【正文】 的無私分享，讓我們新疆教師愉快輕松渡過這里的每一天，同時(shí)受益頗多。優(yōu)秀老師為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與聽課指導(dǎo)更是受益終身，讓我們新疆教師走進(jìn)教研組、走進(jìn)班級(jí)全程參與教書育人活動(dòng)。優(yōu)秀教師金鳳老師學(xué)識(shí)深廣，為我們新疆教師開啟第一課《廣闊的土地》。從中得知作為老師要想講滿整堂課，課前定要做大量的準(zhǔn)備收集資料、豐富老師自身的知識(shí)量，這是值得我們共同學(xué)習(xí)的。課上史梅老師借助信息化教學(xué)工具，實(shí)時(shí)向課堂推送PPT、旁征博引。利用學(xué)生所掌握的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)、深入淺出的講解知識(shí)的重難點(diǎn)，此外史老師采取“擂臺(tái)賽”答題方式，促進(jìn)與學(xué)生課堂互動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。朱新杰老師的課也相當(dāng)?shù)木?，課上朱老師巧妙的借助教學(xué)用具—字卡，幫助學(xué)生識(shí)字、學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。整堂課在時(shí)間上安排的比較合理、有序。語文教研組組長(zhǎng)商紅艷老師的示范課讓人賞心悅目，優(yōu)美的語言、規(guī)范的書寫，課上大膽放手把課堂交給了學(xué)生，從小組討論中孩子們自己找問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的學(xué)習(xí)方法。即培養(yǎng)了孩子們自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力，更培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神是值得我們借鑒、反思的。在優(yōu)秀教師的精彩課堂呈現(xiàn)中，對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向、自身受益頗多。印象最深刻的是課堂上老師們大膽的放手把課堂交給學(xué)生，讓每位學(xué)生做“小老師”自己找問題、發(fā)現(xiàn)問題、并解決問題。老師們規(guī)范的板書、美觀的字體堪稱教科書版深深的打動(dòng)著我，這次跟崗學(xué)習(xí)便是一次極好的自我鍛煉與突破的機(jī)會(huì)，我們要珍惜、要把握。三、今后努力方向認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。在教育教學(xué)中不斷地自我反思，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范解題的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)?？傊谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比、多反思提高自己的課堂教學(xué)能力，積極參加并開展教學(xué)研究，真正達(dá)到教育的理想境界—寓教于樂。第五篇：跟崗研修骨干教師培訓(xùn)心得跟崗研修骨干教師培訓(xùn)心得時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼這期的骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。通過學(xué)習(xí)收獲頗多，其中印象最深的是在東城根街小學(xué)的跟崗研修。走進(jìn)東城根小學(xué)第一個(gè)震憾就是，學(xué)生的文明禮儀，同學(xué)們彬彬有禮地迎接我們，并用流利的普通話向我們介紹了學(xué)校的校園文化建。設(shè)想，如此能力強(qiáng)的學(xué)生與教師的辛勤培育是分的開嗎？回頭想想自己的學(xué)生與他們相比，一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，為什么自己的學(xué)生與他們有那么大的距離？平時(shí)我們?cè)谧鍪裁?？我們教書育人沒有？今后我們要做些什么？“教育是一門藝術(shù)，一門偉大的事業(yè)，是一門科學(xué)”我們必須掌握這門藝術(shù)，去辛苦地經(jīng)營(yíng)我們這神圣而偉大的事業(yè)。我準(zhǔn)備從如下幾個(gè)方面提高自己：不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，掌握教育藝術(shù)。精心上好每一次課，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不斷更新教育教學(xué)理念，把理論與教學(xué)相結(jié)合。及時(shí)寫教學(xué)反思，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。走進(jìn)東小，第二個(gè)震憾就是，東城根小學(xué)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)。