【正文】 的專業(yè)教師隊伍。我們學校在已有的1名學音樂的教師，2名美術教師，2名書法教師的基礎上，在本校挖掘師資，將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。我們還到中心小學，聘請書法教師，作為我們藝術組的特聘教師。這樣，我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術教師隊伍。教師以身作則。要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自己的藝術素質。為此，我們強調教師要練就一種藝術特長，要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。三、形成制度，保證特色教育的實施。人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態(tài)環(huán)境一樣，也需要合適的條件和環(huán)境。時間保證。要搞好特色教育必須要有時間保證。我們把每天的午休和第三節(jié)課后為學生的練習的時間。午休需要安靜，因此以寫字和畫圖為主，要求每位學生每天練習一次。在藝術老師和班主任的指導下，每星期每位學生交一件作品。第三節(jié)課后，以音樂、舞蹈為主，在藝術及其他教師的指導下開展活動，每學期在班級中搞一次聯歡活動。星期六為集中練習時間，學習理論，個別指導，全面提高。制定措施。我們把藝術教學作為學校教育及其他各科教學不可分割的一部份。我們在評選三好學生的條件中加入藝術這一條，沒有藝術特長的學生不得評為三好學生及優(yōu)秀學生干部；在作文及試卷的批閱中，加入3－5分的寫字分值，促使教師及學生重視寫字教學。經費保證。，每年拿出一定的資金獎勵有特長的學生和培養(yǎng)學生有貢獻的指導教師。本年度，購買電視機、VCD、電子琴及各種日常用品達上萬元。指導學生獲獎的教師適當得到了獎勵。組織競賽。我們今年主要組織了一次競賽。通過競賽活動激發(fā)了學生的興趣，提高學生學藝術的積極性。建立園地。為每一個學生提供參與和交流的機會，鼓勵先進，鞭策后進，取長補短，共同進步，我們要求班班建立學習園地?，F已成為班風建設及班級考核的重要組成部分。加強宣傳。我們在學校宣傳櫥窗中，建立學生藝術專欄，為師生開辟一個顯示藝術才能的舞臺，定期評出優(yōu)秀作品，定期刊登，方便學生的交流、觀摩，以擴大學校藝術教育的宣傳力度，從而促進藝術教育氛圍的進一步形成。四、強化教學，提高學生人文素養(yǎng)。建立興趣小組。為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生學習一至二項藝術的基礎上，挑選一些有培養(yǎng)前途的學生，建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師，利用星期六及寒暑假，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。重視優(yōu)生培養(yǎng)。培養(yǎng)藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優(yōu)秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術特長的機會。通過一年來的工作，我們學校的藝術特色進一步顯示。藝術教育工作總結10新聯中學現有12個教學班，六百多名學生。多年來，在上級部門的領導下，學校本著“一切為了孩子的成長和發(fā)展”的辦學目標，始終把藝術教育作為推進學校素質教育的強有力抓手，切實有效地開展以藝輔德、以藝益智、以藝養(yǎng)性的各項工作，讓藝術滲透到教育的各個環(huán)節(jié)。一、加強領導，健全管理體制學校結合新課改新的教育理念，提出了“面向全體，加強基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長”的目標，以學生發(fā)展為本，以學生藝術實踐為抓手，融藝術課程和藝術活動為一體，將爭創(chuàng)藝術特色和普及藝術教育相結合，充分利用校內外的藝術教育資源，面向全體學生，提高整體素質，開拓學校藝術教育的新局面。