【正文】 ，進(jìn)一步提高各部門的管理效率。三是學(xué)生的自覺自律意識(shí)培養(yǎng)需進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的內(nèi)在潛能需進(jìn)一步激發(fā)。第四篇：XX—XX學(xué)第一學(xué)期高中部教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃XX—XX學(xué)第一學(xué)期高中部教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在新一屆校委會(huì)和校黨總支的帶領(lǐng)下，在主管校長(zhǎng)的具體領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處本著“精細(xì)科學(xué)”與“生本高效”以及“責(zé)任”與“創(chuàng)新”相結(jié)合的原則來開展各項(xiàng)教學(xué)工作，特別在教學(xué)過程的管理、督促、評(píng)估、檢測(cè)等方面將加大力度，力求各年級(jí)部崗位職責(zé)更擔(dān)當(dāng)，謀略創(chuàng)新更超前，具體工作更精細(xì)，不遺余力地開展相應(yīng)活動(dòng)，將各項(xiàng)制度、措施落實(shí)到位。二、主要任務(wù)1．深入推進(jìn)年級(jí)部特色化，達(dá)到風(fēng)格迥異，精彩紛呈。2．構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，早日為教師學(xué)科能力競(jìng)賽做準(zhǔn)備。3．堅(jiān)決落實(shí)請(qǐng)假制度。4．做好各年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)督促、檢查、評(píng)估工作。5．集體備課常態(tài)化（一周一課、一課一研）。6．完善階段性評(píng)估制度，督促各年級(jí)部開展相應(yīng)交流、聽課、座談等活動(dòng)。7．加強(qiáng)說普通話、寫規(guī)范字工作。8．加強(qiáng)有效教學(xué)（分層次教學(xué)工作）?！半p高雙普”工作驗(yàn)收等相關(guān)材料。三、工作要點(diǎn)1．高三年級(jí)狠抓選課走班制，旨在對(duì)優(yōu)秀生薄弱學(xué)科“精準(zhǔn)扶貧”。2．高二年級(jí)高考備考工作前移。3．高一年級(jí)重視基礎(chǔ)教學(xué)，狠抓政史地教學(xué)工作，旨在促進(jìn)文科教學(xué)成績(jī)，力爭(zhēng)使我校文科成績(jī)走出低谷。4．狠抓常規(guī)教學(xué)管理的落實(shí)檢查工作。5．加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)與校本課程的開發(fā)，要求各學(xué)科組在年級(jí)部的帶領(lǐng)下制定研究性學(xué)習(xí)方案。6．加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考評(píng)工作。7．落實(shí)“三常規(guī)”要求，開齊課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。8．加強(qiáng)體育與健康工作，落實(shí)“五個(gè)堅(jiān)持”要求，全面開展好陽光體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，加強(qiáng)心理健康教育。9．督促實(shí)驗(yàn)探究中心做好實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在理化生教學(xué)中的重要功能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。10．深入開展幫困幫學(xué)活動(dòng)。11．加強(qiáng)各年級(jí)各類考試管理，搞好網(wǎng)上閱卷工作，突出特色考試。12．開展大練兵、大比武活動(dòng)。13．加強(qiáng)文明禮儀活動(dòng)工作。四、計(jì)劃與措施（一）堅(jiān)持辦學(xué)以教師為本，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。1．加強(qiáng)師德建設(shè)以《教師職業(yè)道德》及《綏德中學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)實(shí)施辦法》為依據(jù)，要開展好相關(guān)活動(dòng)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)好師德建設(shè)的實(shí)施方案。教師杜絕在公共場(chǎng)合吸煙，上班期間禁止飲酒，同時(shí)，嚴(yán)禁教師赴家長(zhǎng)宴請(qǐng)。2．加強(qiáng)師能建設(shè)只有良好的師德，沒有過硬的師能，也是不能完成教育教學(xué)任務(wù)的，也是不能勝任教書育人工作的。因此，教務(wù)處將下大力氣加強(qiáng)師能建設(shè)，開展一系列有益于促進(jìn)師能提高的活動(dòng)，并要求全體教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，適時(shí)組織教師進(jìn)行學(xué)科能力測(cè)試。3．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，要樹立“無差生”理念，堅(jiān)持面向全體因材施教的原則。4．大膽使用青年教師，在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中提高，提高后重用。（二）狠抓常規(guī)教學(xué)管理1．充分發(fā)揮學(xué)科組的職能作用，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)科組工作的積極性與主動(dòng)性。（1）落實(shí)本組的常規(guī)教學(xué)要求，加強(qiáng)集體備課，重點(diǎn)探索教材教法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，加大隨堂聽課力度，組織“新課程、新教法、新學(xué)法”研討會(huì)，盡力邀請(qǐng)各學(xué)科知名人士走進(jìn)校園，深入課堂，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，同時(shí)積極開展“千名教師家訪，萬名家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng)。（2）督促各年級(jí)部做好月檢季查學(xué)期考評(píng)的常規(guī)檢查工作（計(jì)劃、教案、聽課筆記、師生學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)）。（3）督促各年級(jí)部進(jìn)行集體辦公，管理好辦公室（電腦的使用、辦公室的衛(wèi)生等）。2．充分發(fā)揮學(xué)科組的作用（1）集體備課、相互聽課、研究課型、研究教法、學(xué)法。（2）輪流單元主講備課，加強(qiáng)學(xué)科組的校本教研活動(dòng)的組織與管理。（3）以老帶新，中青結(jié)合，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。（4）落實(shí)高二、高一模塊考試的命題、網(wǎng)上評(píng)卷及分析工作。實(shí)施好高一模塊學(xué)分的認(rèn)定工作。（5）對(duì)課堂教學(xué)效果差，學(xué)生滿意度差的教師，年級(jí)部采取跟蹤聽課等辦法進(jìn)行幫助，并限期提高。3．用學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)教師，做好學(xué)生的問卷調(diào)查和教師教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。4．加強(qiáng)對(duì)高三的教學(xué)管理，認(rèn)真分析上兩屆高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，指導(dǎo)好這一屆的高三工作。