【正文】 情、民情，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解，進一步發(fā)揚愛國主義精神。同時還積極地向廣大群眾宣揚我國的變革關(guān)閉經(jīng)濟建立已進入了攻堅階段，進入了關(guān)鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的“一個核心，兩個根本點”的根本道路，認識穩(wěn)定的社會秩序在我國社會主義建設(shè)中的重要性。同時，為了豐富留守老人和兒童的生活，讓其在農(nóng)忙之余得到更多的歡樂，體會到社會主義建設(shè)下農(nóng)民生活改善帶來的歡樂，隊員們精心策劃了武術(shù)、健美操、歌唱、情景劇等節(jié)目，使其開懷大笑，感受到了社會對留守老人及兒童的關(guān)愛，體驗到社會主義制度的優(yōu)越性。此活動結(jié)束之際，不少老人拉著隊員的手，高喊“中國共產(chǎn)黨好，毛主席萬歲！”。之后，實踐隊員們通過走訪村民，調(diào)研網(wǎng)吧等形式了解留守少年對網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀程度，并在當?shù)亻_展了“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е抡埱嗌倌攴缸飯D片展”，以此警醒當?shù)卮迕駥η嗌倌瓿聊缇W(wǎng)絡(luò)游戲的重視。廣大家長、青少年朋友要從每一個家庭做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，形成合力，共同構(gòu)筑一道反網(wǎng)絡(luò)危害的牢固防線。自覺做到 “ 拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑、遠離網(wǎng)絡(luò)危害 ”，自尊、自律，崇尚文明健康的學(xué)習(xí)生活，遠離網(wǎng)吧！此外，值高考結(jié)束，學(xué)子報考院校之際，實踐隊員們還在當?shù)亟⒘烁呷厴I(yè)生流動信息咨詢站，通過走訪高三畢業(yè)生家庭，耐心的為學(xué)子和家長解答有關(guān)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的種種疑問，宣傳華水精神，為學(xué)子們即將到來的大學(xué)生活打氣。通過與隊員們的積極交流，高三畢業(yè)生家庭進一步了解了有關(guān)大學(xué)報考、生活的各種信息，同時，實踐隊員們的的積極態(tài)度收到學(xué)生家庭的贊揚和肯定；活動結(jié)束，學(xué)生及家長為表示對隊員們的感激之情，積極與隊員們合影留念。此活動圓滿結(jié)束。最后，為了進一步豐富實踐內(nèi)容，鍛煉自己的能力，實踐隊員們又聯(lián)合共青團內(nèi)鄉(xiāng)縣委開展了“愛心助學(xué)，陽光行動”宣傳活動。隊員們在炎炎夏日中，穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。利用宣傳單、微博、網(wǎng)絡(luò)等媒體進行宣傳和呼吁，爭取為更多的孩子重返校園，為更多的貧困生圓夢大學(xué)貢獻自己的力量。通過這次實踐活動，隊員團隊合作的精神得到了培養(yǎng)和磨練。在前期準備工作中，我們團隊成員根據(jù)自己的能力，進行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，順利的完成了前期準備的工作，為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎(chǔ)。大家都是參加這類活動不多，經(jīng)驗不足，在開展具體工作時，遇到了一些困難，但是大家并沒有因此退卻，而是發(fā)揮團結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能。在這種和諧的氛圍中，順利地完成了暑期社會實踐活動。通過這次活動，我們更加深刻的體會到了團隊的力量以及團隊的重要性。實踐活動還培養(yǎng)了隊員們的社會責任感。我們與當?shù)卮迕褚黄鹕睢⒔涣?，接觸了我國社會中人數(shù)最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我們的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經(jīng)濟、社會的不斷進步發(fā)展，村民的生活水平有了一定的提高，但是依然存在著一些問題，例如：留守兒童的教育、孤寡老人的贍養(yǎng)等。