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中學(xué)校長學(xué)期結(jié)束前講話-資料下載頁

2024-11-10 03:14本頁面
  

【正文】 ,我校先后有6名教師參加了片教研的主講活動(dòng)或接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽課,校長、主任參加鎮(zhèn)同臺(tái)賽講分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),周暢玉老師被為宜城市“三八紅旗手”。教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、制作的課件等在國家、省、市縣各大網(wǎng)站公開發(fā)表24篇,其中國家級(jí)網(wǎng)站14篇、省級(jí)網(wǎng)站6篇、市級(jí)網(wǎng)站2篇、縣級(jí)網(wǎng)站2篇,又有9篇論文或課件被選送參加省 發(fā)展的結(jié)果。我們深信:機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與艱辛相伴,在今后的歲月里,我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢(shì),迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信,在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用每一位辛勤園丁的智慧雙手,一定能創(chuàng)造鄧沖小學(xué)美好的未來!最后,預(yù)祝廣大教職員工暑假愉快!合家歡樂!萬事如意!第五篇:小學(xué)校長國旗下的講話與小學(xué)校長學(xué)期結(jié)束前講話小學(xué)校長國旗下的講話今天,我們又一次站在用烈士鮮血染成的國旗下,我今天演講的題目是:緬懷先烈,為創(chuàng)造幸福人生而學(xué)習(xí)。六年級(jí)的同學(xué)已進(jìn)入小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,很快要進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,學(xué)習(xí)任務(wù)不象以前那樣輕松了。你們覺得學(xué)習(xí)苦嗎?學(xué)習(xí)似乎是一件苦差事。不然,為什么古代有人讀書時(shí)要頭懸梁、錐刺股?為什么有一部分同學(xué)害怕學(xué)習(xí)?但學(xué)習(xí)似乎又是一件快樂的事。北宋大文豪范仲淹幼小時(shí)生活很苦,嚴(yán)冬時(shí)每天煮一鍋粥,凝固后劃成四份伴著咸菜吃,省下時(shí)間用來讀書,還吃得津津有味。高爾基也曾說:“我撲在書本上,就像饑餓的人撲在面包上一樣?!睂?duì)于他們,讀書已經(jīng)變成無可比擬的樂事,哪里還有什么苦呢?學(xué)習(xí),有甜也有苦,各種滋味需要親自去體會(huì)了。如果只是為了應(yīng)付考試,被迫埋首于書堆中,這時(shí)候,可能所有書本的名字不是討厭就是可惡,在這種情況下,讀書真是苦不堪言的事了。數(shù)學(xué),大概最能使人領(lǐng)略到讀書的苦與樂。解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,弄得焦頭爛額,仍不得其解,那時(shí)必然是心煩意亂??墒牵绻倏炭嚆@研一下,答案一旦被解了出來,你一定能體會(huì)到眉飛色舞的感覺了。假如沒有開始的“焦頭爛額”,哪來后面的“眉飛色舞”呢?所以不要因?yàn)橛袝r(shí)嘗到了讀書的痛苦,而放棄讀書、放棄鉆研。為什么有的同學(xué)喜歡鉆研難題、喜歡自學(xué)各種知識(shí)?因?yàn)樗麄儑L到了學(xué)習(xí)的快樂,覺得讀書是一件讓人快樂的事。其實(shí)我們每個(gè)人可能都體會(huì)過學(xué)習(xí)的快樂。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績不是很理想,但他們也有喜歡學(xué)習(xí)的東西,有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),有的同學(xué)喜歡看歷史書,還有的同學(xué)喜歡看體育方面的書,喜歡看是因?yàn)樗麄兡軓倪@些書中感受到快樂。對(duì)我們小學(xué)生來說,如果你希望將來能繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究你喜歡的知識(shí),如果你希望長大后的工作還是學(xué)習(xí)研究這些知識(shí),那么現(xiàn)在必須要全面打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。