觀摩學(xué)習(xí)心得體會推薦5篇-資料下載頁
2024-11-09 22:44本頁面
【正文】 啟發(fā)很大，收獲也頗多。一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。專家的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位幼教專家毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。四位幼教專家基本功扎實，課堂準(zhǔn)備很充足，活動過程中語言組織連貫，教師教學(xué)教態(tài)親切、自然，以幼兒為中心，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體。專家的教學(xué)設(shè)計由簡單到復(fù)雜做到了循序漸進，由易到難讓幼兒在活動中體會到了成就感，大大調(diào)動了幼兒的積極性。如：譚麗娜老師的《拖墨借形想象》，課堂教學(xué)組織語言精簡，教學(xué)脈絡(luò)清晰，環(huán)節(jié)緊扣。特別是在添畫或涂色方面，讓幼兒自主發(fā)揮，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力，體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體性和主動性。張老師的《森林舞會》如其說是一節(jié)大班舞蹈課，倒不如說是觀看了一場精彩的舞蹈演出！整個課堂彰顯的都是從感受—表達藝術(shù)創(chuàng)造的過程。同課異構(gòu)的《竹竿舞》活動，教師運用多種方式，鼓勵幼兒大膽嘗試各種節(jié)奏的竹竿舞。讓幼兒通過體驗和感受激發(fā)創(chuàng)新能力。教師扎實的舞蹈基本功也獲得了聽課老師的一致好評，他們優(yōu)美的舞蹈動作不僅吸引力幼兒的注意力也給幼兒起了很好的示范作用。教學(xué)過程中各位教師很好的運用了教學(xué)技巧來組織幼兒，不僅能夠激發(fā)幼兒積極性，培養(yǎng)了幼兒不大聲喧嘩的好習(xí)慣，也進一步保護好了教師的嗓子。彭兵院長的專題講座，真是聽君一席話，勝讀十年書??！她詮釋了中西文化的差異，幼兒園文化的內(nèi)涵，以及幼兒園的物質(zhì)文化和精神文化的重要性；最后還講了幼兒園價值的特點，讓我對我園文化建設(shè)的規(guī)劃目標(biāo)更加明確。三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
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