同時在素質教育不斷深化的背景下，又調整了學校發(fā)展部署，明確提出在今后的整體發(fā)展框架中，以藝術教學作為發(fā)展特色之一，在學校層面上，我們除了制定藝術教育的發(fā)展規(guī)劃外，還確立一個目標：充分發(fā)揮藝術教育在素質教育中的功能，強調藝術教育實踐必須面向全體學生，把藝術教育為引線，以美啟發(fā)學生心靈，最大限度開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)全面素質，促進個性發(fā)展。首先我們健全領導網絡。即校長分管、藝術組具體負責、活動指導教師具體實施，最終落實到學生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系。然后我們進行有效的管理指導。學校加強藝術教育師資隊伍和教研指導，定期召開會議，研究藝教活動的操作方案，對存在問題及時調控、總結提煉、不斷完善。要求教師堅持經驗總結，把活動計劃內容定期進行交流。另外我們把藝術教師的教學任務記入教師工作量，把教學情況記入教師業(yè)務檔案之中，學校設立藝教成果獎，對每學期活動課程指導中作出貢獻的教師優(yōu)先獎勵，根據學生參加市、區(qū)比賽獲獎情況與獎勵掛鉤，使藝教活動指導工作成為教師的工作職責，為形成學校辦學特色起到導向作用。二、重視學校藝術教育的教學工作多年來的教育實踐告訴我們：學校藝術教育必須從二十一世紀培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略高度出發(fā)，藝術教育是一種公民教育，必須向全體學生實施，不能成為少數人的教育。所以，我們把藝術教育以課堂教學為主，確立課堂教學是藝術教育的主陣地，在培養(yǎng)學生藝術興趣愛好的同時，充分考慮對教育活動的設計和創(chuàng)造性的開展上，使之調動學生投入的積極性，真正將藝術教育滲透到學校教育的領域。我們在改革藝術課課堂教學中，一方面按《課程計劃》規(guī)定的周課時排課開課；另一方面，改變“唱唱、畫畫”單調的模式，堅持基礎知識與基本技能相結合，藝術形象與審美教育相結合，臨摹教學與創(chuàng)造教育相結合，把藝術教育實驗的主根扎在課堂教學中。為了促進藝術教育的教學工作，我們開展了音樂、美術教學評比活動，老師們認真鉆研教材，制作多媒體，力求把課上得生動形象，使學生受益匪淺。同時，為了激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣，我們堅持每學期出專題小報，同學們收集資料，精心設計，使一份份頗有教育意義的小報展示在學校的櫥窗里，它既鍛煉了學生創(chuàng)作興趣和編排小報的能力，同時，也對學生培養(yǎng)良好的道德風尚起到了示范作用。編輯小報工作在我校已堅持近十年，一批批學生在活動中增長了知識，鍛煉了才干。我們每年還組織了班級歌隊比賽，每班唱兩首歌曲，除了演唱規(guī)定歌曲《國歌》外，其他可結合年齡特點，自選曲目。在大家的積極努力下，全校掀起了“了解國歌，唱好國歌”的熱潮。當十三支隊伍統(tǒng)一著裝，精神飽滿，聲音響亮地出現在舞臺上，全校師生為之振奮，他們展示了新中的藝術風采，他們唱出了新中師生的共同心愿。每年5月份組織學生“校園十佳歌手”，“校園十佳小畫家”比賽。國慶節(jié)組織學校文娛匯演、書畫比賽等。另外，結合我校課外閱讀的特色，學校開設了師生閱覽課，有班主任老師指導學生讀書、看報和摘錄課外閱讀知識。教導處多次舉行各年級的課外閱讀知識競賽，受到學生的普遍歡迎。我們還制定《語文課外閱讀活動的序列》，開展摘抄、編輯小報、影視創(chuàng)作、詩歌朗誦、編課本劇等活動。廣大學生在書的海洋里遨游，其樂無窮。該活動全校同學全員參加，經過幾年的持續(xù)開展，如今已有聲有色，如火如荼。學校多次區(qū)級各類評比中獲得嘉獎。