這是一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員們的素質(zhì)高，不止具備了一桶水。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，確定的研究主題是《利用課堂觀察提高后四分之一學(xué)生的課堂教學(xué)效益》。他們平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研，切實(shí)落實(shí)了這一主題。昨天兩個(gè)老師為我們提供了兩節(jié)觀摩課《時(shí)，分，的認(rèn)識(shí)》，《路程，速度，時(shí)間》，向我們展示了他們團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。課前他們認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，查閱資料，認(rèn)真設(shè)計(jì)教法，教法中如何去關(guān)注學(xué)生。在觀摩活動(dòng)中，骨干教師們認(rèn)真聽課，認(rèn)真填寫課堂觀察表，積極交流。通過課堂觀察了解，他們確實(shí)讀懂了學(xué)生，關(guān)注了后四分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)，切實(shí)為主題落實(shí)提供了有力的證據(jù)，真正落實(shí)了課堂的高效性?；叵胱约簩W(xué)校的教研，簡(jiǎn)單，走過場(chǎng)，完成任務(wù)了事，團(tuán)隊(duì)成員一盤散沙，得過且過，談何提高課堂教學(xué)效益？通過學(xué)習(xí)，要提高課堂效益，我認(rèn)為應(yīng)做到以下點(diǎn)：充足的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂。作為一名教師要想上好一節(jié)課，課前必須做充分的準(zhǔn)備。即備課，所課備課一備教材，二備學(xué)生，三備學(xué)法。備教材就要鉆研教材，本節(jié)課需要學(xué)生學(xué)會(huì)哪些知識(shí)，具備哪些能力，有什么發(fā)展前景，這些都是老師提前要預(yù)想到的。老師的文化知識(shí)、培養(yǎng)能力、對(duì)待人生的態(tài)度等都影響著學(xué)生。原來有一種說法是“要想給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水”，有人說這種說法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代的需要，因?yàn)閷W(xué)生的思想、知識(shí)也是時(shí)刻在變化的。于是有人說：“要想給學(xué)生一杯水，自己就得變成一個(gè)永不干枯的泉水?！币簿褪钦f老師要時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)。所以說要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫。在課堂上我們還要做到課堂形式、課堂流程和課堂氣氛把握有度。即B、課堂形式：①合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵，弱生是否參與表現(xiàn)，氣氛濃厚，人人踴躍；②個(gè)體展示、分析、表達(dá)精辟，語言通達(dá)流暢，語言洪亮，無語病，盡可能到板前或聚焦處鍛煉同學(xué)們的演講、說理、辨析、自信的能力，聲情并茂，動(dòng)人；③板面設(shè)計(jì)精彩、美觀、規(guī)范、橫平豎直、作圖科學(xué)、重點(diǎn)突出、圖文并茂；④點(diǎn)評(píng)恰當(dāng)，突出要點(diǎn)，重在本質(zhì)規(guī)律，被點(diǎn)評(píng)的同學(xué)要有表示，或口述或板演，要當(dāng)即糾正其差錯(cuò)；⑤每節(jié)要有總結(jié)、反思、測(cè)評(píng)。課堂流程：①預(yù)習(xí)交流，確定目標(biāo)；②分配任務(wù)、立體教學(xué)；③完成任務(wù)，合作探究；④展現(xiàn)拔高，師生互動(dòng)；⑤穿插鞏固，全面掌握。⑥達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，檢查驗(yàn)收。課堂氣氛：和諧、民主，學(xué)生敢問，敢說，敢爬黑板，敢下桌討論,形成一種積極主動(dòng)，爭(zhēng)先恐后，緊張活潑，讀、說、議、評(píng)、寫貫穿始終；拓展、挖掘、提高，重視能力培養(yǎng)；學(xué)生活動(dòng)人次多，密度大，人人參與；課堂效率高，效果好，達(dá)標(biāo)率高。總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，我們要切實(shí)的抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，使我們的學(xué)生人人成才、人人成功。短短幾天的學(xué)習(xí)，不僅提升了我的教學(xué)理念，開闊了視野，更使我在合作交流中得到了實(shí)實(shí)在在的收獲。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。原創(chuàng)文檔 版權(quán)所有 新津縣文井鄉(xiāng)中心小學(xué) 歡迎下載交流！新津縣文井中心小學(xué) 倪芝