綜合科組工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-09 22:40本頁面
【正文】 學(xué)生的喜愛。在拓展型課程的學(xué)習(xí)上，更是注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，使一大批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，在競賽活動中捷報頻傳，這一成績的取得也是與立足課堂，提高課堂的效率是分不開的，在期末測試評價中，大多數(shù)同學(xué)都獲得優(yōu)秀等次，學(xué)生的能力得到大面積提高。三、勇于創(chuàng)新、找準工作的突破口。工作中，如果沒有創(chuàng)新，那就是死水一潭，毫無生機，工作中就會出現(xiàn)被動局面，忙而亂，累而煩。定好目標，找準自己的位置，才能創(chuàng)造性地開展工作。在這一點上，我們科組堅持做到下面的幾點。關(guān)注信息，提前入手，早作準備，才不會活動到來時，手忙腳亂。在今年的幾項比賽活動中，我們科組就是堅持做到這一點，所以忙而不亂，有條不紊。注重實際、靈活機動，創(chuàng)造性的開展課堂教學(xué)活動。今年學(xué)校的功能教室遲遲沒有建設(shè)好，直到現(xiàn)在科學(xué)教室還沒有，給我們這兩大學(xué)科課堂教學(xué)帶來一定的難度。但我們科組的老師積極思考，充分利用資源，很好的解決了這一難題。創(chuàng)造性的使用教材。如：把書中的實驗改成易做、人人參與動手的小實驗；利用身邊的材料替代書中的儀器設(shè)備。如：把月餅盒當作水槽用。把鳳仙花換成粉掌花來上觀察課。把電腦游戲、演講、辯論賽、創(chuàng)意比賽、技能訓(xùn)練等等方法引入到課堂，活躍了課堂的氣氛，使學(xué)生保持了對科學(xué)和信息技術(shù)課的濃厚興趣。不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，開發(fā)課程資源，形成自己的特色。如：在拓展型課程中，根據(jù)實際制定方案、開發(fā)教材。我們的航模隊就漸漸形成自己的特色。在其他課程中我們也慢慢進行課程的開發(fā)。如：《輕松智力七巧板》、《做中學(xué)》校本課程的開發(fā)等等。由于有了這樣的意識，工作中，大家都有自己的長遠目標，并為實現(xiàn)這一目標而奮斗。四、關(guān)注細節(jié)、小處著手見成效。信息服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校工作的重點，他關(guān)系到學(xué)校日常工作的正常運行。事多煩雜，千頭萬緒。比如；電腦維修、網(wǎng)絡(luò)維護、電教平臺的使用、校園鈴聲、廣播等。在此，我們堅持崗位意識、服務(wù)意識，力爭隨叫隨到，盡量把工作做到細微之處。每周一的升旗儀式，蔡敏勝和李赟老師總是提前到音響室，把設(shè)備測試一次，保證升旗儀式的順利進行，不出差錯！而且每次還總是提醒輔導(dǎo)員劉老師別忘了給電池充電，同時也準備了備用電池，以防出現(xiàn)問題，就這樣堅持了整整一個學(xué)期，保障了旗下教育活動的順利開展；校園的鈴聲對教學(xué)秩序的正常進行，至關(guān)重要。為此，調(diào)鈴聲，從開學(xué)到期末，已經(jīng)記不清楚跑過多少次。國慶節(jié)、休假、考試、更換鈴聲等等，有時候要刪掉鈴聲有時候要恢復(fù)鈴聲，我們都提前想到，在別人還沒有思考這個問題的時候，我們已經(jīng)把鈴聲調(diào)好，保證常規(guī)教學(xué)的正常進行；在學(xué)校的大型活動家長會和中華美文誦讀展示中，音響設(shè)備、攝像器材、音樂的準備和整理，都提前準備和測試好，來保證活動的萬無一失，在活動的成功展示的臺前幕后，留下了我們忙碌的身影,在這些活動中,科組老師都感受到合作的快樂。老師們在使用平臺和電腦的時，我們都及時的提供服務(wù)，力爭第一時間解決問題！解決不了的，我們都會積極聯(lián)系。關(guān)注細節(jié)，小處著手，在這方面我們通過培訓(xùn)、考試等形式，提高了老師們操作能力，也降低了我們的工作難度，頗有成效。工作是繁忙的、充實的、但也是快樂的！一學(xué)期來，在收獲的同時，我們科組也深深認識到工作中存在的不足。表現(xiàn)在以下幾個方面：由于惰性的原因，在工作的過程中，有時候還不夠主動，不夠積極，對待一些問題思考不夠，有時候還讓校長來提醒我們，有點被動。在科組管理上，還沒有一套完整的方案，許多事情只停留在口頭的提醒上，沒有很好的集思廣益，進行指導(dǎo)和督促。在部分工作上，有時候沒有很好的分工，導(dǎo)致科組的一些老師抓不住重點，工作上不分主次，時間概念不強。沒有深入地思考科組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)工作和思想交流工作，跟蹤力度不夠，沒有很好的規(guī)劃科組的發(fā)展目標，還沒有形成自己的特色，品牌意識不強。“人無完人，孰能無錯”，只有正視自己缺點的人才會不斷的進步，科組的工作也是這樣的，改進了才會不斷提高，但只要科組的老師共同努力，一定會更好的！正如：陳碧嬋老師在總結(jié)中寫的那樣：團結(jié)就是力量，雖然人少！但我們科組團結(jié)的精神使我感受到工作的愉快。這也許是我們科組老師共同的心聲吧！
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