第二學(xué)期高二歷史備課組工作計劃-資料下載頁
2024-11-09 22:38本頁面
【正文】 管理，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展歷史教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實施有效教學(xué)，不斷提高歷史學(xué)科的教育教學(xué)水平，推進我校歷史學(xué)科再上新的臺階。二、主要工作：（一）倡導(dǎo)課程理論學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著。努力引領(lǐng)歷史教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，組織者，引導(dǎo)者，發(fā)現(xiàn)者。要求歷史教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會熱點問題，時時留心現(xiàn)實生活中與歷史相關(guān)的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會實際問題的能力。倡導(dǎo)教師積極進行教科研實踐活動，總結(jié)主題和反思教學(xué)，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動教研水平的整體提高。（二）抓實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量按照區(qū)里及學(xué)校安排，繼續(xù)進行有效課堂的研究，推進“課例引領(lǐng)，行動跟進”的課堂教學(xué)研究的策略。按照學(xué)校教務(wù)處的規(guī)定,加強對教學(xué)計劃、備課教案、課件、作業(yè)布置和批改等課堂教學(xué)延伸性環(huán)節(jié)的規(guī)范。組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實，繼續(xù)深入“有效教學(xué)”的教學(xué)范式研究，做到“有效備課、有效上課、有效作業(yè)”；達到“教學(xué)目標(biāo)設(shè)計過關(guān)、課堂教學(xué)過關(guān)、作業(yè)設(shè)計批改輔導(dǎo)過關(guān)、命題研制過關(guān)”,促進學(xué)科教學(xué)效益的提高。定期召開高二年級歷史教師教法學(xué)法研討會。組織研究課，示范課等活動，要認(rèn)真做好聽課評課，課后及時地組織教師進行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。同時教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例；強調(diào)書寫“教后記”、“教學(xué)感悟”。（三）加強高二年級歷史教學(xué)，為高考打下扎實基礎(chǔ)。高二年級注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。努力提高教學(xué)的民主性和開放性，推進師生互動，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡教學(xué)形式多樣化，重視歷史活動課的教學(xué)研究，充分利用本地人文歷史。積極推進教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運用幻燈片，投影、視頻等輔助教學(xué)。加強高二的備考工作。比如理科班的水平測試，文科班的區(qū)統(tǒng)考。高二備課組要認(rèn)真研究近年來廣東省水平測試歷史試卷，摸清水平測試的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心，以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)，同時注意處理好考點與非考點的關(guān)系。力爭水平測試全體過關(guān)。同時注意研究區(qū)期末統(tǒng)考的試卷，分析其題型，進行針對性的訓(xùn)練。規(guī)范備課組活動，每周星期二上午時間為集體備課時間。2012年9月6日
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