【正文】 班工作，研究、制訂畢業(yè)班各項(xiàng)工作意見(jiàn)。定期進(jìn)行工作研討在學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和組織下，多次召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)。全面了解畢業(yè)班的教育、教學(xué)、管理等情況，交流經(jīng)驗(yàn)、商討辦法，在相互交流中不斷進(jìn)行反思，在反思中不斷提高能力。對(duì)那些比較突出的問(wèn)題則采用集體會(huì)診、把脈的方式進(jìn)行專題研討與交流。二、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育管理增強(qiáng)師生的目標(biāo)意識(shí)新學(xué)年初，畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組就根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂出本屆畢業(yè)班工作的總目標(biāo)：使每位學(xué)生能順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)，并為其在高一級(jí)學(xué)校的學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。具體到教學(xué)上就是：在畢業(yè)統(tǒng)考中，力爭(zhēng)總評(píng)成績(jī)達(dá)到全鄉(xiāng)第一名；力爭(zhēng)兩個(gè)學(xué)科班成績(jī)能達(dá)到全鄉(xiāng)第一名。同時(shí)，通過(guò)反復(fù)地動(dòng)員、宣傳，將這一目標(biāo)深入到每位老師、每位學(xué)生心中。使他們明確認(rèn)識(shí)到，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生所具有的重要意義。并有自覺(jué)為之奮斗的動(dòng)力。重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)和思想教育工作（1）以班主任工作為主渠道。五年級(jí)是學(xué)生思想上、心理上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)和關(guān)鍵期。因此，我們特別強(qiáng)調(diào)班主任對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)的了解和把握。要求每期對(duì)學(xué)生的常規(guī)性談話每生不得少于2次，與學(xué)生家長(zhǎng)的交流每生不得少于1次。（2）開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。通過(guò)校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、知識(shí)講座的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理健康、生理衛(wèi)生等方面的教育引導(dǎo)。（3）設(shè)立“悄悄話”信箱，進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)。三、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上，畢業(yè)班成績(jī)不納入校內(nèi)進(jìn)行考核評(píng)比，而是將畢業(yè)班成績(jī)納入鄉(xiāng)內(nèi)考核評(píng)比。同時(shí)，提高獎(jiǎng)懲金額。在教學(xué)過(guò)程管理上，分段要求，分段檢測(cè)。我校根據(jù)五年級(jí)教學(xué)實(shí)際，將五年級(jí)的教學(xué)工作分為四個(gè)階段——新課教學(xué)、復(fù)習(xí)鞏固、加強(qiáng)提高、實(shí)戰(zhàn)演練。并根據(jù)不同階提出了不同任務(wù)要求，同時(shí)要求，每一階段都應(yīng)有階段性的檢測(cè)和指導(dǎo)性的分析。在教學(xué)方式上，強(qiáng)調(diào)分層指導(dǎo)、全面提高。摸底測(cè)試后，將學(xué)生按成績(jī)分為高、中、低三個(gè)層次，以便有針對(duì)性地分層指導(dǎo)。在教學(xué)資源的利用上，提倡合作、共享。我校作為農(nóng)村學(xué)校，在教學(xué)資源的占有上本就處于劣勢(shì)，加之學(xué)校師資不夠，因此，教師間的合作非常重要。我們的老師也自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在教學(xué)中，小到一道習(xí)題的設(shè)計(jì)，大到一套試卷的編制，他們無(wú)不是相互合作、相互分享的。畢業(yè)班工作總結(jié)（2015—2016學(xué)第一學(xué)期）出頭嶺鎮(zhèn)小稻地中心小學(xué)2015年12月第五篇：畢業(yè)班工作總結(jié)20172018學(xué)第一學(xué)期畢業(yè)班工作總結(jié)閔書(shū)林忙碌的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們要畢業(yè)了。作為畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，在學(xué)生即將畢業(yè)之際，為了下學(xué)期更好的教學(xué)，靜下心來(lái)反思一學(xué)期工作的得失，將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)作如下總結(jié)：一、重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。只有扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫(xiě)認(rèn)真、清楚開(kāi)始做起，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫(xiě)。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外，對(duì)于語(yǔ)文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問(wèn)，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)，常親自抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。三、努力創(chuàng)建高效課堂（一）創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，增強(qiáng)自信心，這樣相應(yīng)地提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。（二）倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。課堂上的教授過(guò)程由明到隱，特別是在感受新知識(shí)后的問(wèn)題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。（三）教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣，來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喚起求知的欲望。在課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)建高效課堂。四、重點(diǎn)抓好復(fù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)時(shí)我沒(méi)有抓題海戰(zhàn)，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)掌握不太牢固，字詞句不過(guò)關(guān)，我就重點(diǎn)抓住課本知識(shí)，從生字、詞語(yǔ)、課文、日積月累、古詩(shī)詞抓起，背誦默寫(xiě)一并抓。（二）句子復(fù)習(xí)。把病句修改，句子改寫(xiě)，分成類型來(lái)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了各種句子的修改方法，哪怕再?gòu)?fù)雜的句子也能改寫(xiě)了。（三）多音字歸類復(fù)習(xí)。多音字的復(fù)習(xí)主要就是選擇讀音，按音節(jié)組詞，把本學(xué)期的多音字積累起來(lái)復(fù)習(xí)。（四）分模塊歸類復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、近反義詞、查字典、說(shuō)明方法、修辭、描寫(xiě)方法等。（五）加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。（六）重視作文寫(xiě)作指導(dǎo)。從題材選取、寫(xiě)作方法、中心主旨等進(jìn)行指導(dǎo)，好詞佳句積累，范文閱讀，仿寫(xiě)練習(xí)，只要是有助于學(xué)生寫(xiě)作水平的提升的方法我都使用。五、做好輔優(yōu)扶困工作為了使全體同學(xué)都有所進(jìn)步、有所發(fā)展，使學(xué)困生轉(zhuǎn)變，學(xué)優(yōu)生更優(yōu)，我利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，還在班內(nèi)成立幫扶小組，期待他們相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，有不少同學(xué)進(jìn)步了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，字跡工整了，成績(jī)提高了，自信心增強(qiáng)了。六、今后努力的方向（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率（二）狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。（三）采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。（五）提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。（六）培養(yǎng)孩子的自信心。（七）注意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識(shí)的積累。語(yǔ)文教學(xué)因?yàn)槠鋵W(xué)科的特殊性，涉及的知識(shí)面很廣，也對(duì)老師提出了更高的要求，給學(xué)生一碗水，自己就要一桶水。因?yàn)楣ぷ髁看螅腋杏X(jué)自己的閱讀還不夠，特別是理論書(shū)籍，下學(xué)期還要在這方面下功夫。憑經(jīng)驗(yàn)教書(shū)，總是一個(gè)教書(shū)匠，只有結(jié)合理論的指導(dǎo)去教學(xué)，才能成為一個(gè)學(xué)者型的教師，一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。二〇一九年一月二日