由此可見村民的生活之苦，也可以看到要解決這些問題，提高村民的生活水平，任重而道遠?！皩嵺`出真知”。溫室里的花朵，大樹下的小樹苗，從小就在溫暖的懷抱中長大，不曾有太多的自主能力。而現(xiàn)在我們長大了，就要離開那溫暖的懷抱，開始一個人的人生旅程。我們欣喜地看到，經(jīng)過社會理論的磨練，同窗們變得愈加成熟。認識來源于實踐。從童年到現(xiàn)在就一直在學(xué)校里度過的我們，對外面的世界認識得太少，這個社會是復(fù)雜的，然而，我們的最終歸宿也將是社會這個大集體中，所以，社會實踐成為我們走向社會的前提和基礎(chǔ)。這也充分的說明了實踐的必要性和重要性。馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用。認識對實踐具有巨大的反作用，它主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。但學(xué)校里、書本上的知識畢竟有其局限性，是最純真的沉淀；社會實踐可以讓我們進一步了解社會，認識生活；并且將所學(xué)專業(yè)知識運用到生活中，增加學(xué)習(xí)的興趣。送人玫瑰，手有余香。此次暑期社會實踐，隊員們積極開展了豐富的活動，幫助當?shù)貙W(xué)生、兒童、老人認識社會主義制度的優(yōu)越性，讓其感受到社會的關(guān)愛；并且積極參加了愛心助學(xué)，陽光行動，呼吁社會幫助貧困生圓大學(xué)夢，收到了良好的效果。同時，通過這次活動，隊員們也學(xué)到很多東西，收獲成長。每個人都有參與社會事務(wù)的權(quán)利和促進社會進步的能力，同樣，每個人都有促進社會進步繁榮的義務(wù)及責任，參與社會實踐志愿服務(wù)是表達這種“權(quán)利”與“義務(wù)”的積極和有效的形式。志愿者在服務(wù)他人、服務(wù)社會的同時，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。因此，參與志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也是“樂己”，參與志愿服務(wù)，既是在幫助他人，服務(wù)社會，同時也是在傳遞愛心與傳播文明，在為他人送去玫瑰的同時自己也收獲到了芬芳。此次實踐活動，我們收獲很多，獲益匪淺。雖然隊員們在炎炎烈日中穿梭，但我們所學(xué)、以及所建立起得深深地友誼，將是我們?nèi)松兄卮蟮呢敻?，我們將永遠銘記。在以后的大學(xué)生活中，我們要更加努力地完善自己，來更好的服務(wù)社會；并且我們有理由相信，當代青年大學(xué)生有實力承當?shù)钠饘斫业闹負?，追求進步，吃苦求知，勤于實踐，來實現(xiàn)自己獨一無二的人生，為社會做出前所未有的卓越的貢獻。第四篇：暑期社會實踐團隊活動總結(jié)暑期社會實踐團隊活動總結(jié)秉承著“引導(dǎo)當代大學(xué)生在實踐中增長才干、鍛煉能力、服務(wù)社會，增強歷史使命感和社會責任感”的思想，在中華女子學(xué)院思政部全體老師的指導(dǎo)下，2013級各系的同學(xué)開展了主題為“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”的暑期社會實踐活動。我們小組則從主題中選擇了題目為“關(guān)于北京文物古跡保護情況的調(diào)查”的實踐活動，以了解北京文物古跡的實際情況為重點，以鍛煉小組成員的工作能力為輔，充分而切實地開展了暑期實踐活動。本次實踐活動，自2014年6月初開始，開展了近三個月，包括前期準備，中期走訪，后期整理。在中期走訪過程中，我組六位小組成員選擇了走走訪恭王府、頤和園、郭沫若故居、天壇、地壇、紫竹院行宮等地，并通過問卷調(diào)查的方式進行活動，希望能通過這種方式真實的了解到北京市文化古跡保護的現(xiàn)狀，以及人們對于北京市文化古跡保護狀況的認識。一、活動目的從此次暑期實踐活動中，通過實地考察等具體方式，真實而充分地了解北京市關(guān)于文化古跡的具體保護狀況，以及人們（尤其是游客)對于北京市文化古跡保護狀況的了解和建議，并通過此次活動鍛煉小組成員的能力。在以上目的的基礎(chǔ)上，小組成員將此次活動充分地與毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系相結(jié)合，升華關(guān)于此次活動的思想內(nèi)涵。二、活動意義體現(xiàn)當代大學(xué)生的社會責任意識，鍛煉大學(xué)生在社會中的實踐能力。推動大學(xué)生將理論聯(lián)系實際，將平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容付諸于實踐，同時也為以后更好地服務(wù)社會打下基礎(chǔ)。