【正文】 是預(yù)見未來的洞察力。毫無疑問，這種超前的辦學(xué)理念為西點創(chuàng)造了許多成果，它為西點的學(xué)員樹立了一種超前意識。對未來有思考，有計劃，有預(yù)防，有保障。超前意識可以使他們在困難到來之前就積極去找尋解決的方法，找準(zhǔn)了方向，避免了許多彎路。我軍院校同樣具有強(qiáng)烈的未來意識，從我軍把軍事訓(xùn)練放到戰(zhàn)略地位開始，我軍院校就把軍事訓(xùn)練作為戰(zhàn)備工作的第一要務(wù)。以“倒計時”的要求，真打?qū)崅?，形成?zhàn)斗力，確保一旦有事，拉得動，打得贏。在一定程度上也響應(yīng)了胡主席“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝”的號召。通過對比美軍和我軍的軍事院校教學(xué)理念。不難發(fā)現(xiàn)，美軍的院校教育理念與他們的文化一樣充滿開放性；我軍院校教育理念相對保守，但卻顯得更加穩(wěn)重。我認(rèn)為，我們應(yīng)該嘗試汲取美軍院校教育中一部分合適的理念，將之轉(zhuǎn)化為適合我們自己的理念。二、教學(xué)內(nèi)容西點注重軍校學(xué)員的智能、軍事、道德和體能4個方面的培養(yǎng)，在內(nèi)容上，注重基礎(chǔ)理論和先打科技教育。通過對數(shù)字參考資料《西點》的分析，西點常設(shè)的競賽科目有：裝具檢查與出發(fā)、防核生化、舟艇操作、步槍射擊、手榴彈投擲、利用繩索渡越河流、情報通信等。不難發(fā)現(xiàn)，西點的競賽項目與我軍院校的競賽項目有一定的區(qū)別，西點在內(nèi)容上多與軍事技能相關(guān)，我軍院校的競賽內(nèi)容多與體能強(qiáng)弱有關(guān)。這在某些方面上也體現(xiàn)出了兩軍院校教學(xué)內(nèi)容的差異性。美軍院校軍事訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容上偏重單兵實戰(zhàn)能力的訓(xùn)練與高新武器的使用掌握；我軍院校在軍事訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容上偏重塑造單兵的體能基礎(chǔ)與高科技專業(yè)知識的掌握。通過對比，可以發(fā)現(xiàn)，我軍注重在軍校打造基礎(chǔ)和養(yǎng)成并鍛煉良好的學(xué)習(xí)思維能力。等到部隊再進(jìn)行進(jìn)一步的軍事化轉(zhuǎn)變；美軍注重在院校就培養(yǎng)學(xué)員成為精通各項技能的軍官，以學(xué)員自主選擇發(fā)展道路為主。我軍的教學(xué)內(nèi)容更適合我軍的情況，只有具有強(qiáng)勁體能和超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的軍官，才能在解放軍“鐵打的營盤，流水的兵?！敝羞m應(yīng)每一個角色。三、教學(xué)方法西點教學(xué)方法注重以人為本，采用開放式、討論式、師生互動式的方法，主義調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性。美軍的教學(xué)中，集中授課的時間普遍都只占總學(xué)時的較少部分，他們認(rèn)為把時間留給學(xué)員自主學(xué)習(xí)能取得更好的效果。據(jù)調(diào)查，西點教學(xué)中集體授課、小組討論、個人自學(xué)和體育活動分別占總課時的20%、45%、30%和5%，并且學(xué)員自主活動的時間占到了80%。我軍教學(xué)方法以老師教授為主，自學(xué)為輔，統(tǒng)一行動。這樣有利于管理，利于團(tuán)結(jié)。我軍院校訓(xùn)練方法正朝著模擬訓(xùn)練的方向邁進(jìn)，努力將訓(xùn)練環(huán)境設(shè)真實，讓學(xué)員真實感受到現(xiàn)代戰(zhàn)爭的場景，通過接近實戰(zhàn)的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)員的信心和能力。訓(xùn)練時，堅決按照實戰(zhàn)的程序、內(nèi)容、強(qiáng)度、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練，讓訓(xùn)練貼近實戰(zhàn)。西點在教學(xué)方法上，靈活多樣，重視實地考察和參觀、演練，注重培養(yǎng)學(xué)員獨立分析，研究和解決問題的能力。