【導(dǎo)讀】全部工作量看作1”的含義。使學(xué)生能分析工程問題中已知數(shù)與未知數(shù)的相等關(guān)系,列出一元一次方程解簡單的應(yīng)用題。通過解決這類應(yīng)用題,還可以鞏固學(xué)生對于從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)意義的認(rèn)識。習(xí)題9題、第11題.學(xué)生板演解題步驟。
【總結(jié)】 實際問題與一元一次方程第1課時 實際問題與一元一次方程(1)學(xué)前溫故新課早知用方程描述實際問題中數(shù)量之間的關(guān)系的一般步驟: → → → .?審題?找等量關(guān)系?設(shè)出未知數(shù) ?列方程?學(xué)前溫故新課早知問題中,一般有
2025-06-20 08:02
【總結(jié)】第三章一元一次方程實際問題與一元一次方程第2課時實際問題與一元一次方程(二)課前預(yù)習(xí)1.利潤=_______-進(jìn)價;利潤率=×100%.2.某商場將進(jìn)價為100元的一批服裝標(biāo)價為200元后打八折銷售,則每件衣服利潤為______元.3.
2025-06-20 07:59
2025-06-20 08:07
【總結(jié)】實際問題與一元一次方程復(fù)習(xí)目標(biāo):能利用相等關(guān)系建立數(shù)學(xué)模型——列方程;會用方程解決實際問題,體會設(shè)未知數(shù)的意義,認(rèn)識建立方程模型的重要性;體會數(shù)學(xué)建模與實際的相互密切聯(lián)系,加強(qiáng)數(shù)學(xué)建模思想。復(fù)習(xí)過程:活動1某件商品每件的進(jìn)價為250元,按標(biāo)價的九折銷售時,利潤率為%,這種商品每件標(biāo)價是多少元?
2024-12-09 14:25
【總結(jié)】實際問題與一元一次方程——球賽積分表問題學(xué)習(xí)目標(biāo):探索實際問題中的數(shù)量關(guān)系,能根據(jù)等量關(guān)系列出方程,解釋問題的合理性;能夠分析實際問題中的相等關(guān)系;設(shè)恰當(dāng)?shù)奈粗獢?shù),把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題.;培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、敢于發(fā)表自己觀點的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從實際問題中體驗數(shù)學(xué)的價值。學(xué)習(xí)過程:活動1認(rèn)真閱讀課本106頁-10
【總結(jié)】第2課時 實際問題與一元一次方程(2)學(xué)前溫故新課早知銷售問題中的基本關(guān)系:利潤=售價- ,利潤率= ×100%.?進(jìn)價學(xué)前溫故新課早知應(yīng)用題的一般步驟:(1)審清題意;(2)設(shè)恰當(dāng)?shù)摹 ?(3)根據(jù)題意 ;(4)解 ;(5)
2025-06-20 15:13
【總結(jié)】第三章一元一次方程實際問題與一元一次方程第1課時實際問題與一元一次方程(一)課前預(yù)習(xí)1.列一元一次方程解應(yīng)用題的基本步驟:(1)審題;(2)_____________;(3)設(shè)出未知數(shù);(4)___________;(5)解方程;(6)檢驗,作答.2.一項工程甲單獨做要40天完成,乙單獨
2025-06-20 08:03
【總結(jié)】中小學(xué)課件人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第三章實際問題與一元一次方程——電話計費問題中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會
2024-12-07 23:48
【總結(jié)】第三章一元一次方程實際問題與一元一次方程第3課時實際問題與一元一次方程(三)課前預(yù)習(xí)1.王經(jīng)理到某地出差帶回當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)若干袋,分給朋友們品嘗,如果每人分5袋,還余3袋;如果每人分6袋,還差3袋,設(shè)有x個朋友,則可列方程為___________.2.一家商店因換季將某種服裝打折銷售,如果每件
2025-06-26 22:27
2025-06-26 23:41
【總結(jié)】調(diào)配問題、工程問題例1、某車間有22名工人,每人每天可以生產(chǎn)1200個螺釘或2020個螺母。1個螺釘需要配2個螺母,為使每天生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套,應(yīng)安排生產(chǎn)螺釘和螺母的工人各多少名?分析:每天生產(chǎn)的螺母數(shù)量是螺釘數(shù)量的(2倍)時,它們剛好配套。解:設(shè)應(yīng)安排x名工人生產(chǎn)螺釘,(22-x)名工人生產(chǎn)螺母202
2024-11-21 01:36
【總結(jié)】實際問題與一元一次方程——銷售中的盈虧學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握用一元一次方程解決實際問題的基本過程;會設(shè)未知數(shù),并能分析問題中的相等關(guān)系列出方程;經(jīng)歷從定性考慮(估算)到定量考慮(計算)的過程,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。學(xué)習(xí)過程:活動1認(rèn)真閱讀課本104頁-105頁第2行,完成下列各題某商店在某一時間內(nèi)以每件60元的價格賣出兩
【總結(jié)】實際問題與一元一次方程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:、貸款等問題中的本金、利率、利息、利息稅、期數(shù)等概念;.【學(xué)習(xí)過程】:活動一:100元壓歲錢按活期存進(jìn)銀行,月利率為﹪.(1)一年后小明從銀行取出時,獲得的利息是多少?(不計利息稅)(2)小組交流:在這個儲蓄問題中,本金,利率,利息,期數(shù),本息和分別是多少?
【總結(jié)】實際問題與一元一次方程-中的盈虧[教學(xué)目標(biāo)]1、理解商品銷售中所涉及的進(jìn)價、售價、利潤和利潤率等概念;2、能利用一元一次方程解決商品銷售中的實際問題。(3、會從問題情境中探索等量關(guān)系,經(jīng)歷和體驗運用一元一次方方程解決實際問題的過程,培養(yǎng)抽象、概括、分析問題、解決問題的能力)[重點難點]利用一元一次方程解決商品銷售中的實際問題是重點;打折和找相等關(guān)系是難