【正文】 網(wǎng)前球；步法組合練習；教學比賽。三、課的組織與教法：值日班干集隊報告人數(shù)；老師布置任務和要求；準備活動（由班干負責）；教學比賽。本課難道：① 步法的移動與協(xié)調(diào)能力差；② 教學比賽裁判規(guī)則不熟練。要求：①比賽為3局2勝，打滿5局。③ 判員要嚴肅、認真。小結(jié): 學生們比賽時積極性很高,第12次課一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課二、課時： 2 學時三、教學目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。四、教學重點：步法與擊球的組合運用。五、教學難點：掌握比賽方法與裁判法。一、課的主要任務：提升學生羽毛球運動技術(shù)運用能力；激發(fā)學生參與羽毛球比賽熱情；鍛煉學生的靈活性和協(xié)調(diào)性。二、課的主要內(nèi)容：復習發(fā)高遠球和網(wǎng)前球；復習2人對擊高遠球；教學比賽。課的重點：運用正確合理技術(shù)對抗各種來球能力。三、課的組織與教法：值日班干集隊報名人數(shù)；老師布置課的任務及要求；準備活動（值日班干帶領(lǐng)）；羽毛球教學賽。比賽規(guī)則：（雙打）① 先確立2發(fā)球順序運動員；② 比賽從0:0開始；③ 第一發(fā)球員須在右邊發(fā)球；④ 每局比賽第一發(fā)球員在右區(qū)發(fā)球，發(fā)往對方右區(qū)；⑤ 發(fā)球時，發(fā)球與接發(fā)球位置不能亂；⑥ 比賽得分：只有發(fā)球權(quán)才能獲得得分權(quán)；⑦ 比球得分的換位。小結(jié): 學生們比賽時積極性很高,第13次課一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課二、課時： 2 學時三、教學目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。四、教學重點：比賽能力的引導。五、教學難點：掌握比賽方法與裁判法。一、課的主要任務：提高學生羽毛球技術(shù)水平；不斷激發(fā)羽毛球運動愛好興趣；鍛煉學生的應變能力。二、課的主要內(nèi)容：羽毛球移動步法；復習擊后場大力球，體會甩臂；教學比賽。三、課的組織與教法：值日班干集體并報告人數(shù)；老師布置任務及要求；準備活動，值日班干帶領(lǐng)；分組練習。局部戰(zhàn)術(shù)比賽運用：半場戰(zhàn)術(shù)：兩人配合進行攻、守練習，提高基本技術(shù)能力；壓后場底線戰(zhàn)術(shù)；把對方的來球全部回擊到對方后場；前、后移動戰(zhàn)術(shù)練習，運用不同手法，把對方的來球擊向前、后場。技術(shù)提示：接殺球時要把球挑對區(qū)后場直線。小結(jié): 練習積極認真,第14次課一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課二、課時： 2 學時三、教學目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。四、教學重點：提高比賽能力。五、教學難點：提高比賽能力。一、課的主要任務：提高學生羽毛球基本技術(shù)的運用能力；提高學生對羽毛球比賽的欣賞能力；提高身體素質(zhì)，增強抵抗力。二、課的主要任務：復習步法；復習接發(fā)球；復習打四角球；教學比賽。三、課的組織與教法：值日班干集隊報告人數(shù)；老師布置課的任務；準備活動，由值日班干帶領(lǐng)；分組練習。步法要點：（1）正手后退步：以并步式交叉步的方式向后退，在移動中做好擊球準備，移動到位做正手擊球，快速回位，依次循環(huán)??（2）并步后退移動步法，右腿向后撤一步，上體右轉(zhuǎn)，左腳并步靠近右腳，然后右腳向右后撤一步。（3）交叉后退移動：右腿快速后退一小步，上體右轉(zhuǎn)，然后左腳從體后交叉后退一步擊球。