【正文】 就是榜樣的力量，榜樣的影響力無論經(jīng)過多少歲月時光的洗禮，只要翻開歷史的書頁，他們的先進事跡總能觸動人們的內(nèi)心，讓每一個黨員肅然起敬、見賢思齊，努力做一名合格黨員。第四篇：觀看魏書生講座心得體2觀看魏書生講座心得體會白山市第十八中學(xué)董立祚在《魏書生工作漫談》這本書中，我知道了魏老師從教書、育人、修身、管理四大方面來闡述了自己對教育工作的心得體會。書中運用了一些真實生動的事例來闡述了他自己的教育理念，收到了良好的效果，也拉近了我們從中學(xué)習(xí)的距離。從這些樸實無華的字里行間，我真正看到了一位熱忱于教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師，在教育事業(yè)上的有所創(chuàng)舉，給我們這些青年教師樹立了榜樣。讀罷，豁然開朗??一、把育人放在首位教育家陶行知先生說過：先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；千教萬教，教人求真。這無不說明教師的責(zé)任更在于“育人”。而魏老師的成功之處就是他在育人方面的成功。試想，如果我們不給自己的學(xué)生留作業(yè)，也不考試，這將會是怎樣的一種情況?？墒?，魏老師的學(xué)生卻能非常自覺地主動找作業(yè)做，出考題，同學(xué)之間互考互批。這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生感興趣，學(xué)起來便很輕松，而且學(xué)得也會更好。這讓我更加體會到育人的重要性?；蛟S平時我們也在做著育人的工作，可是，每當(dāng)面對艱巨的教學(xué)任務(wù)時，每當(dāng)面臨學(xué)校及來自同事之間的壓力時，便不得不去抓成績。對成績不理想的學(xué)生指責(zé)，對上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生批評，似乎有種恨鐵不成鋼的感覺，而學(xué)生或許就因為這樣而失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以，關(guān)鍵是“育人”。教師教育好了一個人的品德，他上進了，懂得自己的榮辱，懂得對自己負(fù)責(zé)，那么，再談教育也不遲。因為畢竟教師還擔(dān)任著教書的責(zé)任。這也許和“磨刀不誤砍柴功”有點類似，雖然這樣的比方有點不登大雅之堂。二、擺好自己的心態(tài)對于剛剛踏上工作崗位的我來說，有過茫然，有過手足無措，有過彷徨，有過無奈，有過傷感??似乎許多感受自己都親身嘗到過，所以工作的壓力一直讓我沒有正確調(diào)整好自己的心態(tài)。有時遇到事情便坦然處之，不夠高度重視。雖然說“心急吃不了熱豆腐”，但過于平穩(wěn)的心態(tài)同樣也辦不成好事。有時碰見屢次不知悔改的學(xué)生時，我頭痛；面對不爭氣的學(xué)生時，我心煩，感覺總是沒有最好的應(yīng)對計劃。在教師這個紛繁復(fù)雜的群體中，我們應(yīng)該要擺正自己的心態(tài)，積極地面對自己的學(xué)生。在魏老師的闡述中，教師可以扮演十幾種甚至幾十種不同的角色，就看自己的心態(tài)是如何的。就如魏老師到沈陽去的一次乘火車之行，火車上特別擁擠，不管是左邊也好，右邊也罷，都有人撞了，魏老師還不是一笑了之，還連聲說著“沒關(guān)系”。要是魏老師心里想著“人民大會堂主席臺還有我的座位，怎么坐火車反倒連個座都沒有？！”就是自我折磨的心態(tài)。就如照鏡子一般，你對著鏡子笑，鏡子也會對你笑。其實，有時，只要換一種角度，換一種態(tài)度，就是解放自己。所以在我們的工作中還是多一些積極的心態(tài)，這樣的生活，再加上孩子們的天真，會是很精彩的！三、理論聯(lián)系實際魏老師在此書中所闡述的教育方式、方法確實有可操作性。正因為這樣，所以在先前，我運用過一些方法，如：學(xué)生做錯事時，寫保證書等，可是效果確實不大，而且低年年級的孩子寫的保證書多半是流水帳，既沒有提高作文水平，也沒有讓學(xué)生真正剖析自己的錯誤。所以無論老師們有再好的方法，都不能照搬照做，要聯(lián)系實際才好，根據(jù)班級特有的情況，對癥下藥，才能收到良好的效果。