知識(shí)都是互相聯(lián)系的,不能只讀自己喜歡的書,對(duì)目前自己不喜歡的功課,也必須下功夫去學(xué)好,只有現(xiàn)在學(xué)好各門功課,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),將來才能進(jìn)入更好的中學(xué)、大學(xué)學(xué)習(xí),才能學(xué)到更多的知識(shí),才能體驗(yàn)到更多的學(xué)習(xí)的快樂。“知識(shí)就是力量”!知識(shí)能改變一個(gè)人的命運(yùn)。有時(shí)一本書就能改變一個(gè)人。我曾經(jīng)看到一位學(xué)生的一篇文章《書的啟發(fā)》,小作者原來是一個(gè)不講禮貌的孩子。進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)后,可能是習(xí)慣成了自然的緣故吧!做什么都依舊是不講禮貌。所以大家都不喜歡他,他沒有朋友。直到某一天,他在書上看到了一個(gè)故事,他立志要做一個(gè)人見人愛的好孩子。于是,他努力改掉了不講禮貌的壞習(xí)慣,成了老師和同學(xué)喜歡的好學(xué)生。陳景潤,他原本家境貧寒,在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒,但他并不屈從于命運(yùn),而是自強(qiáng)不息,利用晚上自學(xué)數(shù)學(xué),后來在清華旁聽,以至后來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運(yùn)甚至讓世界震驚。還有美國的海倫凱勒,一歲半時(shí)即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)?在家庭老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)盲文,拼寫單詞,表達(dá)自己,還學(xué)會(huì)了說話,在20歲時(shí),而是自暴自棄,相信只是一個(gè)讓人可憐的殘疾人,但她用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話為了讀書,為了學(xué)習(xí)知識(shí),在革命戰(zhàn)爭年代,很多人為了保護(hù)書、為了能讀書而獻(xiàn)出了生命。知識(shí)不僅能改變一個(gè)人,甚至也能改變一個(gè)國家、一個(gè)民族的命運(yùn)。很多同學(xué)聽說過以色列這個(gè)國家吧,這是一個(gè)猶太人建立的面積很小的國家,歷史上猶太人曾經(jīng)多次被別的民族入侵而差點(diǎn)滅亡,他們的財(cái)富一次次地被掠奪,這使他們深刻地體會(huì)到:一切財(cái)富都是暫時(shí)的,只有知識(shí)是永遠(yuǎn)屬于自己的。因此猶太人特別善于學(xué)習(xí),也因此成了一個(gè)偉大的民族。在以色列建國后,曾經(jīng)同周圍的很多國家打過仗,最終以他們先進(jìn)的軍事裝備以少勝多,贏得了戰(zhàn)爭。知識(shí)是最強(qiáng)大的力量,學(xué)好知識(shí)是我們每位同學(xué)的責(zé)任。只要堅(jiān)持,只要努力,只要有勇往直前的精神,學(xué)習(xí)一定能使你感到快樂,你的學(xué)習(xí)成績一定能逐步提高。沒有一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。讓我們每個(gè)人從今天開始,振奮精神,為了祖國的強(qiáng)大,為了創(chuàng)造自己的幸福人生而讀書。小學(xué)校長學(xué)期結(jié)束前講話尊敬的各位老師: 上午好!日月如梭,時(shí)光如流。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又在緊張、有序的工作中度過了。即將迎來溫順、祥和、充滿希望、具有生機(jī)勃勃的暑假。特借此機(jī)會(huì),代表校委會(huì)及我本人向戰(zhàn)斗在教育教學(xué) 充滿藝術(shù)、讓師生刻刻感悟藝術(shù);六是打造“平安校園”,營造平安環(huán)境、實(shí)施平安教育、制定平安措施、倡導(dǎo)平安一生;七是歌聲“響徹校園”,讓校園時(shí)時(shí)有歌聲,讓歌聲在校園的上空回響。制度管理進(jìn)一步創(chuàng)新。一學(xué)期來,我們大力推行管理改革,在各部負(fù)責(zé)、年級(jí)自治的基礎(chǔ)上,全面加強(qiáng)制度管理、情感管理和文化管理,努力把學(xué)校建成“求知的學(xué)園、生活的樂園、幸福的家園、美麗的校園”,為師生的生命提供成長的沃土。