小結(jié): 雖然是復習課,、第15次課一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課二、課時： 2 學時三、教學目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。四、教學重點：提高比賽能力。五、教學難點：提高比賽能力。一、課的主要任務：鞏固與提高發(fā)球與接發(fā)球技術(shù)；提高擊高球的技術(shù)能力；提高對羽毛球比賽的欣賞能力。二、課的主要內(nèi)容：復習考核項目：發(fā)球、直線定距擊球；身體素質(zhì)練習；教學比賽。三、課的組織與教法：值日班干集隊檢查報告人數(shù)；老師布置課的任務要求；準備活動，值日生負責；基本練習。①發(fā)定點高遠球30（發(fā)展雙打后發(fā)球線）②發(fā)短球（前發(fā)球線20cm內(nèi)）30③折返跑（素質(zhì)練習）：（10）3 ④ 學比賽：（按以往分組）小結(jié): 學生們比賽時積極性很高,第16次課一、課題： 羽毛球技術(shù)技能課二、課時： 2 學時三、教學目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。四、教學重點：考核學生對羽毛球基本技術(shù)掌握能力。五、教學難點：提高比賽能力。一、課的主要內(nèi)容：檢查考核學生對羽毛球基本技術(shù)掌握能力。二、課的主要內(nèi)容：羽毛球技術(shù)考試：1）發(fā)高遠球5，短球5；2）擊點定、高遠球20球；3）10。三、課的組織及教法：值日班干集隊報告人數(shù)；老師宣布任務及考度要求；準備活動；考試開始：（1）學生抽序（2）按序考試考試要求與方法：學生必須按抽到的序號考試；發(fā)球必須要發(fā)到規(guī)定區(qū)域方算成績；動作必須符合規(guī)則要求；折返跑項目：，學生從中線開始，依次向左右兩邊做跨步推求動作，每次推倒羽毛球一個，以全部推倒10只羽毛球所用時間計算成績。學生們比賽時積極性很高,，每球10分小結(jié): 第17次課一、課題： 羽毛球概況與裁判法二、課時： 2 學時三、教學目的：使學生較系統(tǒng)的了解羽毛球運動的發(fā)展概況，了解羽毛球比賽的主要規(guī)則與裁判法掌握羽毛球健身的基本要求與方法。四、課的重點：對羽毛球規(guī)則的了解。五、教學難點：熟練規(guī)則與裁判法，提高比賽能力。一、課的主要任務：系統(tǒng)了解羽毛球運動特點及概況；掌握羽毛球比賽的裁判知識；掌握羽毛球進行強身健體方法；掌握利用羽毛球進行強身健體方法。二、課的組織與教法：在文化課教案上課。注：理論課教案詳見下頁。小結(jié): 認真聽講,主要任務：通過學習使學生了解羽毛球運動的基本概況；激發(fā)對羽毛球運動的學習興趣；掌握羽毛球運動的基本技術(shù)；熟悉羽毛球比賽的規(guī)則，提高對羽毛球運動的欣賞水平。學習要求：勤學多練，積極主動；規(guī)范技術(shù)，勿急于求成；熟練規(guī)則，提高興趣；勤于思考，提高技巧。第一節(jié)：介紹羽毛球運動概況一、羽毛球運動的由于及發(fā)展概況現(xiàn)代羽毛球運動源于英國，它由印度的浦那游戲逐步演變而成。相傳與19世紀中葉，印度的浦那城內(nèi)有一種類似羽毛球的游戲十分普及，它以絨編織成球狀，上面扦上羽毛，人們持木柏隔網(wǎng)將球在空中來回對擊，19世紀60年代一批英退役軍官把游戲帶回英國，并逐步把它演變成一項竟技運動。羽毛球運動開始從英國傳至英國聯(lián)邦各國，并逐步在歐洲發(fā)展，至20世紀初流傳到亞洲、美洲、大洋洲，最后流傳至那洲。隨著羽毛球運動在越來越多國家的流傳，1934年在淪敦成立了國際羽毛球聯(lián)合會。1939年國際羽聯(lián)通過于《羽毛球竟賽規(guī)則》。1948—1949年舉行了首屆世界男子羽毛球團體賽——湯姆斯杯賽，馬來西亞隊榮獲冠軍，從而開始了亞洲人稱雄國際羽壇的時代。