暑期初中地理培訓心得體會-資料下載頁
2024-11-13 18:01本頁面
【正文】 教育理念，要有創(chuàng)新意識的教育理念，要有“以人為本”的教育理念，要注重“以人為本”這個核心教育理念。這就要求我們要有相應的教育教學方法，形成有效的教育教學行為。教育資源決定教學效果。通過這次培訓，我認識到在課程改革中，我們應該利用現(xiàn)代教育資源，擺正新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，還應該是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者。面對當前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題。這次教師培訓給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、取長補短、共同提高。教育科研是教學能力提升的重要途徑。通過這次學習,使我對自己的教學水平和科研水平有了新的認識。使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。讓我真正明白自己的專業(yè)理論知識還很薄弱。因此在以后執(zhí)教的過程中應著重加強對新課程的分析和理解，加強理論學習，以理論知識來促進自己的專業(yè)成長。當今的教育對每個教師來講都是一種挑戰(zhàn)，新形勢下就需要有新的教學理念才能夠適應教育教學的向前發(fā)展。充分利用網(wǎng)絡與書籍拓寬知識面，開發(fā)思維，提高駕馭課堂的能力。此次培訓為我們提供了一次很好地學習機會，為我們搭建成了一個開放自由的交流平臺。通過這次學習與交流，我們不僅學到了很多專業(yè)理論和專業(yè)知識；也從各位同仁哪里學到了很多值得借鑒的經(jīng)驗，獲益良多。培訓期間結(jié)識了許多同一戰(zhàn)線上的同仁，能夠和他們進行交流、探究教學中遇到的一些事例，從中得到很多教益。培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)是時代對學習初中地理的基本要求。設計具有時代性和基礎性的初中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強學生的地理學習能力和生存能力。關注與人相關的熱點問題，例如：人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學生正確認識人地關系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛地球，關愛生命，善待環(huán)境。滿足學生不同的地理學習需要是地理教育可持續(xù)發(fā)展的途徑。建立富有多樣性、選擇性、科學性的初中地理課程，滿足學生探索自然奧秘、認識社會生活環(huán)境，掌握現(xiàn)代地理科學技術(shù)方法等不同學習需要。地理學習需要初中地理新課程的性質(zhì)和功能定位的要求衍生而來的，概括起來就是一句話，“初中地理新課程謀求基礎性、時代性、選擇性、科學性的和諧統(tǒng)一”，“學習生活中地理”和“終身發(fā)展有用的地理”它是初中地理新課程設計的指導思想。培訓讓我明白要將“關注學生的學習過程”作為地理課程標準的三維目標之一，“過程與方法”是教學的重要出發(fā)點，改變了以往片面注重結(jié)果，關心結(jié)論的做法，對學生在探索、體驗的學習過程，對學生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定。我必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心聽取他人對自己教學工作的意見，進而不斷改進自己教學，使自己升華。
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