【正文】 的，培訓(xùn)者們都悅納了它。過(guò)程中，黃博士還結(jié)合個(gè)人的生活跟培訓(xùn)者們分享了親身經(jīng)歷，對(duì)大家做了啟發(fā)恰能教育策略的指導(dǎo)，大家受益良多。這次培訓(xùn)，讓培訓(xùn)者們看到了教育的希望，深信教育是大有可為的。啟發(fā)潛能教育賦予我們教育改革的靈魂和生命，我們一定會(huì)在啟發(fā)潛能教育之路上堅(jiān)定地走下去！在啟發(fā)潛能教育的五個(gè)基本信念中，讓我感受最深的是尊重這一個(gè)環(huán)節(jié)！在黃博士看來(lái)，尊重就是相信學(xué)生是有能力，可以承擔(dān)責(zé)任的，應(yīng)被適當(dāng)對(duì)待。堷養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，不是將一堆堆的知識(shí)填進(jìn)他們的腦袋而是尊重他們創(chuàng)意思維的能力。教師最重要的責(zé)任是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們探索知識(shí)的真締，甚至從“錯(cuò)誤”中有所體會(huì)而成長(zhǎng)，他們較那些只在“用不出錯(cuò)”的環(huán)境中成長(zhǎng)的學(xué)生，更能經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn)和勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在我看來(lái)這是對(duì)尊重全新的一種理解。常規(guī)思維的尊重更多的在文明禮貌方面。側(cè)重對(duì)人身的一種尊重。黃博士的詮釋，讓我一下子顛覆了以前很多陳舊的觀念，接下來(lái)他分享的一個(gè)事例更是將尊重演繹得深入人心。“當(dāng)我兒子還在小學(xué)時(shí)，有一天我與太太逛街去，就讓兒子自己用電飯煲做飯，走之前我們把水放好了，電源也接上了，本以為外出回家后就該有飯吃了，可是我們到廚房一看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有煮好，我當(dāng)時(shí)心里很不高興，責(zé)問(wèn)兒子，兒子委屈地說(shuō)：“我到廚房看了好幾次，發(fā)現(xiàn)電源是接上的，摸一摸電飯煲的外殼是熱的。”問(wèn)題出在哪里呢？原來(lái)沒(méi)有按電飯煲上的按鈕，只有按了按鈕才能進(jìn)入煮飯程序。我們過(guò)分保護(hù)我們的孩子了，平時(shí)都是我們夫婦為他打理好一切。所以，啟發(fā)潛能教育中，尊重學(xué)生就是相信學(xué)生有能力，要給他們嘗試的機(jī)會(huì)，從尊重的角度我們預(yù)備了機(jī)會(huì)，雖然他們不一定能成功，但是這也是一種學(xué)習(xí)?！边@個(gè)事例像一面境子照出了我們教育的一種現(xiàn)狀。我們都把孩子看得太完美，不允許孩子們犯錯(cuò)誤。孩子們做錯(cuò)事為恥，怕傷孩子的自尊心，怕孩子有危險(xiǎn)，像呵護(hù)眼晴一樣保護(hù)他們。我們更的是教給孩子怎么樣去做，而忽視了孩子的自身體驗(yàn)。這是常見(jiàn)的中國(guó)父母心態(tài)。反思下我的班主任工作也有很多這樣的影子。對(duì)學(xué)生不敢放權(quán)，總擔(dān)心他們干不好，凡事要親力親為。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)更多的是責(zé)備。這樣的教育讓班主任每天疲于奔命，感覺(jué)學(xué)生差勁，學(xué)生熱情沒(méi)有，活力沒(méi)有，一系列的問(wèn)題隨機(jī)產(chǎn)生。返校后的第二天，我重新整理了自己的思路。并嘗試著做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：元旦將至，我正在為班級(jí)元旦晚會(huì)的事發(fā)愁呢！每年這個(gè)時(shí)候都是我最辛苦的日子。正好班長(zhǎng)跟我提議他們自己舉辦這次晚會(huì)。想起黃博士的教誨，我懷著忐忑的心情勉強(qiáng)同意了。元旦晚會(huì)那天，孩子們的表現(xiàn)遠(yuǎn)超我的預(yù)期，雖有些遺憾，卻仍可以用精彩二字形容。當(dāng)時(shí)我的第一感覺(jué)是孩子們的潛能被激活了??小試牛刀，斬有收獲。讓我欣喜不已。在以后的教育中，我一定好好研究黃博士的教育理念，學(xué)會(huì)真正尊重我的學(xué)生，讓孩子們的智慧之花在鳳凰城學(xué)校綻放。