在1948—1979年間的11屆湯姆斯標賽中，印度尼西亞奪得七次冠軍，馬來西亞奪得四次冠軍。1982年，中國隊首次參加湯姆斯杯賽就榮獲冠軍。從始受到世界羽壇的普通關(guān)注。1959年開始舉行的世界女子羽毛球團體錦標賽稱之為尤伯杯賽。前三屆冠軍均由美國隊獲得，從20世紀60年代后期優(yōu)勢轉(zhuǎn)到亞洲，日本和印尼隊包攬了歷屆比賽冠亞軍。從1982年起中國女隊首次參加比賽，榮獲女子雙打和單打冠軍。1988年在漢城奧運會上羽毛球被列為表演項目；1992年馬塞羅那奧運會上，羽毛球被列為正式比賽項目。二、羽毛球運動特點與鍛煉價值（一）羽毛球運動特點：娛樂性強，場地設備簡單；不受年齡及身體條件限制；經(jīng)常運動可培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進健康。（二）羽毛球運動的鍛煉價值：經(jīng)常從事羽毛球運動可以發(fā)展人體的靈活性、協(xié)調(diào)性，可提高上、下肢及軀干的活動能力，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能。羽毛球運動因其競爭性、對抗性、大強度等諸多因素等，使經(jīng)常運動者在意志品質(zhì)得到和很好地鍛煉。三、羽毛球比賽與欣賞（一）羽毛球競賽規(guī)則：球場：，（）線寬4cm，場高12m以上，邊沿寬2m以上。球網(wǎng)：；；。球與拍：球托用人造材料沿合制作，－。球拍：拍長不超過68cm，寬不超過23cm，拍弦面不超28cm，寬不過22cm，重約90—120g。（二）比賽規(guī)則：比賽分：男、女單打、男女雙打、混合雙打。記分方法：除女子單打為11分外，其余均以每局15分計。發(fā)球與得分：①只有在獲得發(fā)球權(quán)時，才能有得分權(quán)。②單打比賽時比賽以0:0開始，當發(fā)球為偶數(shù)時運動員應站右區(qū)發(fā)球，奇數(shù)時應在左區(qū)發(fā)球。③當比分為14平（女子打單為10分時）先得14分或先得10分的一方有權(quán)選擇加分賽至17（或13）分的權(quán)利。④雙打比賽時，比賽開始前先確定第一、第二發(fā)球員。第一發(fā)球員在右區(qū)，第二發(fā)球員在左區(qū)。違例及罰制：①發(fā)球違例：過手、過腰、延誤、先擊中羽毛、妨礙對方、踩線移動、發(fā)球失分、短球、長球、錯區(qū)。②接發(fā)球違例：踩線、觸線、移動、被球擊中。③連擊違例：連擊兩次以上，拖帶或持球、界外球、球拍失手、被球擊中。④目前違例：觸網(wǎng)、過網(wǎng)擊球、阻撓和妨礙。（三）羽毛球比賽的基本方法：循環(huán)賽單循環(huán)賽輪次和場數(shù)計算：當參賽隊（或人）是單數(shù)時，輪數(shù)二隊數(shù)（或人）－1，當參賽隊（或人）員偶數(shù)時，輪數(shù)=隊數(shù)（或人）場數(shù)的計算：場數(shù)=人數(shù)（或隊數(shù)）[人數(shù)（或隊數(shù)）－1]單循環(huán)賽比賽賽次的確定：采用“1”號固定，逆時針輪轉(zhuǎn)法。排法為：（以6隊為例的排法）第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪1——6 1——5 1——4 1——3 1——2 2——5 6——4 5——3 4——2 3——6 3——4 2——3 6——2 5——6 4——5當比賽隊數(shù)（或人數(shù)）為單數(shù)時，用“0”補成雙數(shù)，其中“0”為輪空。單循環(huán)比賽的名次確定：（1）按獲勝場數(shù)確定名次，獲勝多者列前。（2）兩個隊以上得分相等時，先看他們之間的成績決定。（四）羽毛球比賽欣賞技術(shù)欣賞戰(zhàn)術(shù)欣賞竟先品循欣賞體育精神欣賞藝術(shù)美欣賞羽毛球理論講稿一、概述（一）特點羽毛球運動具有很強的娛樂性，體現(xiàn)于它的游戲性強、不受年齡、性別、身體條件的限制，運動量可因人而宜。