20xx秋人教版生物七年級(jí)上冊(cè)222動(dòng)物體的層次結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】過(guò)程，為后面學(xué)習(xí)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次打好基礎(chǔ)，本節(jié)的內(nèi)容大多微觀結(jié)構(gòu)，很抽象，涉及到動(dòng)、植物的很多知識(shí)，教師不好上，學(xué)生不好理解，需要教師多想辦法化難為易，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。能說(shuō)出組織的概念，能概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂、分化形成的，會(huì)使用顯微鏡觀察人體四種基本組織裝片。通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的親手操作和實(shí)踐中的親身經(jīng)歷逐漸形成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)素養(yǎng)。能從微觀到宏觀，從部分到整體，逐步對(duì)人體形成完整認(rèn)識(shí)。向?qū)W生展示自學(xué)提綱，劃分學(xué)習(xí)小組，思索，討論，交流，表達(dá)。認(rèn)真傾聽(tīng)，給予肯定評(píng)價(jià)。進(jìn)行鼓勵(lì)，并啟發(fā)其從第二題找答案，再次讓其他同學(xué)解答。的難點(diǎn)，咱們共同來(lái)分析。小組代表發(fā)言，組內(nèi)成員可以補(bǔ)充。鼓勵(lì)學(xué)生自己提出有關(guān)器官的問(wèn)題。教師進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。腸等各器官形成消化系統(tǒng)的圖片。腦、胃、心臟等是器官。
【正文】 上，進(jìn)一步了解組織類型及細(xì)胞分化過(guò)程，本節(jié)的內(nèi)容 大多為微觀結(jié)構(gòu)，很抽象，涉及到動(dòng)、的很多知識(shí)，通過(guò)同學(xué)們的積極參與、共同探究，我們共同獲得了很多的知識(shí)。世界上有很多奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿?，讓我們共同努力吧? 作 業(yè) 大小練習(xí)冊(cè) 板 書 設(shè) 計(jì) 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 第二節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 自學(xué)提綱 1．動(dòng)物和人的生長(zhǎng)是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的。它將怎樣變化成為一群細(xì)胞？ 2．什么是組織？是怎樣形成的？人有哪四種組織，功能如何？ 3．什么是器官？ 4．什么是系統(tǒng)？有哪些系統(tǒng)構(gòu)成人體？ 受精卵分裂成多個(gè)細(xì)胞 細(xì)胞分化成肌肉組織 分化： 細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程 中，各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，此過(guò)程叫細(xì)胞分化。 細(xì)胞分化成上皮組織 細(xì)胞分化成神經(jīng)組織 細(xì)胞分化成結(jié)締組織 組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。 器官：不同組織按照一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成。腦、胃、心臟等是器官。 皮膚也是一種器官 系統(tǒng)： 人體有八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 人體是統(tǒng)一的整體 教 學(xué) 反 思
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