三、廣泛開展課外、校外的藝術教育活動，建立藝術社團和興趣小組在加強藝教工作中，努力實現學校“健身、美體、合作、創(chuàng)新”的藝術教育理念，學校組建了校級學生合唱團、書畫社，并開設了音樂組、美術組等好幾個藝術類興趣小組活動，為培養(yǎng)學生對藝術的興趣和才能，為高一級藝術學校輸送藝術人才打下一定的基礎。學校規(guī)定每周一至周五下午第三節(jié)課后為興趣活動時間，為同學們開設了美術、合唱、詩朗誦、工藝、讀書等興趣小組，藝術教育專職教師每人輔導一個特色項目，加強指導，示范輔導，做到各司其職，互相協(xié)作。各興趣小組以豐富的內容和形式吸引了同學們踴躍參加。學校也加強管理，每次活動做到“四定三檢查”：定時間、定地點、定指導老師、定學員；檢查老師是否到崗到位、檢查學員出席人數、檢查活動內容落實。每學期檢查上課記錄，并組織公開課評比，檢驗上課質量。使學生在課內課外都能學到扎實的本領，為將來的個性發(fā)展打下良好的基礎。如今，藝術教育在新中已經結出了豐碩的果實。走進新中校園，你便會深深感受濃濃的藝術氛圍，宣傳欄里德學生書畫，讓你流連忘返。藝教活動的開展，為孩子們豐富了課余生活。從他們的一篇篇作文中的字里行間，我們讀到了許多震撼心靈的語言?；顒訛樗麄兇蜷_了思路，開闊了視野，鍛煉了能力，提升了境界。更可喜的是，藝術教育使人的精神面貌也發(fā)生了很大的變化。正像羅丹所說：“藝術是一門學會真誠的功課”。學生的39。言行舉止變文明了，藝術鑒賞力提高了，團隊意識加強了，學習積極性更高了！四、建立評估表彰激勵機制，加強基礎建設和理論研究辦學有特色，師資是關鍵。目前學校有3名藝教專職教師，組成音美教研組，為了切實加強教研活動，他們在教導處的帶領下，認真制訂教研組計劃，根據學校的藝教目標和要求，具體部署藝術教育的實施步驟與方法，使音美教研組成了創(chuàng)建學校藝術特色的主要力量。為了拓寬藝術教師的視野，我們還積極創(chuàng)造條件，讓美術教師參加外出考察寫生，鼓勵他們參與社會考察和觀摩教學活動，使之更新教學觀念，切實提高工作效率。三年來，我校的音樂教師馮峰老師在區(qū)音樂教師基本功比賽中獲自彈自唱一等獎、聲樂二等獎，他指導的徐杰鋒等6名同學考入高一級藝術學校；美術教師費鵬程老師在區(qū)教師風采展示書畫篆刻類比賽中獲得佳績，另外每年費老師都輔導4~6名學生考入高一級藝術學校；美術教師金國新雖然年齡較大，但教學中絕不含糊，多次輔導學生在上級各類比賽中獲獎?？梢哉f，我校的藝術專職教師個個都是業(yè)務精強的老師，他們組合在一起，為學校藝教工作的前進起到了強有力的推動作用。這些教師還積極開展學術研究，三年來發(fā)表論文數篇。五、爭取社會支持、創(chuàng)設良好的藝術教育環(huán)境三年來，學校在上級相關部門的支持下，添置電子琴、鋼琴、手風琴等樂器。盡管這些資金的籌措也很困難，但是學校采用積極、穩(wěn)妥有效的措施，從而加快藝教設施運作的步伐，集中精力抓質量實現了藝術教育向縱深度提高的局面。同時，我們充分發(fā)揮家長的力量，正確指導家長們利用課余時間帶孩子參加各類校外藝教活動。藝術教育工作總結11我校的藝術教育工作在上級部門的關心指導下，在學校領導的直接參與下，經過師生的共同的努力，有序開展、有效落實。教師們的藝術教育觀念得到進一步更新，藝術教育滲透于學校教育的各個領域，學生在藝術方面的欣賞能力，表現能力，創(chuàng)造能力及審美素質和藝術修養(yǎng)得到提升?，F將我校20xx年度開展藝術教育工作情況總結如下：一、加強領導，建立機制在思想上，學校從領導到一般教師都形成對藝術教育的共識，大家都清楚地認識到藝術教育是學校全面實施素質教育的重要內容，搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養(yǎng)學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發(fā)展，提高學生整體綜合素質是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。