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計分析：一場高水平激烈的羽毛球比賽，約需要1—，心跳可達每分鐘180次。從事羽毛球運動，可以發(fā)展人身體的靈活性，協(xié)調(diào)性，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)功能。（二）發(fā)展水平目前排名世界羽毛球先進行列的國家是： 中國、韓國、丹麥、印尼、馬來西亞等。（三）世界重大羽毛球賽事有湯姆斯杯：世界男子羽毛球團體賽。湯姆斯——是以國際羽聯(lián)第一任主席湯姆斯爵士的名字命名。尤伯杯：世界女子羽毛球團體賽。尤伯——由英國著名的羽毛球運動員尤伯夫人的名字命名。全英羽毛球錦標賽：是世界上最悠久的羽毛球比賽，起源于1889年，是從英國發(fā)起后傳遍全世界。世界羽毛球錦標賽：是世界羽毛球單項錦標賽，設有男女子單打、雙打、混合雙打五項比賽，1973年起是每三年一屆，1983年后改為兩年一屆。蘇迪曼杯：世界羽毛球混合團體賽。蘇迪曼在單數(shù)年舉行，項目有男女子單打、雙打、混合雙打。（四）羽毛球運動基本技術(shù)握拍技術(shù)：（1）正手握拍（2）反手握拍發(fā)球技術(shù)：（1）正手高遠球（2）正手平高球（3）反手網(wǎng)前球接發(fā)球技術(shù)：（1）單打接發(fā)球（2）雙打接發(fā)球擊球技術(shù)：（1）高手擊球：A、正手擊高遠球 B、正手頭頂高遠球C、吊球 D、扣殺球（2）網(wǎng)前擊球技術(shù)：A、正手網(wǎng)前搓球 B、反手網(wǎng)前搓球 C、正手網(wǎng)前放球D、反手網(wǎng)前放球 E、正手高挑球 F、反手高挑球低手擊球技術(shù)： A、正手接殺球 B、反手接殺球羽毛球基本步伐：A、后退步伐 B、上網(wǎng)步伐 C、兩側(cè)移動步伐（五）羽毛球主要規(guī)則場地器材：場地： （雙打比賽）（單打比賽）。網(wǎng)： ，。球拍： 長68公分，寬23公分羽毛球：球托用天然混合材料，羽毛16根制作。比賽規(guī)則：（1）比賽形式：男女單打、男女雙打、混合雙打（2）記分：除女子單打每局為11分之外，其他四項均為15分。補充說明：從2005年12月3日在中國澳門舉行的亞洲V—16羽毛球團體賽起，國際羽聯(lián)開始試用推行“21分”制?！?1分”制的方法：（1）取消原來的只有持有發(fā)球權(quán)，才能得分的規(guī)定改為每球得分制，每局比分由15分改為21分。（2）雙打比賽不再有二次發(fā)球，取消后發(fā)球線。（3）增加一次技術(shù)暫停，比賽至11分時隊員可休息一分鐘，中途不再允許喝水擦汗。得分：擁有發(fā)球權(quán)才有得分權(quán)。比賽站位：當比分為偶數(shù)時在右發(fā)球區(qū)發(fā)球，當比分為奇數(shù)時在左發(fā)球區(qū)發(fā)球。加分賽：在一局比賽中，當比分在10分（女子單打）或14分時先得10分或14分的隊員有權(quán)選擇加分賽，至17或13分時，誰先獲17或13分為勝。交換場地：第一局結(jié)束的第二局開始時雙方交換比賽場地。雙打站位與發(fā)球：雙打比賽分為第一和第二發(fā)球員，當比分為0或雙數(shù)時第一發(fā)球員必須站在右區(qū)發(fā)球。第二發(fā)球員反之。雙打比賽先獲發(fā)球權(quán)的一方，在每局比賽的開始只有一次發(fā)球權(quán)。違例：（1）發(fā)球違例：過腰違例；延誤發(fā)球違例；過手違例；先擊中羽毛違例；踩線移動違例；發(fā)球失分違例；已拋球但球拍未擊中球違例；短球違例；長球違例；防礙對方違例；錯區(qū)違例（2）接發(fā)球違例：踩線違例；觸線違例；移動違例；被擊中違例（3）一般性擊球違例：連擊違例；拖帶持球違例；