電影湘江北去觀后感-資料下載頁
2024-11-09 22:35本頁面
【正文】 慧，我都比不上先輩。要想負(fù)責(zé)起中國(guó)的未來，讓中國(guó)永遠(yuǎn)擺脫“被人恥笑”的歲月，讓中國(guó)傲然自立，青年的責(zé)任是重大的，我們實(shí)在是還有太多的路要走。辨明是非，提高自我，履行責(zé)任，修身養(yǎng)德，這應(yīng)該是學(xué)生不變的責(zé)任。其實(shí)，除了青年，還有很多要反思的事情。捫心自問，與20世紀(jì)初相比，我們的教育是不是少了什么？為了更好的發(fā)展，我們當(dāng)然不能墨守著一切傳統(tǒng)文化，只是，有些傳統(tǒng)的東西，真的不應(yīng)該拋棄，中國(guó)，永遠(yuǎn)不會(huì)，也永遠(yuǎn)不能等同于任何一個(gè)其他國(guó)家，正如電影中板倉(cāng)先生楊昌濟(jì)所言。最后以《沁園春長(zhǎng)沙》互為勉勵(lì)獨(dú)立寒秋，湘江北去，桔子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？第五篇：湘江北去觀后感在學(xué)校組織的看電影活動(dòng)中，《湘江北去》讓我收到了很大的震撼，本片講的是毛澤東等人處在最低谷的時(shí)期，身為讀書人卻不得不被下放到社會(huì)的最低層，令我感受最深的莫過于毛先生與那幾個(gè)孩子之間的互動(dòng)，他本是對(duì)中國(guó)教育心灰意冷的人，卻被那幾個(gè)孩子深深感動(dòng)，不是沒有掙扎過的，他胸口中懷揣的所謂“禁書”，終是抵不過內(nèi)心對(duì)孩子的憂慮，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。演員并不流利的湖南話，讓我不覺有些郁悶，甚至覺得有種毀掉片子的感覺。但是聽久了，卻又一種奇異的熟悉感，或許我們會(huì)對(duì)這奇怪的腔調(diào)進(jìn)行調(diào)笑，但我們心中絕不會(huì)減少對(duì)偉人的崇敬之情，他們即使處在人生的最低端，也絕不會(huì)輕言放棄，他們不斷用自己的力量，在小小的崗位上奮斗著，我看到那些活在語文課本中的大文豪們，放下了筆桿子，拿起了鋤頭，端起了鐵鉗，他們的身上穿的不是光鮮亮麗的長(zhǎng)衫，而是破舊不堪的短褂；他們不在明亮的教室里談天論地，卻屈尊于火爐煉鋼的煤灰中。但他們依然在戰(zhàn)斗，依然不滅身體里沸騰的熱血。是的，他們依然在戰(zhàn)斗。他們擁有最堅(jiān)強(qiáng)的意志，懷揣最偉大的夢(mèng)想，帶著最科學(xué)的理論，他們?cè)趺磿?huì)，怎么可能不成功呢？一片湘江，浩浩湯湯，站在這樣雄壯的景色面前，誰能無所動(dòng)容，那些立在岸頭，揮毫天下的詩人們，用鮮血和精神書寫了這一幅波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)詩“問蒼茫大地，誰主沉?。俊边@般豪情，這般自負(fù)，這群睥睨天下的文生，硬生生的打出了一條紅色湘江路。為孩子們講解的中國(guó)國(guó)情仍歷歷在耳，那些憂國(guó)憂民的箴言，那一雙雙渴求的雙眼，“先生，我們何以救國(guó)家”是啊，我們何以保家衛(wèi)國(guó)，我們的先輩們研究了一代又一代，竟被一小兒稚語塞的啞口無言。這樣看來那些鮮血，那些犧牲到顯得毫不足惜了！但又能怎么樣呢？強(qiáng)大的封建勢(shì)力，壓的激進(jìn)分子寸步難行，他們苦苦掙扎，卻沒有出路。慶幸的是中國(guó)還有救，孩子們還是那么勇敢，說實(shí)話，當(dāng)我看到那位渾身素縞的孩子將地圖藏進(jìn)自己身上時(shí)，我有一瞬間的驚愕，不是沒想過的，當(dāng)東西被搜出來之后，那個(gè)孩子又會(huì)被怎么懲罰呢？他還那么小，家中的親人又去世，那個(gè)小小的身板，怎么可以承受的下這么多的苦難，只因?yàn)樗幵谀菢右粋€(gè)時(shí)期？他相信自己的老師，他們的眼里有些希望和不滅的掙扎，那是新中國(guó)未來的燈火，為了更好的將來他們不放棄一切的希望。他們努力奮斗下去，不論自己的力量有多么微??！反觀我們，生活在他們無法想象的年代，擁有他們無法想象的一切。明亮的教室沒有改變什么，先進(jìn)的設(shè)備也沒有改變什么，甚至，我們更差了！這是為了紀(jì)念共產(chǎn)黨成立九十周年的電影，但我卻不想過分強(qiáng)調(diào)那時(shí)那些鮮明的人物們，他們無疑是任何時(shí)代的主角。那些與我們相同的學(xué)生們才跟讓我感到心驚，我們是如此的不同又是如此的相同。我渴望追隨他們的足跡，一暢我們心中的湘江。
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