最終引導(dǎo)當代大學(xué)生肩負起歷史賦予的眾任，做一名合格的大學(xué)生，充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家。三、活動過程前期準備 在選擇好課題后，小組成員分為三個部分進行各自的工作。第一部分的成員先后通過圖書查閱和網(wǎng)絡(luò)查詢的方式選定小組將要進行問卷調(diào)查的景點，并對景點進行了深入地了解，為中期走訪和后期整理打下了堅實的基礎(chǔ)。第二部分的成員在充分查閱書籍和參考網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，具體地探討和研究了調(diào)查問卷的設(shè)計，并完成了調(diào)查問卷的最終形態(tài)。第三部分的成員則負責安排具體的行程以及成員調(diào)查分組，為中期走訪的便利提供了條件。中期走訪 自六月中旬開始，我們小組成員開展了實地走訪與問卷調(diào)查，先后走訪恭王府、頤和園、郭沫若故居、天壇、地壇、紫竹院行宮等地，實際調(diào)查了300多名游客及工作人員，并通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解到網(wǎng)友的意見與建議。中旬，小組成員兵分兩路開展活動。時值北京天熱難耐，室外溫度高且太陽正大，小組成員沒有抱怨，選擇開始調(diào)查。在調(diào)查之初，小組成員是缺乏經(jīng)驗的，與游客及工作人員的交流很少，但是“萬事開頭難”的狀況很快在大家高漲的情緒中，漸漸消散，并開展了更為深入的調(diào)查。因為問卷調(diào)查的具體需要，小組成員不辭辛苦，奔波在景點的各處，詢問游客協(xié)助完成問卷調(diào)查，并在景點里拍攝和記錄下景區(qū)文化古跡的現(xiàn)狀?？梢哉f，在景區(qū)的各處都留下了小組成員的辛苦的身影。在調(diào)查的過程中，小組成員印象最為深刻的就是恭王府和紫竹院行宮。這兩處景點是小組成員公認的保護較為完好的景區(qū)，相較與某些景點的斷壁殘垣，恭王府和紫竹院行宮保護狀況十分良好，古跡的修繕狀況和整潔程度都是六個景區(qū)中較好的。后期整理后期整理因為暑假開始，各小組成員返鄉(xiāng)分散的原因，較之前的兩個過程更為困難。雖然小組成員并沒有集中在一個地方，但是網(wǎng)絡(luò)還是將我們聯(lián)系。小組成員通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)深入了解關(guān)于北京市文化古跡的保護狀況，并在討論組中熱烈討論報告的撰寫。最后在大家的齊心協(xié)力下，完成了實踐報告。四、活動亮點小組成員進行實地考察和問卷調(diào)查是本次活動的亮點。小組成員到達各個景區(qū)分發(fā)總計300份調(diào)查問卷，與其他小組不同，我小組并沒有采取網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查為主的方式。而是實實在在地前往各個景區(qū)進行問卷調(diào)查，采取面對面、一對一的方式，對游客進行詢問和問卷回收，使得問卷的回收率達到100%。在這種方式下，使得我們小組的數(shù)據(jù)更加真實，且更具有說服力。五、活動收獲大學(xué)生暑期社會實踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，服務(wù)社會的極好的形式。這次社會實踐活動促使了我們提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想。我們在社會實踐中開拓了視野，增強了實干能力，也進一步明確了我們作為當代大學(xué)生所肩負的使命，更為我們在以后的學(xué)習(xí)與工作中，打下了堅實的基礎(chǔ)。第五篇：個人社會實踐總結(jié)格式要求個人社會實踐總結(jié)格式要求一、字數(shù)要求：20005000二、內(nèi)容要求：包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點，以及對實踐活動中得到的結(jié)論以及心得的詳細敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；內(nèi)容真實，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。三、電子格式要求：大標題：（二號、宋體、加粗居中）副標題：（三號、宋體）學(xué)院及作者名稱：（五號、宋體、居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格）正文內(nèi)容：（小四號、宋體），頁邊距：，，