一是加強(qiáng)制度管理。首先是健全崗位責(zé)任制度,我們結(jié)合學(xué)校新階段的目標(biāo)和特點(diǎn),重新修訂了《教師崗位制度》、《教研組長職責(zé)》、《班主任職責(zé)》等10個(gè)崗位制度,使全體領(lǐng)導(dǎo)和教師干有標(biāo)準(zhǔn)、做有準(zhǔn)則;其次是建立常規(guī)管理制度,我們制定了《教師一日常規(guī)》、《課堂教學(xué)常規(guī)》、《德育常規(guī)》等管理辦法,著力據(jù)推行規(guī)范化管理;再次是出臺(tái)考核制度,制定了《教師考評(píng)細(xì)則》、《班主任工作量化考核細(xì)則》和《班級(jí)工作一日行為規(guī)范》,并實(shí)行了班主任津貼和科任教師津貼,極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性,使管理趨于科學(xué)化、客觀化。二是推行情感管理。我們以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為管理理念,全面推行情感管理,努力把學(xué)校建成教師依戀的精神家園。努力為教師成長搭建平臺(tái),我們一直把教師的專業(yè)化發(fā)展作為學(xué)校生存和發(fā)展的大事來抓,創(chuàng)造條件讓教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn),為教師提供展示與交流的機(jī)會(huì),真正做到業(yè)務(wù)上關(guān)注,政治上關(guān)心,生活上關(guān)懷。當(dāng)天值日教師和夜間組織學(xué)生開展活動(dòng)的教師實(shí)行免費(fèi)供餐,并為在校就餐的教師學(xué)校補(bǔ)貼、個(gè)人只出 1元的生活費(fèi),而且相關(guān)福利是其他小學(xué)不可的,使廣大教師能安心、安身。三是實(shí)施文化管理。首先是構(gòu)建尊重的文化,我們充分尊重教師,尊重教師的理事權(quán)、議事權(quán),尊重教師的獨(dú)創(chuàng)性和個(gè)性化,通過各種形式,博采教師的智慧,吸納教師的意見,為學(xué)校的發(fā)展贏得“人和”; 其次激活校園文化,我們通過確立“鄧沖小學(xué)教師宣言”,使廣大教師深感肩上的責(zé)任,通過“班級(jí)榮譽(yù)榜”;使廣大師生爭先創(chuàng)優(yōu),通過櫥窗、板報(bào)營造濃厚的文化氛圍,凝集了力量,進(jìn)而擴(kuò)展與強(qiáng)化為對(duì)學(xué)校品牌忠誠。校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。今春,我們投資三千多元修花池、三級(jí)臺(tái)階、水溝、泥黑板、做櫥窗,構(gòu)建文化長廊,使師生受到文化熏陶。教師素質(zhì)進(jìn)一步提高。一學(xué)期來,我校先后有6名教師參加了片教研的主講活動(dòng)或接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽課,校長、主任參加鎮(zhèn)同臺(tái)賽講分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),周暢玉老師被為宜城市“三八紅旗手”。教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、制作的課件等在國家、省、市縣各大網(wǎng)站公開發(fā)表24篇,其中國家級(jí)網(wǎng)站14篇、省級(jí)網(wǎng)站6篇、市級(jí)網(wǎng)站2篇、縣級(jí)網(wǎng)站2篇,又有9篇論文或課件被選送參加省 發(fā)展的結(jié)果。我們深信:機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與艱辛相伴,在今后的歲月里,我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢(shì),迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信,在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用每一位辛勤園丁的智慧雙手,一定能創(chuàng)造鄧沖小學(xué)美好的未來!最后,預(yù)祝廣大教職員工暑假愉快!合家歡樂!萬事如意!
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