學(xué)校將會(huì)科學(xué)地給各班下達(dá)高考考核性指標(biāo)，并修訂相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。5．強(qiáng)化教學(xué)職能部門的服務(wù)意識(shí)。6．督促考試中心和高二年級(jí)部積極做好高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試備考工作。7．檢查、督促高三年級(jí)組織好各類大型考試。同時(shí)，積極有效參加“金太陽”、基地學(xué)校、省教科所組織的高三年級(jí)聯(lián)考并做好成績(jī)對(duì)比分析工作。五、教學(xué)管理制度的改進(jìn)與創(chuàng)新（一）根據(jù)高中課程改革要求，重新修訂教師評(píng)價(jià)制度、學(xué)生評(píng)價(jià)制度、高考評(píng)價(jià)制度、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)（與課改接軌）制度、輔導(dǎo)評(píng)價(jià)制度。（二）制訂落實(shí)好高三優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師制，使他們相對(duì)弱勢(shì)的科目變?yōu)閮?yōu)勢(shì)科目。（三）配合教師培訓(xùn)中心落實(shí)好青年教師培養(yǎng)工作，要求教師制定自主提升素質(zhì)規(guī)劃，建立教學(xué)反思制度，鼓勵(lì)教師自報(bào)研究課題，主動(dòng)反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐中成長(zhǎng)、發(fā)展。（四）深化改革學(xué)科組考核制度，促成教學(xué)教研的習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，用群體的力量，解決教學(xué)中存在的問題與不足，使我校的學(xué)科教學(xué)從整體上形成品牌優(yōu)勢(shì)。（五）深化“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”制度，促進(jìn)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。（六）確立校本課程開發(fā)與研究性學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，進(jìn)一步張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。六、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展（一）主管校長(zhǎng)及主任要身體力行，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做教師的表率。（二）認(rèn)真做好各年級(jí)部的督促、檢查、評(píng)估等工作，使教務(wù)處的計(jì)劃落到實(shí)處。要關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)青年教師，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。（三）真抓實(shí)干，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入課堂教學(xué)第一線，掌握一線情況，并及時(shí)解決或上報(bào)情況。（四）與教師打成一片，對(duì)老教師要尊重，對(duì)骨干教師要重用，對(duì)青年教師要關(guān)心愛護(hù)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造教師和諧成長(zhǎng)的氛圍，創(chuàng)新教師幸福成長(zhǎng)的機(jī)制，搭建教師健康成長(zhǎng)的平臺(tái)，把教務(wù)處辦成教師的俱樂部，做教師的知心朋友。高中部教務(wù)處XX年8月第五篇：20102011學(xué)第一學(xué)期學(xué)科工作計(jì)劃20102011學(xué)第一學(xué)期地理、生物學(xué)科教師工作計(jì)劃地茶九年制學(xué)校：龍榮發(fā)根據(jù)上級(jí)行政部門及教育部門的總體工作思路，制定本學(xué)科生物、地理工作計(jì)劃，不斷加強(qiáng)日常教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)，使我校生物、地理不斷提高。一、常規(guī)工作：積極推進(jìn)初中地理、生物課程改革、教學(xué)改革和評(píng)價(jià)改革深入、持續(xù)地發(fā)展，加強(qiáng)地理、生物教師專業(yè)化發(fā)展，使我校地理、生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。1．進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育地理、生物課程標(biāo)準(zhǔn)和地理、生物教材的學(xué)習(xí)、研究和交流結(jié)合教材的研究，特別是湘教版、人教版教材的新一輪培訓(xùn)要求進(jìn)行落實(shí)。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標(biāo)的課程總體目標(biāo)、具體目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，做好七、八年級(jí)教材的分析和案例研究工作。，特別是課題開展的整合的研究整合的研究，不斷總結(jié)前期工作成績(jī)及出現(xiàn)的問題，針對(duì)課題的要求不斷完善、加強(qiáng)課題管理。結(jié)合上級(jí)行政部門要求，做好八年級(jí)學(xué)生的地理、生物的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，與學(xué)校骨干教師研究2010年生物復(fù)習(xí)的指導(dǎo)與考試評(píng)價(jià)。研究如何在紙筆測(cè)試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，能真正反映新課標(biāo)在學(xué)生身上體現(xiàn)。切實(shí)做好八年級(jí)的生物教學(xué)工作。二、重點(diǎn)工作1．對(duì)初中申報(bào)的課改專題進(jìn)行定期調(diào)研、檢查。召開課改專題研究會(huì)。2．開展示范課、研討課等展示交流活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)優(yōu)秀成果，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，用課改理念指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)。、生物專業(yè)基本功培訓(xùn)和提高。新課改以來，教師的基本功進(jìn)行重新定位，如：現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用；課程開發(fā)與實(shí)施的基本功；協(xié)作互助教學(xué)基本功；科學(xué)科研基本功；教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功等。需要在理論上、實(shí)踐上不斷學(xué)習(xí)與提高，要引導(dǎo)教師積極投入到基本功的學(xué)習(xí)中去。制定可行的培訓(xùn)和操作計(jì)劃。促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。、生物課程整合的研究。推進(jìn)信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用，研究信息技術(shù)的有效應(yīng)用，發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值，為生物課堂教學(xué)服務(wù)。三、其他工作： 外出學(xué)習(xí)、考察。聽評(píng)課、調(diào)研，考試復(fù)習(xí)、命題等2010年9月3日