(huì)，發(fā)揮高中學(xué)生自我管理，自我表達(dá)的能力優(yōu)勢(shì)。8，開展“我的青春我做主”為主題的演講比賽，對(duì)學(xué)生很有激勵(lì)作用。此項(xiàng)活動(dòng)年段注意顧及不同層面的學(xué)生，讓他們站在他們的角度去傾談心聲，更具普遍性，效果更好。9，階段性召開年段學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行總結(jié)與表彰，制定下階段的目標(biāo)，時(shí)刻給學(xué)生予精神食糧。每次大考之前的動(dòng)員效果好，如高考百日誓師，是動(dòng)員會(huì)的高潮。10，加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。家訪時(shí)著重贊揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)與進(jìn)步點(diǎn)，對(duì)學(xué)生有很好的信任力量，從而更加發(fā)自內(nèi)心的感激老師，所謂學(xué)生是表揚(yáng)出來的。要求家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多肯定其子女，切勿提不務(wù)實(shí)際的要求。四．勵(lì)志教育后的效果反饋。學(xué)生主要在以下幾點(diǎn)明顯轉(zhuǎn)變：以前學(xué)習(xí)被動(dòng)沒方向，現(xiàn)在會(huì)盡力讀書，把多學(xué)知識(shí)當(dāng)作習(xí)慣，并更加樂觀自信，只要盡力了，就超越自我；以前老師說教，效果不好，現(xiàn)在學(xué)生會(huì)把違反常規(guī)當(dāng)作是可恥的事，同學(xué)之間互相幫忙互相促進(jìn)；以前因?yàn)榭床坏较Ｍ兄T多不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在把精力用在學(xué)習(xí)及發(fā)揮特長(zhǎng)方面，學(xué)生更加陽光，更加有上進(jìn)心。所以說，磨刀不誤砍柴工，教學(xué)中對(duì)學(xué)生常激勵(lì)，會(huì)對(duì)教學(xué)起到事半功倍的效果。第五篇：聽感恩勵(lì)志教育講座之心得聽《感恩勵(lì)志教育》講座之心得5月10日下午有幸和孩子一起參加了學(xué)校舉行的“中國(guó)校園健康行動(dòng)感恩勵(lì)志講師團(tuán)”郭老師的演講，學(xué)校請(qǐng)的教育專家為我們的學(xué)生和家長(zhǎng)上了別來生面的一課，讓所有在場(chǎng)的人感動(dòng)不已，淚流滿面。到底是什么讓大家如此的感動(dòng)呢？這次教育講座的安排無論是從學(xué)生和家長(zhǎng)的座次，還是從報(bào)告的內(nèi)容設(shè)計(jì)，從演講的音樂背景，從老師的演講技巧，都可看出老師為此次的演講是做了多么充分的準(zhǔn)備??！先是從坐的形式上來說，讓家長(zhǎng)和學(xué)生坐在一起，其目的是讓學(xué)生和家長(zhǎng)近距離的接觸，從而達(dá)到互動(dòng)的目的，能更容易的打動(dòng)學(xué)生，從而起到更好的教育作用。再就是演講的內(nèi)容設(shè)計(jì)，從感恩父母感謝父母到感恩老師感謝老師，不但教育了我們的孩子，同時(shí)還教育我們的家長(zhǎng)，尤其是針對(duì)那些平時(shí)目中無師的家長(zhǎng)，對(duì)他們來說更是上了一堂尊師教育課。另外整個(gè)會(huì)場(chǎng)之所以達(dá)到如此的高潮，產(chǎn)生如此的效果，還要?dú)w功于背景音樂的設(shè)計(jì)，隨著故事情節(jié)時(shí)而悲傷，時(shí)而歡快，時(shí)而平靜，時(shí)而激昂，牽動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人。這次勵(lì)志教育講座不僅使孩子也使家長(zhǎng)受到了深刻的教育。演講老師用生動(dòng)的事例、飽含真情的話語、一首首極富感染力又恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳罚瑤Т蠹易哌M(jìn)感恩的世界，逐漸敲開學(xué)生、家長(zhǎng)的心門。當(dāng)孩子們伸出雙臂與父母擁抱，當(dāng)孩子們淚流滿面地對(duì)父母、對(duì)老師大聲說“爸爸媽媽，我愛您！”“爸爸媽媽，您辛苦了！”“老師，我愛您！”??一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)，我忍不住流出了眼淚。當(dāng)代的孩子大都是獨(dú)生子，平時(shí)在家被父母或爺奶照顧的體貼周到，他們體會(huì)不到大人的辛苦，感覺不到家人的愛，在他們的眼里一切都是應(yīng)該的。不必說每天的接送，不必說可口的飯菜，更不必說每晚的作業(yè)檢查，單就是上課不認(rèn)真聽講，考試一蹋糊涂，就讓家長(zhǎng)心力交瘁。通過學(xué)習(xí)讓他們懂感恩的更感恩，不會(huì)感恩的學(xué)會(huì)感恩。專業(yè)老師教育的效果勝過我們做家長(zhǎng)的百倍有過之而無不及。學(xué)生和家長(zhǎng)的幾度落淚，我相信那是真誠的眼淚，而不是演戲。老師的辛苦是家長(zhǎng)們都能體會(huì)的，一個(gè)孩子就讓爸媽操不完的心，更何況管理幾十個(gè)孩子，批改作業(yè)，要備課、講課。如果父母是孩子的第一任老師，那么老師就是孩子的第二位父母。不光學(xué)生要感恩老師，家長(zhǎng)也要感恩老師，感謝老師為孩子無私的奉獻(xiàn)。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，今后在感恩方面要加強(qiáng)，也要讓孩子更多的參與到感恩的事情里去。我深切相信郭老師的話，一個(gè)不愛父母的人，是不會(huì)成功的，他的人生是失敗的。古語云：先做人，后做事。培養(yǎng)孩子要從德抓起，以一帶百?？傊?，這次報(bào)告，是一次洗滌心靈的機(jī)會(huì)。天下的爸爸媽媽不是盡善盡美，為人父為人母，我們也要向別的爸爸媽媽學(xué)習(xí)，我們也要向自己的孩子學(xué)習(xí)。孩子也要向其他的孩子學(xué)習(xí)，向一切能夠?yàn)槲覀兊纳硇奶峁I(yíng)養(yǎng)的外界學(xué)習(xí)。也讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了如何教育孩子，讓老師學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，讓我們的學(xué)生和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，讓我們學(xué)校成為真正的家長(zhǎng)學(xué)校。