20xx年九潮中心小學(xué)“六五”普法半年工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-10 00:25本頁面
【正文】 法工作的順利開展提供了保障。二、法制教育加強(qiáng)，法律意識提高（一）積極開展法律進(jìn)機(jī)關(guān)活動，落實干部職工法制學(xué)習(xí)制度堅持領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法。首先是領(lǐng)導(dǎo)自身重視，率先垂范，帶頭學(xué)法用法。一是制定和完善了中心組學(xué)法制度和學(xué)法計劃，堅持開展領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)法、定期學(xué)法；二是做好學(xué)習(xí)筆記和寫好心得體會，保證學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果的落實；三是領(lǐng)導(dǎo)干部在法制教育培訓(xùn)時親自進(jìn)行講授，以身作則，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部法制教育經(jīng)?；?、規(guī)范化。抓好干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一是堅持學(xué)習(xí)制度化，逢會必學(xué)，逢會必講，充分利用每周學(xué)習(xí)日組織干部職工集中學(xué)習(xí)縣上統(tǒng)一編印的必學(xué)教材；二是深入學(xué)習(xí)宣傳以《憲法》、《刑法》等法律為核心的國家基本法律制度，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳憲法和行政法規(guī)，全體干部的依法決策、依法行政、依法辦事的能力和水平顯著提高，民主法制觀念和現(xiàn)代法治意識得到加強(qiáng)；三是深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理方面的法律法規(guī)，并緊密聯(lián)系三臺經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)與履行職責(zé)相關(guān)的法規(guī)政策和重要文件，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究了《公務(wù)員法》及其配套法規(guī)、《國務(wù)院關(guān)于投資體制改革的決定》、《中華人民共和國行政許可法》等法律法規(guī)及政策；四是及時傳達(dá)普法有關(guān)會議精神，貫徹落實國務(wù)院《依法行政綱要》等文件精神。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使全體黨員干部對《憲法》等基本法律尤其是有關(guān)依法行政相關(guān)法律、法規(guī)及政策有了比較系統(tǒng)的了解，確立了有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究、侵權(quán)須賠償?shù)姆梢庾R，感到工作起來更加得心應(yīng)手,依法決策、依法行政、依法辦事能力進(jìn)一步提高。（二）創(chuàng)新形式，結(jié)合實際，扎實開展法制宣傳一是充分利用報紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介的宣傳優(yōu)勢，認(rèn)真宣傳與發(fā)展改革工作密切相關(guān)的法律法規(guī)和新頒布施行的法律法規(guī)，在某某局網(wǎng)站上設(shè)立了“政策法規(guī)”專欄。二是不斷創(chuàng)新形式。深入開展“送法進(jìn)村入戶”活動，到聯(lián)系鎮(zhèn)鄉(xiāng)通過圖片展覽、問卷調(diào)查、熱線咨詢、“”等多種方式，普及法律知識、宣傳法治精神。三是繼續(xù)深入宣傳了與投資體制改革、節(jié)約能源及環(huán)境保護(hù)、招標(biāo)投標(biāo)及項目比選有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章及規(guī)范性文件。三、制度建設(shè)完善，職責(zé)明確嚴(yán)格在學(xué)習(xí)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，我局把制度建設(shè)列為普法工作的重點。一是健全機(jī)關(guān)各項制度。制定出臺了《三臺縣某某局工作規(guī)則》、《機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作制度》、《機(jī)關(guān)效能建設(shè)責(zé)任追究實施辦法》等項管理制度，嚴(yán)格考核，逗硬執(zhí)行。二是從制度和政策上保證災(zāi)后重建項目的推進(jìn)。我局在吃透國家法律、法規(guī)及政策的基礎(chǔ)上，結(jié)合三臺實際，及時制定了《某某總規(guī)》等規(guī)范性文件。總體來講，自開展“六五”普法以來，我們認(rèn)真貫徹落實縣普法辦目標(biāo)任務(wù)三臺縣普法領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求，積極開展普法工作，全體干部學(xué)法、用法、依法行政的自覺性大大提高，普法工作達(dá)到了預(yù)期目的。近五年來，沒有任何違法、違規(guī)、違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生。二〇一二年六月十五日
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