王福敏年度考核個(gè)人總結(jié)2-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:33本頁(yè)面
【正文】 教育技能。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。四、工作態(tài)度在工作中我能任勞任怨，不怕吃苦，能積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)工作中能注意培養(yǎng)尖子生又積極幫助差生，使其品德好、遵紀(jì)守法。從不輕視后進(jìn)生，做到一視同仁。認(rèn)真輔導(dǎo)各層學(xué)生，做到因材施教。主動(dòng)與科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況和在家的表現(xiàn)。對(duì)后進(jìn)生能循循善誘，動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，導(dǎo)之以行的教育方法，用慈母般的愛(ài)心感化教育后進(jìn)生。五、履行職責(zé)任職以來(lái)，能履行教師的各項(xiàng)職責(zé)。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課。積極輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，有計(jì)劃有總結(jié)。積極參加教研教改活動(dòng)，積極主動(dòng)指導(dǎo)年輕教師開(kāi)展教育教學(xué)工作。積極推行素質(zhì)教育，把素質(zhì)教育更深入進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，熟悉教材，具有系統(tǒng)的，扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，重視教材的思想性，積極參加教研活動(dòng)，經(jīng)常深入到各班聽(tīng)課，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所取得的成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。2011年12月28日第五篇：讀后感。王敏劉伯承劉伯承，是中國(guó)人民解放軍的締造者之一，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，軍事家，馬克思主義軍事理論家。他原名為明昭。出身于四川開(kāi)縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，后參軍。他在吳玉章等人的引導(dǎo)下接收了馬克思主義并加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，此外，他還人過(guò)中央軍委總參謀長(zhǎng)，協(xié)助周恩來(lái)，朱德指揮了第四次反圍剿，并取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。當(dāng)毛澤東主持中央軍委工作之后，劉伯承的軍事道路漸入順境，在長(zhǎng)征途中，每遇關(guān)鍵時(shí)刻，他總親臨指揮，他還組織智取遵義，強(qiáng)渡大渡河，敲過(guò)少數(shù)民族區(qū)域等重大軍事行動(dòng)，為紅軍的長(zhǎng)征立下了不少的功績(jī)。劉伯承去世后，他的功績(jī)和貢獻(xiàn)已被永遠(yuǎn)載入史冊(cè)，為世人所敬仰。劉伯承的一生是坎坷的，也是充滿傳奇色彩的。他的處身雖然貧窮，但他人窮志不窮，他投身革命，來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)這個(gè)他處身并深愛(ài)著的國(guó)家。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：窮，并不等于沒(méi)前途。窮，并不等于一輩子都窮。命運(yùn)是可以改變的，只要我們勇于付出！——王敏
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