【正文】 項無關。C選項體現(xiàn)辯證法三大規(guī)律中的“否定之否定”，即事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，波浪式前進或螺旋式上升，題干中也并未涉及。D選項表述正確，但題干也并未涉及到矛盾，故不選。準維教育軍隊考試網【答案解析】：D。本題考查公務員的概念。根據《公務員法》第二條:本法所稱公務員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。行政管理方式能夠解決的。故本題答案為D選項。【答案解析】：D。本題考查的是行政機關的級別。上下級行政機關之間的關系是領導與被領導關系，上下級行政機關之間的領導關系具體又有垂直領導關系和雙重領導關系兩種類型。垂直領導關系中的行政機關，一般只直接接受某個上級行政機關的領導，如地方海關只接受海關總署領導。雙重領導關系中的行政機關則要同時接受兩個上級行政機關的直接領導，如地方各級公安機關既要接受上級公安機關的領導，又要接受本級人民政府的領導。本題中市民政局與縣民政局之間的關系是領導與被領導關系，故本題答案為D選項?！敬鸢附馕觥浚篊。本題考查經濟學著作。亞當斯密于1768年開始著手著述《國民財富的性質和原因的研究》簡稱《國富論》。1773年，《國富論》已基本完成,此書被稱為“經濟學圣經”，視為經濟學中資本主義的起源，但亞當斯密多花三年時間潤色此書，1776年3月此書出版后引起大眾廣泛的討論，影響所及除了英國本地，連歐洲大陸和美洲也為之瘋狂，因此世人尊稱亞當斯密為“現(xiàn)代經濟學之父”和“自由企業(yè)的守護神”。故本題答案為C選項?！敬鸢附馕觥浚篋。本題考查諾貝爾醫(yī)學獎。瑞典卡羅琳醫(yī)學院10月5日宣布，將2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予中國藥學家屠呦呦以及愛爾蘭科學家威廉坎貝爾和日本科學家大村智，表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。屠呦呦的獲獎理由是“有關瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”。這是中國科學家因為在中國本土進行的科學研究而首次獲諾貝爾科學獎，是中國醫(yī)學界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎項。故本題答案為D選項。【答案解析】：B。本題考查著名數(shù)學猜想。1742年，哥德巴赫在教學中發(fā)現(xiàn)，每個不小于6的偶數(shù)都是兩個素數(shù)(只能被和它本身整除的數(shù))之和。如6=3+3，12=5+7等等。公元1742年6月7日哥德巴赫寫信給當時的大數(shù)學家歐拉，提出了以下的猜想：(a)任何一個=6之偶數(shù)，都可以表示成兩個奇質數(shù)之和。(b)任何一個=9之奇數(shù)，都可以表示成三個奇質數(shù)之和。這就是著名的哥德巴赫猜想。歐拉在給他的回信中說，他相信這個猜想是正確的，但他不能證明。敘述如此簡單的問題，連歐拉這樣首屈一指的數(shù)學家都不能證明，這個猜想便引起了許多數(shù)學家的注意。1966年，中國的陳景潤證明了“1 + 2”。故本題答案為B選項?！敬鸢附馕觥浚篈。本題考查環(huán)境問題中的厄爾尼諾現(xiàn)象。厄爾尼諾，又稱圣嬰現(xiàn)象，是秘魯、厄瓜多爾一帶的漁民用以稱呼一種異常氣候現(xiàn)象的名詞。主要指太平洋東部和中部的熱帶海洋的海水溫度異常地持續(xù)變暖，使整個世界氣候模式發(fā)生變化，造成一些地區(qū)干旱而另一些地區(qū)又降雨量過多。厄爾尼諾現(xiàn)象的基本特征是太平洋沿岸的海面水溫異常升高，海水水位上漲，并形成一股暖流向南流動。故本題答案為A選項。張為臻博客【答案解析】：C。本題考查政策性銀行。政策性銀行是指由政府發(fā)起、出資成立，為貫徹和配合政府特定經濟政策和意圖而進行融資和信用活動的機構。政策性銀行不以營利為目的，專門為貫徹、配合政府社會經濟政策或意圖，在特定的業(yè)務領域內，直接或間接地從事政策性融資活動，充當政府發(fā)展經濟、促進社會進步、進行宏觀經濟管理工具。1994年中國政府設立了國家開發(fā)銀行、中國進出口銀行、中國農業(yè)發(fā)展銀行三大政策性銀行，均直屬國務院領導。故本題答案為C選項。【答案解析】：D。本題考查醫(yī)療技術中的心臟動脈阻塞的常用新技術。心臟上部的動脈血管呈冠狀，供血不足的原因主要是其動脈血管有硬化的問題，并使其局部造成堵塞、狹窄，供血不足，使患者感覺胸悶氣短，胸前區(qū)疼痛等。如果動脈血管硬化或堵塞不嚴重可用藥治療，如果堵塞80%以上可通過心臟支架治療，再嚴重就需要做心臟搭橋手術了?？梢?，相對更常見的新技術是心臟支架手術，心臟搭橋手術僅在相對更嚴重的情況下采用。故本題答案為D選項。第五篇：2017士兵提干考試基本常識考點：挑戰(zhàn)書和應戰(zhàn)書寫作2017士兵提干考試基本常識考點：挑戰(zhàn)書和應戰(zhàn)書寫作關鍵詞，士兵提干 大學生畢業(yè)士兵 張為臻 基本常識 挑戰(zhàn)書 應戰(zhàn)書挑戰(zhàn)書挑戰(zhàn)書主要用于學校、部隊或者有關企業(yè)機關的青年組織。它是為了開展某競賽，發(fā)出挑戰(zhàn)邀請，希望他人響應參與該活動的文書。挑戰(zhàn)書的格式內容：L、標題。寫上“挑戰(zhàn)書”即可。稱謂。挑戰(zhàn)對象。活動的內容、意義、條件、決心、希望等。結語與落款。應戰(zhàn)書應戰(zhàn)書，是相對于挑戰(zhàn)書而言的。挑戰(zhàn)書是個人、集體和單位，為開展某項競賽而發(fā)出的挑戰(zhàn)，希望與其他個人、集體和單位共同參與競賽而運用的一種書信。而應戰(zhàn)書則是個人、集體和單位響應有關方面的挑戰(zhàn)而予以答復的一種書信?；靖袷剑侯}目應戰(zhàn)對象名稱內容應戰(zhàn)人(單位)年月日應戰(zhàn)書的正文要寫明挑戰(zhàn)的態(tài)度，肯定的回答同意應戰(zhàn)。同時表明對挑戰(zhàn)條件的態(tài)度，是完全同意還是部分同意，有什么補充和修改意見，在這部分應寫清楚。應戰(zhàn)書寫作同挑戰(zhàn)書一樣，必須堅持從實際出發(fā)的原則，不講大話，語言既要熱烈又要真誠平和，否則就會使競賽失去意義。