【正文】 面，不要使用外語及其縮寫詞。這意味著，諸如NBA、GDP、WTO、CPI等大家熟悉的英文縮寫，將被盡量避免使用。如何看待？近日，四川省眉山市２０１０年公開選拔３０名科級領(lǐng)導(dǎo)干部，面試環(huán)節(jié)評委中有５０名群眾評委，群眾評委的評分在面試分值中占三成，對此，你怎么看？6月7日,廣東省出臺農(nóng)民工積分制入戶城鎮(zhèn)工作的指導(dǎo)意見,積極引導(dǎo)和鼓勵農(nóng)民工及其隨遷人員通過積分制入戶城鎮(zhèn)、融入城鎮(zhèn)。指導(dǎo)意見還附有詳細的加分項目和分值,農(nóng)民工積滿60分就可以申請入戶。對此你怎么看？一個少數(shù)民族代表團來上海參觀世博會，有20個人，你怎么安排？追問：如果參觀過程，有一個人掉隊了，你怎么辦？以上是我們今天uc課堂練習(xí)題目，下次uc課堂 上課時間為6月17日，下午2點到4點；6月18日上午9點半到11點半，請大家注意時間?。喊岩怀拙频惯M一桶污水中，你得到的是一桶污水；把一匙污水倒進一桶酒中，你得到的還是一桶污水。你怎么理解？官員開微博收取民意，你的看法。現(xiàn)在農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)問題突出,你認為,政府應(yīng)該有什么整改措施解決農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)問題。讓你組織一批年輕干部去參觀世博會，你怎么辦？思路：意義：開闊黨政領(lǐng)導(dǎo)干部視野，進一步轉(zhuǎn)變黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念的良好契機，是增強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)發(fā)展觀念、提升黨政領(lǐng)導(dǎo)干部管理水平執(zhí)政能力的重要平臺，讓上海世博會成為普遍提升黨政領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的一個大課堂。我會采取如下方式：對世博園區(qū)進出和場館參觀的合理線路、大致時間有相對準確的了解，再來考慮整個活動的安排，一方面是按照領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)想和同事們的意見，設(shè)計出游計劃，征得同意之后，收集出游人員的具體信息，根據(jù)人數(shù)、年齡、職務(wù)、興趣、身體狀況、男女比例等因素制定詳細出游行程，并提前預(yù)定車輛、食宿和當?shù)亟哟?。參加學(xué)習(xí)考察的領(lǐng)導(dǎo)干部要像進黨校學(xué)習(xí)一樣嚴格要求自己。要帶著問題學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，把先進的理念成果融入實際工作。通知大家?guī)Ш茫陉柮?，防賽霜，運動鞋等。參觀過程中，嚴格參觀紀律，作好隊員的安全工作。發(fā)放標志以識別隊友。設(shè)置小組長和和隊長，要求隊員手機保持開機狀態(tài)。小組長對組內(nèi)成員負責，并向隊長匯報成員每天的安全情況，對于出現(xiàn)臨時的突發(fā)事件，由小組長和隊長協(xié)商解決。參觀活動之后，作好人員的攝影留念工作，同時安排一定的自由活動時間來購買世博會紀念品?；貋碇笠皶r地總結(jié)參觀全過程，作為文化活動的一部分在單位內(nèi)宣傳。同時，在不同范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)考察活動的交流討論，在更大范圍內(nèi)、更深層面上體現(xiàn)上海世博會學(xué)習(xí)考察的重要價值。注重收集學(xué)習(xí)考察成果成功運用的案例，把世博會產(chǎn)生的無形資源轉(zhuǎn)化為推動當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實優(yōu)勢。第五篇：2008公務(wù)員面試試題胡錦濤同志曾經(jīng)指出：“群眾在我們心中的份量有多重，我們在群眾心中的份量就有多重。”談?wù)勀愕睦斫夂驼J識。（1）這句話說明了黨群關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)的重要性。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，只有心系人民、服務(wù)人民，才能被人民所接受，為人民所信任和擁護。（2）黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有真正在思想上視人民群眾為主人，感情上把人民群眾當親人，樹立群眾觀念，努力實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好群眾的根本利益，才能得到群眾的支持和擁護。否則，一味高高在上，脫離群眾，以權(quán)謀私，最終會被人民群眾所拋棄。（3）領(lǐng)導(dǎo)干部要注重加強作風建設(shè)，真正傾聽群眾呼聲，真實反映群眾意愿，真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事，辦實事，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。從事領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)常遇到各種各樣的矛盾，假如你是一名副職，與正職產(chǎn)生工作上的意見分歧，將如何處理？（1）正確認識正職與副職的角色區(qū)別。作為副職應(yīng)該尊重正職，維護其權(quán)威，主動配合其工作。（2）從思想上認真對待。認真分析產(chǎn)生分歧的原因，多作自我檢討。（3）從大局出發(fā)，按組織原則辦事，自覺服從正職決定。非原則的事要互諒互讓，求同存異；重大原則問題可以向上級反映。（4）如果自己意見未得到采納，也不要消極對待，要在工作中積極主動地配合正職的工作，不能因為意見分歧影響單位工作。社會上一些人對身邊發(fā)生的危難行為袖手旁觀，認為“多一事不如少一事”。你如何看待這種社會現(xiàn)象？（1）這是一種消極的社會現(xiàn)象。是市場經(jīng)濟條件下，一些人只顧自身利益，社會責任感、正義感缺失的一種表現(xiàn)。（2）這種社會現(xiàn)象既有個人方面的原因又有社會方面的原因。我國目前相關(guān)法律、制度不健全，缺乏對見義勇為者的有效保障，導(dǎo)致人們不愿或者不敢挺身而出，伸張正義。（3）解決這種社會問題，關(guān)鍵在于倡導(dǎo)弘揚正義的良好社會風氣和建立健全相關(guān)社會保障激勵機制。首先要加強教育引導(dǎo)，增強人們的社會責任感、正義感，其實要采取有效激勵保障措施，使見義勇為者不僅得到社會的尊重，更應(yīng)得到應(yīng)有的保護。管理學(xué)認為，領(lǐng)導(dǎo)者既是群眾的學(xué)生又是群眾的先生，只有做群眾的學(xué)生才能做群眾的先生。請談?wù)勀愕睦斫?。?）領(lǐng)導(dǎo)者來自于群眾，又高于群眾，既是群眾的學(xué)生又是群眾的先生。（2）就領(lǐng)導(dǎo)者與群眾的關(guān)系而言，做學(xué)生是成為領(lǐng)導(dǎo)的前提，做先生是做學(xué)生的結(jié)果，只有做群眾的學(xué)生，才能做群眾的先生。（3）作為領(lǐng)導(dǎo)者，只有深入群眾，深入實際，做群眾的學(xué)生，才能反映群眾的意愿和要求，才能代表群眾，才能凝聚群眾的智慧，提出正確的主張，才能了解群眾的實際情況，有針對性地幫助、教育和引導(dǎo)群眾。（4）領(lǐng)導(dǎo)者無論做學(xué)生還是做先生，都要始終堅持群眾路線，始終保持謙虛謹慎的態(tài)度和工作作風，不能脫離群眾，凌駕于群眾之上；要始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，這也我們黨的一貫優(yōu)良作風。