這么粗淺的認(rèn)識實在不足以在大家面前班門弄斧，這僅是把自己的學(xué)習(xí)成果與大家一起分享。我想，要真正領(lǐng)悟到魏書生老師的教育理念，并適當(dāng)運用與自己的教學(xué)，還應(yīng)再拿起此書，再去細(xì)細(xì)品味、體會書中的教育智慧，那樣收獲會更多！第五篇：觀看《榜樣》觀看《榜樣》有感2017年9月29日20：05，CCTV1播放的《榜樣》，這是由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目。節(jié)目邀請了10位全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進基層黨組織代表來詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采。其中，既有被譽為“工人院士”的中國中車長客股份公司高級技師李萬君，又有94歲還奮戰(zhàn)在手術(shù)臺前的肝膽外科專家、中國科學(xué)院院士吳孟超，既有使流動的黨旗成為農(nóng)民工黨員的一面心靈旗幟的固始縣駐北京黨工委書記苗振水，又有臥過底、斃過匪還被毒販視作親人的婁底市公安局巡特警支隊巡邏處警大隊大隊長李貝。職業(yè)不同，經(jīng)歷不同，他們卻有著相同的信仰：作為人民服務(wù)的公仆!這一雙雙手，握住奉獻，又攥住信念。每一個誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個動人的故事，偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。在他們身上閃耀著的同一種信仰，那就是入黨時那莊嚴(yán)的入黨誓詞，他們做到了合格黨員的義務(wù)，帶給我們榜樣的力量，引領(lǐng)我們黨員都應(yīng)該不忘初心，繼續(xù)前行。樹立什么樣的榜樣，就體現(xiàn)什么樣的導(dǎo)向。觀看完專題片后，那忘不掉的一幕幕情景回閃在眼前，那是一種榜樣的力量，那是一種照耀我們前行的力量，這種力量穿透人的心扉、激蕩人的心靈，激發(fā)起責(zé)任和激情，亮如明燈，燦若太陽！看完《榜樣》后，我們該反思些什么？我們又該如何將榜樣的力量照耀每一位黨員？當(dāng)下，有的黨員在工作上浮躁，缺乏吃苦耐勞的精神，缺少責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，這些正是缺少對優(yōu)秀榜樣的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，才失去追求目標(biāo)、失去努力奮斗的動力，要是都這樣，試問我們還怎能實現(xiàn)中國夢的使命擔(dān)當(dāng)？《榜樣》無疑是激發(fā)我輩奮進的“新教材”！黨性教育不是簡單的說教，我們每一位黨員都該在實際行動中加強自我修養(yǎng)，從身邊小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，用實際行動和無私奉獻精神感染身邊的人，從一件件平凡的小事折射出榜樣的力量，只有這樣，才能收獲黨性教育的實效，群眾才會“信其道”，進而“樂其道”。榜樣是一座燈塔，指引方向，給人力量?！栋駱印返牟コ龈嬖V我們?nèi)绾巫龊细顸h員，他們的事跡將照耀我們前行！作為一名基層共產(chǎn)黨員，我所需要做的就是立足于行業(yè)，在做好項目生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)上，從點點滴滴的生活小事做起，服務(wù)于項目員工，服務(wù)于廣大農(nóng)民工，積極幫助身邊有困難的人，以井岡山精神、長征精神、延安精神等共產(chǎn)黨人不朽的精神豐碑來鞭策自己，為以榜樣為鏡，學(xué)習(xí)榜樣們身體力行為共產(chǎn)黨人樹立的旗幟，讓年輕的自己經(jīng)得住群眾的考驗，經(jīng)得住社會的考驗，經(jīng)得住時代的考驗，不求盡如人意，但求無愧于心，終有一天，可以努力成為行業(yè)的榜樣，爭當(dāng)時代的領(lǐng)跑者。