學校以每周一次的興趣活動為載體，健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。二、注重管理，嚴格規(guī)范制度管理，有章可循制度建設是學校實施藝術教育、開展藝術活動的有力保證，為了使學校藝術教育工作有效落實，全面到位，我們學校制訂了有關規(guī)章制度。（1）藝術教育小組例會制度：為更好地貫徹《學校藝術教育工作規(guī)程》，我校成立了藝術教育小組，每月召開一次會議，討論活動方案，落實活動措施，分工到位，明確要求。并依據《教育部關于進一步加強中小學藝術教育的意見》及《普通中小學校和中等職業(yè)學校貫徹〈學校藝術教育工作規(guī)程〉評估方案（試行）》，對本校藝術教育工作進行認真自查，進一步促進學校藝術教育的規(guī)范化，推進藝術課程建設。（2）實踐成果獎勵制度：獎勵在藝術教育活動中有突出成績的學生和指導老師，并把此成績作為考核優(yōu)秀中隊和班主任工作的重要依據，調動廣大師生的積極性。計劃管理，目標明確期初，我校依據市藝術教育工作要點，圍繞《全國學校藝術教育工作規(guī)程》，根據學校實際情況，制定學校藝術教育工作計劃，使藝術教育小組成員的工作有計劃、有目標、有措施、有成效。常規(guī)管理，嚴格規(guī)范我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓，堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合。一方面要求有關老師上好課，提高課堂教學質量；另一方面依靠興趣組、午間等課余時間開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經?；⒍鄻踊?，面向每一位學生。學校開設合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、書法班等多個興趣小組，充分發(fā)揮學校社團的作用，加強校園內學生藝術實踐活動，使每位學生參與12項藝術技能和藝術活動，提高了藝術水平，提升了藝術修養(yǎng)。三、創(chuàng)設意境，營造氛圍為滿足藝術教育教學及科研的需要，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好藝術氛圍也是我校藝術教育的一項重要內容。為了積極推進歌唱活動的深入開展，我校根據區(qū)以“歌唱”項目為載體的39。區(qū)域性藝術教育活動集體性項目特色，組織“讓歡樂歌聲充滿校園”的歌唱活動，學校廣播站利用每天的午間俱樂部時間，精選了一些優(yōu)秀歌曲，讓學生們聽高雅的曲，唱健康的歌，創(chuàng)設“歌聲滿園”的高雅音樂環(huán)境，使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，身心得到健康發(fā)展。四、豐富活動，活躍校園根據市藝術教育工作會議精神指示，本學期我校組織學生開展了校園藝術節(jié)活動，開展了“布谷鳥”音樂節(jié)、“祖國萬歲”合唱比賽、書畫比賽等一系列活動，促進學生親近藝術、參與藝術。使學生在活動中展示才華、愉悅身心，激發(fā)潛能，提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力。同時我們也代表岳村鎮(zhèn)積極參加了新密市藝術節(jié)的合唱比賽，取得了優(yōu)異成績，豐富了學生的課余文化生活，陶冶學生的藝術情操。學校藝術教育是素質教育的重要組成部分，我們將在今后的藝術教育工作中努力完善，不斷提高對藝術教育的認識，與時俱進，把藝術教育工作做得更好。藝術教育工作總結12藝術教育是素質教育的有機組成部分，是學校實施美育的重要途徑和內容，是培養(yǎng)和提高廣大師生文化素質，促進校園精神文明建設的有效載體，具有其它學科所不能替代的作用。學校是培養(yǎng)人，教育人的場所，學校每一位教職員工的言行，學校開展的每一項活動,學校環(huán)境的每一處布置,甚至學校種養(yǎng)的花草,都應當注意其對學生可能產生的潛移默化的影響和教育作用。從教育的角度出發(fā),學校時時、處處