【正文】 為煥發(fā)學(xué)生的生命力，成為學(xué)生的樂園，讓學(xué)生所學(xué)知識也能在第一時間——課堂上得以運用；在課后多創(chuàng)造條件給學(xué)生充分地發(fā)現(xiàn)自我，豐富學(xué)習方法，從而獲得了豐富的內(nèi)心體驗。第四篇：二年級語文教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期二年級語文教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期本學(xué)期我擔任二年級的語文教學(xué)工作。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時早上來得早，很少有人自覺讀書、學(xué)習，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，我在班內(nèi)選出一名責任心較強，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀律，并且一到校就組織同學(xué)們考生字，一學(xué)期下來，學(xué)生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習慣，提高學(xué)生的寫作能力。二年級是學(xué)生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，每天輪流。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對寫作能力的提高有一定的促進作用。（三）加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學(xué)生認真書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。四、積極參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各教研活動?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。第五篇：二年級第一學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)二年級第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)王景華本學(xué)期，教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。一、工作回顧這學(xué)期，我始終按照一個老師的身份嚴格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習習慣。在教學(xué)中，始終以一個教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的語文教師學(xué)習，堅持做好培優(yōu)扶差工作。本班學(xué)生成績總體還算可以，有不少學(xué)生很聰明，且基礎(chǔ)不錯，班級學(xué)風優(yōu)良，但也有幾位同學(xué)成績偏差，作風懶散的學(xué)生也不少。二年級的學(xué)生正是玩心比較重的年齡，白天一天的學(xué)習之后，對課后作業(yè)的排斥尤為明顯，我本著對課對孩子雙負責的前提。每天細心安排家庭作業(yè)。使他們學(xué)習成績也有所提高。我還針對個別學(xué)生布置不同作業(yè)，比如我們班李澤園同學(xué)，他的作業(yè)我只布置最為基本的問題，針對他排斥語文的心理。我每天教生字時就讓他書空每堂課的生字，不會的字寫兩遍，這樣至使他的成績有一步提高。二、取得成績做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習一遍教案的做法。上好每一節(jié)課。我在教學(xué)中緊抓40分鐘，向課堂要質(zhì)量，在教學(xué)中，我善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的熱情。作業(yè)布置做到合理，難易適中，做到習題精少，使不同成績的學(xué)生都能做，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率。本班學(xué)生在讀課文，寫字等方面有所提高，在閱讀方面好多了，寫字方面也有所進步，亂抄亂寫的現(xiàn)象有所轉(zhuǎn)變。語文成績有所提高。三、存在問題班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。四、改進措施，努力開創(chuàng)新的教學(xué)模式，讓孩子愛上學(xué)習，體會成功快樂。，引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習。突出“精少”特點。注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。為符合兒童形象思維的特點，在教學(xué)中盡量利用直觀教具，如掛圖、生字卡片、插圖、等進行教學(xué)。教學(xué)時能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚和鼓勵。多種方式，充分調(diào)動學(xué)習積極性。總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，嚴格要求自己，爭取取得更好的成績。