西點在考評成績時，注重考評學(xué)員解決問題的思維模式，對于創(chuàng)新思維的學(xué)員給與高分。西點注重軍地融合的教育資源，他們認(rèn)為“軍事教育是軍事變革的關(guān)鍵，但絕不僅僅是軍隊自己的事”。只有充分利用社會教育資源，實行開放辦學(xué)，軍民融合式發(fā)展才能成為持續(xù)提升戰(zhàn)斗力的源頭。所以，西點的學(xué)員在基礎(chǔ)學(xué)科上和地方大學(xué)享用一樣的資源，在軍事訓(xùn)練上又成功的與地方大學(xué)形成聯(lián)系。在利用社會資源培訓(xùn)軍事人才的辦學(xué)模式上，強(qiáng)調(diào)凡是地方院校能培養(yǎng)的，軍隊一般不設(shè)置重復(fù)的培訓(xùn)內(nèi)容。他們在400多所大學(xué)設(shè)置了533個后備軍官訓(xùn)練團(tuán)，占生長軍官的45%，形成了“地方大學(xué)科技教育+軍事訓(xùn)練”的軍官培養(yǎng)模式。我軍在培養(yǎng)軍官的軍事訓(xùn)練方法上，采用“學(xué)、訓(xùn)、戰(zhàn)一體化”式的教學(xué)方法。教員先講授動作要求，再進(jìn)行示范。訓(xùn)練時強(qiáng)調(diào)“訓(xùn)練場就是戰(zhàn)場，學(xué)習(xí)就是打仗”的思想，將學(xué)習(xí)技能、訓(xùn)練技能和戰(zhàn)斗使用技能有機(jī)結(jié)合在一起。訓(xùn)練結(jié)束后，進(jìn)行小結(jié)講評，總結(jié)不足與優(yōu)點，提出解決方案。做到每一次訓(xùn)練都有進(jìn)步和體會。通過對比兩軍的院校軍事訓(xùn)練方法，我們可以得出這樣一個結(jié)論：外軍在方法上比較靈活和隨意，但是缺少章法和規(guī)則，容易造成少數(shù)自覺性不強(qiáng)的學(xué)員鉆空子，學(xué)習(xí)不到真東西；我軍的院校軍事訓(xùn)練方法，有秩序，有規(guī)則，但是缺少靈活性，可能會約束學(xué)員的創(chuàng)新思想。美軍院校軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練的理念、內(nèi)容和方法都啟示我們——軍事訓(xùn)練要開放思想，要創(chuàng)新思維，要符合實際，要著眼未來。要從理念轉(zhuǎn)變，從內(nèi)容改革，從方法入手。我軍院校經(jīng)過多年探索，根據(jù)經(jīng)驗教訓(xùn)也走出了一條適合自己的發(fā)展體制和道路，但中國文化具有極大的包容和接納性，吸收美軍優(yōu)秀院校軍事訓(xùn)練的先進(jìn)思想和內(nèi)容方法，能為我軍院校軍事訓(xùn)練注入新的活力，在新世紀(jì)信息戰(zhàn)中走在時代前列。參考文獻(xiàn)：《大洋彼岸的“育將之道”——透視美軍現(xiàn)代化軍事教育》——解放軍報 《美軍指揮官培養(yǎng)方式對我軍教育訓(xùn)練轉(zhuǎn)型的啟示》——解放軍報 《美國軍事院校教育體系和主要特點》——鐵血網(wǎng)第五篇：軍事訓(xùn)練軍事訓(xùn)練TTT企業(yè)骨干軍事訓(xùn)練營時間安排：第一天：項目安排AM：一、出操操練站軍姿（挺胸、抬頭、收腹等方面嚴(yán)格）（2兩小時具體試情況而定）向左向右看（腳步士氣、擺頭、速度）（2小時）PM:報數(shù)（速度加擺頭、先提速度1個小時）隊列操練以***向右看齊，向前看！起步走……行列隊形整齊（余光看到對方、只能看到前一位的后腦）要派出排要列出列3以***向左看齊，向前看！跑步走......要求：身體前傾、收手到腰間緊貼腰部（姿勢）聽好口令，避免錯步服從，不允許有任何聲音第二天：項目安排一、急行軍5000米時間：不能超過60分鐘要求：不允許說話隊列整齊劃一由團(tuán)隊成員掉隊者集體受罰二、士氣展示劃分團(tuán)隊制定團(tuán)隊的隊名、隊呼、口號、士氣提升方案彩排演練隊形隊列的變化（試情況而定）企業(yè)價值觀的疏導(dǎo)（企業(yè)文化）聲音要大聳肩姿態(tài)（額外士氣動作）匯報演示內(nèi)容：團(tuán)隊的隊名、口號、隊呼、風(fēng)采展示、士氣提升等報數(shù)隊長話語：報告主持人**隊?wèi)?yīng)到**人，實到***人。準(zhǔn)備已完畢請接受檢閱主持人話術(shù)：開始團(tuán)隊報數(shù)環(huán)節(jié)(團(tuán)隊執(zhí)行力)兩個團(tuán)隊pk報數(shù)