圣誕節(jié)賀卡-自定義動(dòng)畫調(diào)整(教案)-資料下載頁(yè)
2024-11-10 07:17本頁(yè)面
【正文】 2）幻燈片切換：選擇“幻燈片放映”──“幻燈片切換”菜單命令，彈出“幻燈片切換”對(duì)話框。單擊“效果”下的下拉箭頭，選擇一種切換效果；單擊“聲音”下的下拉箭頭，選擇一種播放時(shí)的聲音；單擊“應(yīng)用”按鈕，完成切換效果設(shè)置；放映幻燈片查看效果。（注意“應(yīng)用”和“全部應(yīng)用”的區(qū)別）。導(dǎo)入：教師指出“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”的不足，（有局限性，如：不能控制它的播放時(shí)間和間隔時(shí)間，也不能自由地為它選擇背景音樂）然后，教師播放自已用“自定義動(dòng)畫”完成的《美麗的校園》，學(xué)生看到用“自定義動(dòng)畫”設(shè)置的幻燈片，動(dòng)畫效果更豐富、多變，更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師提出本節(jié)課的任務(wù)（即要解決的問題）：打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框； 選擇設(shè)置動(dòng)畫的對(duì)象； 調(diào)整“動(dòng)畫順序和時(shí)間”； 設(shè)置“動(dòng)畫效果”；設(shè)置聲音； 設(shè)置“啟動(dòng)動(dòng)畫”；講授新課：學(xué)習(xí)“自定義動(dòng)畫”，完成《美麗的校園》。教師邊講解邊利用投影儀進(jìn)行演示、學(xué)生邊看邊進(jìn)行模仿操作，手把手共同完成上述任務(wù)。（1）打開上一節(jié)制作的《美麗的校園》演示文稿；（2）選擇“幻燈片放映”──“自定義動(dòng)畫”菜單命令，彈出“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。（如何打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框？）（3）在“檢查動(dòng)畫幻燈片對(duì)象”項(xiàng)下，把“橢圓2”前的復(fù)選框選中，（怎樣選擇設(shè)置動(dòng)畫的對(duì)象？）（注意：幻燈片中預(yù)設(shè)動(dòng)畫后的對(duì)象，其動(dòng)畫效果在自定義動(dòng)畫設(shè)置中仍然有效，所以，有預(yù)設(shè)動(dòng)畫效果的對(duì)象前的復(fù)選框會(huì)自動(dòng)選中），單擊“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡，使用選項(xiàng)卡中的上，下移動(dòng)按鈕調(diào)整動(dòng)畫順序（如何調(diào)整“動(dòng)畫順序和時(shí)間”？）；在“啟動(dòng)動(dòng)畫”項(xiàng)選擇“在前一時(shí)間后0秒自動(dòng)啟動(dòng)”。（怎樣設(shè)置“啟動(dòng)動(dòng)畫”？）(思考：為什么“啟動(dòng)動(dòng)畫”項(xiàng)設(shè)置為“在前一件事后0秒，自動(dòng)啟動(dòng)”。)（4）單擊“效果”選項(xiàng)卡，在“動(dòng)畫和聲音”選項(xiàng)內(nèi)，“動(dòng)畫”選用“縮放”的“放大”效果。（如何設(shè)置“動(dòng)畫效果”？）（5）同樣，選擇藝術(shù)字，在“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡中，把“啟動(dòng)動(dòng)畫”設(shè)置為“前一事件0秒后自動(dòng)啟動(dòng)”。（6）在“效果”選項(xiàng)卡中，藝術(shù)字的動(dòng)畫效果選用“螺旋”，聲音效果選用“風(fēng)鈴”。（如何設(shè)置聲音？）（7）選擇“圖片5”，在“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡中，將“啟動(dòng)動(dòng)畫”設(shè)為“在前一事件后0秒，自動(dòng)啟動(dòng)”；（8）選擇“文本1”，在“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡中，將“啟動(dòng)動(dòng)畫”設(shè)為“在前一事件0秒后，自動(dòng)啟動(dòng)”；在“效果”選項(xiàng)卡中，動(dòng)畫效果選用“擦除”“向右”，聲音效果選用“鼓聲”。（注意：自定義動(dòng)畫動(dòng)畫涉及的對(duì)象一般較多，設(shè)置也比較復(fù)雜，因此為了提高效率和避免出現(xiàn)失誤，設(shè)置好動(dòng)畫效果后，先預(yù)覽一下，進(jìn)行調(diào)整，滿意后再正式放映。）單擊“確定”按鈕，按F5鍵，播放此幻燈片，查看效果。“自定義動(dòng)畫”完成的演示文稿《中國(guó)與WTO》，學(xué)生可以模仿其中各種動(dòng)畫效果的設(shè)置。三、學(xué)生上機(jī)操作任務(wù)1：（全體學(xué)生）使用“自定義動(dòng)畫”給《美麗的校園》幻燈片設(shè)置合適的動(dòng)畫效果，并選擇聲音。比比看誰(shuí)設(shè)置的動(dòng)畫和聲音更靈活、更合理。任務(wù)2：（部分學(xué)生）把已經(jīng)做好的演示文稿《練習(xí)1》、《練習(xí)2》利用“自定義動(dòng)畫”的方法加上動(dòng)畫效果。四、展示個(gè)別學(xué)生的作業(yè)五、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，布置課外作業(yè)（P27練習(xí)練習(xí)2）。進(jìn)行本次教學(xué)的必要條件 ：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室：教師應(yīng)能熟練使用：鍵盤、鼠標(biāo) ：學(xué)生應(yīng)能熟練使用：鍵盤、鼠標(biāo)：①教師用計(jì)算機(jī)1臺(tái)，配置：廣播教學(xué)軟件能進(jìn)行廣播教學(xué)、文件傳輸、屏幕監(jiān)視。教室配有投影儀。②學(xué)生用計(jì)算機(jī)：每人1臺(tái)：①通用軟件：windows98；Office2000評(píng)價(jià)：？，能完成多少？ ，能否進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)新？教學(xué)反思和回顧：在教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)生活動(dòng)做好。這樣的學(xué)習(xí)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察分析能力和主動(dòng)探索性學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，要真正以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，把學(xué)生組織好，設(shè)計(jì)好學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生有事做，愿意做、會(huì)做，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使同學(xué)之間能相互協(xié)作學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)生之間水平的差距可能給課堂教學(xué)帶
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