【導讀】教學難點:例3的思路比較復雜,需要學生有較高的綜合運用知識的能力.①平面直角坐標系的構(gòu)成?②x軸和y軸把坐標平面分成幾部分?它們分別叫什么?③什么叫點的橫、縱坐標?二字,你是怎樣理解的?電影院中的2排3號和3排2號一樣嗎?(3,2)和(2,3)表示。用同樣方法得到點N的坐標是(2,3)記為N(2,3),注意坐標(3,2)與。(強調(diào)規(guī)定點的坐標寫在小括號內(nèi),橫坐標寫在眾坐標前面,中間用逗號隔開。師發(fā)的游戲紙片,橫向的同學表示x軸,豎向的同學表示y軸。點所在的象限,再請學生說出自己表示的點的坐標,最后請學生根據(jù)教師寫的坐標站起來。對應;對于任意一對有序?qū)崝?shù),坐標平面內(nèi)有惟一的一點與它對應。接下來引導學生歸納:。例已知平面直角坐標系如圖,某船從O港出發(fā),沿直線航行,先在A處停泊,再沿直線航行到達B港,試畫出該船的航線。教師講述,海洋之。大,航線路線之長,但航線竟在我們的眼皮底下。