第五篇：初一主題班會(huì)教案：“讓友誼之花綻放”班會(huì)設(shè)計(jì)初一主題班會(huì)教案：“讓友誼之花綻放”班會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景：初一學(xué)生正逐步進(jìn)入青春期發(fā)育階段，這個(gè)階段也是情感斷乳期，獨(dú)立意識(shí)高漲，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通過(guò)“成長(zhǎng)的煩惱”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的調(diào)查，初步了解到學(xué)生的三大煩惱之一——“渴望得到友誼”。后來(lái)我召開(kāi)班委會(huì)，將自己的想法告訴班委成員，班委成員立即作出反應(yīng)，特別是班長(zhǎng)董丹丹自告奮勇，要求主動(dòng)承擔(dān)本次任務(wù)，并提出由她和蔡文靜同學(xué)共同策劃和主持本次主題班會(huì)。準(zhǔn)備工作：歌曲《朋友》、《讓世界充滿愛(ài)》，每人準(zhǔn)備二張友誼卡，名人友誼的故事，猜詞卡片?；顒?dòng)過(guò)程：播放歌曲《朋友》，營(yíng)造溫馨氣氛。主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始：第一板塊：有你更快樂(lè)——小品表演 根據(jù)小品內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)介紹自己的知心朋友。第二板塊：名人友誼大家講——讓幾位同學(xué)講講名人的友誼故事。這篇《初一主題班會(huì)教案：“讓友誼之花綻放”班會(huì)設(shè)計(jì)》是無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考??！展開(kāi)討論：聽(tīng)了同學(xué)們名人友誼的故事，你有什么啟發(fā)？你認(rèn)為交友最重要的原則是什么？ 朋友是一面鏡子，通過(guò)這面鏡子，折射出我們的影子，在這面鏡子的映照下，我們將不斷完善自我，人生更加精彩。第三板塊：友誼告白。朋友之間最需要莫過(guò)于真誠(chéng)、坦率，對(duì)朋友的缺點(diǎn)要毫無(wú)保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，這才是真正的友誼。下面請(qǐng)同學(xué)“真情告白”??面對(duì)面交流完畢后，將友誼卡親手贈(zèng)送給對(duì)方。第四板塊：心有靈犀一點(diǎn)通——猜詞游戲。真正的友誼在于朋友間的一種默契和理解，一舉手一投足都能準(zhǔn)確傳情達(dá)意，真正的友誼請(qǐng)接受挑戰(zhàn)吧——“猜詞”游戲。主持人宣布比賽規(guī)則（參與“幸運(yùn)52”），出示相關(guān)主題：文學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、體育、歷史等，任選一組，限時(shí)60秒，以猜出多者為勝，發(fā)給獎(jiǎng)品。班主任總結(jié)發(fā)言。結(jié)束語(yǔ)：充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，更需要溝通和交流，讓我們學(xué)會(huì)交往，結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，愿友誼之花在初一（8）綻放。播放《讓世界充滿愛(ài)》，全班齊唱，在歌聲中結(jié)束本次班會(huì)課。課后反思：本次主題班會(huì)，我充分尊重學(xué)生意見(jiàn)，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，不管是活動(dòng)的策劃，友誼卡的制作，還是名人的故事，小品的表演，都由學(xué)生出謀劃策，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，不斷修改，不斷完善?；顒?dòng)中班干部作用得以有效發(fā)揮，活動(dòng)過(guò)程中全班學(xué)生情緒高漲，學(xué)生的合作意識(shí)強(qiáng)，活動(dòng)過(guò)程本身也就增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。因此這節(jié)課收效非常好。但是，本次活動(dòng)的參與度還不是很廣有少數(shù)學(xué)生難以點(diǎn)燃他們心中的熱情，如潘芙蓉、蘇正浩，這可能與其家庭環(huán)境有關(guān)系，有待今后深入了解，尋求對(duì)策