20xx部編道德與法治九上：第五課守望精神家園-第2課時凝聚價值追求-資料下載頁
2024-12-09 11:33本頁面
【導(dǎo)讀】國疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所侯云德院士榮獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。王澤山院士是我國著名火炸。路的開拓者，更為我國武器裝備和火炸藥產(chǎn)品更新?lián)Q代作出了實(shí)實(shí)在在的杰出貢獻(xiàn)。1．話題討論：“中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林?！?．共同總結(jié)：民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神。于世界民族之林。1．閱讀教材第67頁“探究與分享”。以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。3．教師講解：中華民族精神具有與時俱進(jìn)的品格。中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗(yàn)，面臨種種災(zāi)難，但從來沒有在。中國人民在長期奮斗中培育、繼承發(fā)。代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。理解和應(yīng)用的目的。
【正文】 ， 我們應(yīng)自覺做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考 ， 注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐 ， 明辨是非、善于選擇 ， 認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。少年強(qiáng)則國強(qiáng) ， 少年有志則國振興。構(gòu)筑中國價值 ， 中國少年當(dāng)爭先。 三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ， 我們知道了中華民族精神的豐富內(nèi)涵和重要意義。民族精神是民族的 “ 魂魄 ” ，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不竭精神動力 ， 我們要積極傳承和弘揚(yáng)民族精神 ， 同時構(gòu)筑中國價值 ， 培育和踐行社會主義核心價值觀。 3 板書設(shè)計(jì) 凝聚價值追求高揚(yáng)民族精神民族精神是民族的 “ 魂魄 ” 、民族精神的內(nèi)涵 中華民 族精神具有與時俱進(jìn)的品格 民族精神的意義、傳承和弘揚(yáng)民族精神 構(gòu)筑中國價值社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與意義 培育和踐行社會主義核心價值觀 4 教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容理論性較強(qiáng) ， 愛國主義又是一個很大的課題 ， 如果只由教師講解會顯得很枯燥 ， 要注重理論聯(lián)系實(shí)際原則。充分利用多種教學(xué)方法 ， 聯(lián)系當(dāng)前時政熱點(diǎn) ， 聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際 ， 從問題出發(fā) ， 以學(xué)生活動為主體 ， 以任務(wù)為主線 ， 以教師為主導(dǎo) ， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、討論 ， 最后得出基本的結(jié)論 ， 達(dá)到理解和應(yīng)用的目的。
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